CURRÍCULO NACIONAL 2018

1. a) Retos para la educación
básica y perfil de egreso:
b) Enfoques transversales
c) Estándares de aprendizajes
d) Evaluación formativa.
e) La Diversificación curricular:
sociedad con potencialidades
y sin exclusión educativas.
Orientan el trabajo
pedagógico en el aula..
Descripciones del desarrollo
de la competencia .
proceso permanente de comunicación,
reflexión sobre los resultados de los
aprendizajes
El PCI es parte del proyecto educativo
institucional, conducido por la I.E.

3. b) Enfoques
transversales
Orientan el trabajo pedagógico en el aula y
aportan concepciones importantes sobres
las personas con el entorno, espacio
común constituyendo valores, actitudes y
comportamientos observables de los
agentes educativos.

4. c) Estándares de aprendizajes
Son descripciones del desarrollo de la competencia
en niveles de creciente complejidad desde el inicio
hasta el fin de la educación básica, de acuerdo a una
secuencia que siguen los estudiantes que progresan
en una competencia determinada, que sirven para
identificar cuan cerca o lejos se encuentra el
estudiante en relación con lo que se espere lograr.

5. d) Evaluación formativa.
Es un proceso permanente de
comunicación, reflexión sobre los
resultados de los aprendizajes del
estudiante, es formativo, integral y
continuo en la que busca identificar los
avances, dificultades y logros de los
estudiantes para brindarles el apoyo
pedagógico.

6. e) La Diversificación curricular:
El PCI se construye sobre la base del currículo
nacional y es parte del proyecto educativo
institucional, La diversificación a este nivel es
conducido por la I.E. en coordinación con los
docentes y participación de la comunidad
educativa.