Este documento propone una investigación sobre cómo los niños de Florencia, Colombia aprovechan su tiempo libre. La investigación usará entrevistas y encuestas para determinar las actividades comunes y alternativas disponibles para el uso del tiempo libre. El proyecto busca crear un centro comunitario para ofrecer opciones positivas para que los niños pasen su tiempo, con el objetivo de mejorar su desarrollo y reducir problemas sociales.

1. PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
¿En que aprovechan el tiempo libre los niños de Florencia
Caquetá?
Daniela Bermudez
T.I 96020603434
Kelly Jhoana Restrepo
C.C 1’112.932.936
Tutor
Ernesto Orlando Parra
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Mayo 2014
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

2. Líneas de
Investigación
Psicología y Construcción de
Subjetividades.
Este proyecto corresponde a una
Investigación Descriptiva con un
enfoque de análisis, en la que se
manejan técnicas de investigación
como entrevistas, fotografías y
encuestas, en los proyectos de vida
de niños, y niñas que participan en el
proceso.
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3. Problema
Algunos niños, niñas y jóvenes marginados de Florencia Caquetá tienen acceso
limitado a la educación y a las oportunidades, debido a esto con frecuencia
terminan trabajando o viviendo en las calles. La prostitución, la mendicidad, el
robo y el consumo de drogas hacen parte de la vida cotidiana de estos niños y
niñas.
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¿En que aprovechan el tiempo libre los niños de Colombia?

4. Justificación
La implementación de este proyecto
surge gracias a la observación realizada
a los niños de bajos recursos o en
estado de vulnerabilidad, detectando la
desviación de su tiempo libre en
actividades nefastas para su desarrollo
integral, evitando conducir así, su
adecuado crecimiento personal. Por tal
razón la actividad lúdica en su tiempo
libre, permite desarrollar
conocimientos, mejorar la convivencia y
disminuir los índices de violencia,
además de fomentar valores, acatar
normas y permitir desarrollar mejor su
pensamiento.
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5. Objetivos
Crear un centro de comunicación lúdico para niños de la población vulnerable
de Florencia, en donde puedan utilizar su tiempo libre, capacitándose en
manejo y creación de medio.
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General
 Averiguar que hacen los niños en su tiempo libre
 Indagar por las alternativas que se ofrecen a nivel local en el uso del
tiempo libre
Específicos

6. Metodología
Para realizar esta investigación, se
empleó una metodología participativa,
donde la comunidad no era objeto de
conocimiento, sino sujeto productor
de conocimiento, buscando aportar a
los proyectos de vida de quienes allí
participan, principalmente el ver cómo
ocurre el empoderamiento, y cómo el
sentirse reconocido le puede cambiar
la vida a alguien de una comunidad,
donde las posibilidades son muy
pocas, especialmente para las nuevas
generaciones.
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7. Viabilidad
Este proyecto cuenta con una
amplia posibilidad de ejecución
debido al acceso limitado de
oportunidades que tienen los
niños de nuestro municipio.
Teniendo en cuenta los recursos
disponibles, en el contexto
financiero no se requiere de
grandes inversiones, al igual que
en el ámbito logístico contamos
con los requerimientos necesarios
los cuales son fáciles de adquirir.
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8. Cronograma
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Fecha Actividad Responsable
Febrero
Observación: Se debe realizar una observación detallada de
todos los barrios de Florencia y hacer un diario de campo
sobre las principales actividades que realizan los jóvenes en
sus ratos de tiempo libre
Kelly J. Restrepo Usma
Marzo
Realizar un estudio sobre los antecedentes historia del
tiempo libre y del ocio en Colombia.
Realizar una encuesta sobre los rangos de edades de los
niños y jóvenes de los barrios de Florencia. Daniela Bermúdez
Abril
Realizar una entrevista semi estructurada con los jóvenes
para determinar los gustos y determinar las posibles
actividades a realizar.
Kelly J. Restrepo Usma
Mayo
Mediante una encuesta y entrevistas a la comunidad de los
barrios de Florencia determinar las principales limitaciones
que tiene los jóvenes a nivel social y cultural
Determinar mediante observación las principales
consecuencias y problemas sociales que desencadenan el
mal uso del tiempo libre en jóvenes y niños.
Daniela Bermúdez
Kelly J. Restrepo Usma

9. Apropiación social
del conocimiento
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Principales actividades que desarrollan los jóvenes y niños de barrios
vulnerables de la Ciudad de Florencia Caquetá.
RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO
Tener un impacto modificando
imaginarios colectivos por pertenecer a
un colectivo de jóvenes y niños para
contribuir a tener oportunidades en la
sociedad.
Social
Jóvenes y Niños de Florencia
Comunidad Florenciana
Desarrollar una mirada crítica sobre
su entorno permitiendo el ser
escuchados por otros, hacer parte de la
esfera de lo público y no mostrarse
como objetos pasivos del desarrollo. Ser
reconocidos en su territorio como
sujetos activos de derechos.
Social / Cultural Jóvenes y Niños de Florencia
El acceso a las tecnologías y el
pertenecer a procesos de comunicación
busca aportan a la construcción de
proyectos de vida personales.
Social Jóvenes y Niños de Florencia

10. AGRADECEMOS
SU ATENCION…
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