Estes es un trabajo que culmina, Entornos Virtuales de Aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMA
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMÁ OESTE
VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
PROGRAMA ESPECIALISTA EN DOCENCIA SUPERIOR
MÓDULO COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EDS 605
TÍTULO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
PARTICIPANTE
DIANA SALADO 2-156-209
PROFESOR
MARCO BOTACIO
FECHA DE ENTREGA
5- 10-2013

2. ÍNDICE
 EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
 CONCLUSIÓN
 BIBLIOGRAFÍA

3. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
 Es una perspectiva multidimensional donde se evalúe con
criterios bien definidos.
 Deben darse a conocer al evaluado.
 Permite refinanciamiento y mejora la calidad docente.
 Busca calidad en el producto
 Exige la participación de todo el ámbito universitario.

4. CONCLUSIÓN
• La evaluación de desempeño es aplicable en todo
los proceso educativo.
• Permite evidenciar logros en el aprendizaje del
estudiante de forma individual.
• Es un proceso que permite captar a los
estudiantes que presentan mas dificultades en el
aprendizaje.

5. BIBLIOGRAFÍA
 Aguirre, G.; Lucero, M. Aprendizaje en entornos virtuales
basados en texto Universidad Nacional de
SanLuis.Argentina.
http://www.edutec.es/edutec01/edutec/comunic/exp03.html
Revisado30/05/2005
 2. Anido, L.E., Fernández, M.J., Caeiro, M., Santos, J.M.,
Rodríguez, J.S., y Llamas, M. Educational metadata and
brokerage for learning resources.
 Computers & Education, 38(4) (2002) 351 – 374.
3. Barberà, E. (2001). "Quality in virtual educational context".
Ponencia en congreso aún no publicada.