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REUNIÓN INFORMATIVA

    Cristina Martín Redondo




              PRIMER CUATRIMESTRE
ÍNDICE


Evolución de los niños en el primer cuatrimestre.

Competencias alcanzadas por los niños.

Valoración del rendimiento académico.

Preguntas.
EVOLUCIÓN DE LOS NIÑOS


Desde que comenzó el curso hasta ahora, los niños han
evolucionado muy notablemente, destacando
actividades como:

  Relaciones con los compañeros.
  Atención y colaboración en clase.
  Compartir juguetes y materiales de trabajo.
  Adaptación al desarrollo de la clase y a sus normas.
Cabe destacar la obtención de objetivos como:



 Identificar los sentimientos, emociones y necesidades
 propias y ajenas.
 Progresar en la resolución de pequeños problemas.
 Valorar la importancia del medio natural,
 manifestando hacia él actitudes de respeto y cuidado.
 Lectura, escritura y comprensión.
VALORACIÓN


En general, el desarrollo de los niños en el aula ha sido
positivo, se han dado casos particulares que han
requerido más tiempo de explicación, pero al final todos
han conseguido los objetivos propuestos y han
avanzado mucho.
Su comportamiento en clase es muy bueno, y son muy
trabajadores.
PREGUNTAS
GRACIAS



¡FELIZ NAVIDAD!

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Reunión informativa

  • 1. REUNIÓN INFORMATIVA Cristina Martín Redondo PRIMER CUATRIMESTRE
  • 2. ÍNDICE Evolución de los niños en el primer cuatrimestre. Competencias alcanzadas por los niños. Valoración del rendimiento académico. Preguntas.
  • 3. EVOLUCIÓN DE LOS NIÑOS Desde que comenzó el curso hasta ahora, los niños han evolucionado muy notablemente, destacando actividades como: Relaciones con los compañeros. Atención y colaboración en clase. Compartir juguetes y materiales de trabajo. Adaptación al desarrollo de la clase y a sus normas.
  • 4. Cabe destacar la obtención de objetivos como: Identificar los sentimientos, emociones y necesidades propias y ajenas. Progresar en la resolución de pequeños problemas. Valorar la importancia del medio natural, manifestando hacia él actitudes de respeto y cuidado. Lectura, escritura y comprensión.
  • 5. VALORACIÓN En general, el desarrollo de los niños en el aula ha sido positivo, se han dado casos particulares que han requerido más tiempo de explicación, pero al final todos han conseguido los objetivos propuestos y han avanzado mucho. Su comportamiento en clase es muy bueno, y son muy trabajadores.