La unidad didáctica

La unidad did áctica Síntesis elaborada por Msc. Lilly Soto Vásquez

1.2 Programación didáctica y Programación de aula. Elementos . ,[object Object],[object Object]

Cada departamento organiza las enseñanzas ,[object Object],[object Object]

Todo ello unido a la planificación ,[object Object]

Programación de aula y unidades didácticas ,[object Object]

Cada profesor o profesora concretará las actividades de aprendizaje ,[object Object]

Programación de aula ,[object Object]

Programación didáctica y programación de aula ,[object Object]

Adecuación a las peculiaridades de cada grupo ,[object Object],[object Object]

1.2.2 Componentes de la Programación de aula. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Secuencia de las unidades didácticas ,[object Object],[object Object]

La unidad didáctica como componente básico de la programación de aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La Unidad didáctica . Elementos. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Presentación: ,[object Object]

Diagn óstico inicial del contexto ,[object Object]

Explorar las características del contexto y motivaciones de los alumnos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lograr esto, entre otras cosas, implicaría lo siguiente: ,[object Object],[object Object]

Época del curso en que va a ser puesta en práctica ,[object Object],[object Object]

Identificar tipo de apoyo ,[object Object]

Contenido concretos que van a ser objeto de aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos didácticos ¿Qué enseñar? ¿Qué evaluar? ,[object Object],[object Object]

• Contenidos (qué hay que enseñar): ,[object Object],[object Object],[object Object]

• Secuencia de actividades: ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Guía para seleccionar actividades de aula

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• Metodología (cómo hay que enseñar): ,[object Object],[object Object]

• Actividades e instrumentos de evaluación:

Interrogación: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Observación sistemática del trabajo en el aula: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Análisis de las producciones de los alumnos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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