2. PEDAGOGÍA ABIERTA:
• El rol del instructor pasará a proporcionar orientación a los alumnos sobre dónde
y cómo encontrar contenido, cómo evaluar la relevancia y confiabilidad del
contenido, qué áreas de contenido son centrales y qué periféricas, y ayudar a los
estudiantes a analizar, aplicar y presentar información, dentro de un diseño de
aprendizaje sólido que se centra en resultados de aprendizaje claramente
definidos, particularmente en lo que respecta al desarrollo de habilidades.
3. Características de Recursos Educativos Abiertos (REA)
1. Retener: Hacer, ser dueño y controlar copias del
contenido
2. Reutilizar: Usar el contenido de diversas formas
3. Revisar: adaptar, ajustar, modificar o alterar el
contenido
4. Remezclar: Combinar el contenido con otro para
crear algo nuevo
5. Redistribuir: Compartir copias del contenido, las
revisiones, remezclas…
Ciclo de vida de los REA:
1. Buscar: Explorar
2. Componer: Proceso de diseño creativo de
construcción del recurso
3. Adaptar: Según contexto local cuando sea
necesario
4. Usar: Utilizar el recurso según las necesidades de
cada uno
5. Compartir: Aquí se incluiría el licenciamiento del
recurso
4. Formas de utilizar la pedagogía abierta:
Banco de trabajos que podrían servir como base para ser mejoradas en ciclos posteriores
Bancos de tesis: Por ejemplo, se hace en tesis para aprender lo que se hizo bien o mal.
Bancos de ejercicios
Bancos de estudios de casos.
Guía o flujos de procesos para hacer una evaluación ambiental o para exportar.
Banco de avíos que se puedan actualizar o por un cambio de paquete tecnológico.
