1. Tutor: Participantes:
Carmen, González C.I. 11525539
Katyhuska Flores C.I. 17032258
Dra. Juni Verde Reina Zambrano C.I 7063939
Danellys Parra C.I 15397074
Ydes Moreno C.I 9826851
Dulce Quintero C.I 11148744
Teorías
Gerenciales y
la Supervisión
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Carabobo
Investigación y Postgrado
2. Teoría X
1. Las personas tiene una
aversión al trabajo
2. Debe ser castigado y
amenazado para que
trabaje
3. Prefiere ser dirigido
para evadir
responsabilidades
CARMEN GONZALEZ
3. Teoría Y
El degaste del esfuerzo
físico y mental en el
trabajo es tan normal
como el juego o el reposo,
al individuado no le
degusta el trabajo
El común de la gente
aprende en condiciones
adecuadas.
El individuo logrará los
objetos de la empresa
siempre y cuando la
empresa logre sus
objetivos personales.
CARMEN GONZALEZ
4. Teoría Y
La capacidad de la
gente solo se utiliza
en parte.
La mayoría de la
gente tiene
creatividad e ingenio
CARMEN GONZALEZ
5. Teoría Z
A la gente le gusta sentirse
importante.
La gente quiere ser
informada de lo que sucede
en la empresa.
Quiere que se le tome en
cuenta el trabajo que efectúa
en forma bien hecha y
reconocibles
Katyhusca Flores
6. ¿QUIEN FUE COVEY ?
Fue un conocido escritor en los estados
unidos, escribió varios libros con el
propósito de contribuir con la difusión de la
propuesta para impulsar el desarrollo de la
personas y organizaciones en un
escenario mundial
REINA ZAMBRANO
7. LAS CINCOS COLUMNA QUE SOSTIENEN LA
ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL PENSAMIENTO DE
COVEY
1-PARAGDIMA: SON LOS MODOS QUE
LAS PERSONAS VEN EL MUNDO EN
EL SENTIDO DE LA PERCEPCIÓN O
COMPRENSIÓN
2-PRINCIPIOS: SON LEYES
NATURALES EN LA DIMENSIÓN
HUMANA QUE GOBIERNAN LA
EFECTIVIDAD Y NO PUEDEN
QUEBRANTARSE
REINA
ZAMBRANO
9. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA (STEPHEN
COVEY)
HABITO # 01: SER PROACTIVO
DANELLYS
PARRA
10. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA (STEPHEN COVEY)
DANELLYS PARRA
11. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 02: COMIENCE CON UN FIN
EN MENTE
DANELLYS PARRA
12. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 03: PONER PRIMERO LO
PRIMERO
DANELLYS PARRA
13. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 04: PIENSE GANAR / GANAR
DANELLYS PARRA
14. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 05: BUSQUE PRIMERO
ENTENDER, LUEGO SER ENTENDIDO
DANELLYS
PARRA
15. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 06: SINERGIA
DANELLYS
PARRA
16. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EFECTIVA
(STEPHEN COVEY)
HABITO # 07 AFILAR LA SIERRA
DANELLYS PARRA
17. La Supervisión
Es un proceso que está
fundamentado en un conjunto de
leyes y reglamentos que la norman,
describen sus funciones y como la
misma está estructurada para llevarla
a cabo en el país. La Educación en
Venezuela está basada en un modelo
Socialista que parte del Humanismo;
donde lo principal es satisfacer las
necesidades del hombre en un clima
de igualdad, convivencia y buen vivir.YDES MORENO
18. El objetivo del
gerente
supervisor
Conseguir la
colaboración (siempre
)de los demás para
llevar a cabo las
funciones de su
departamento o aérea
(Educativa o negocio) de
una manera eficiente y
así lograr las metas
YDES
MORENO
20. La supervisión.
Pertenece a un sistema escolar, que
conserva su eficacia para aumentar,
mejorar y perfeccionar constantemente
las normas, es ejercer un papel
dinámico y constructor”.
YDES
MORENO
22. La Supervisión Educativa
Es un proceso Único, integral y dinámico’
cuya organización y metodología permite
la asesoría profesional del docente para
lograr una efectiva labor docente.
Debe tener un abanico de opciones, con
un perfil demostrable
Debe tener visión de futuro, estar seguro
de sí mismo, poseer una alta autoestima,
Tener flexibilidad mental y ser un buen
comunicador. YDES MORENO
23. SUPERVISIÓN Debe aplicar las sapiencias a través de las
teorías gerenciales
Búsqueda de soluciones con actuación efectiva
del quehacer pedagógico en las diversas áreas
Es el canal para que las normativas y
criterios del Ministerio de Educación logren
su fin
Debe tener un perfil especifico
Debe conocer las funciones de directivos,
obrero y administrativos
DULCE QUINTERO
26. Tipos de organizaciones
Supervisoras
Lineal o vertical:
LAS DESICIONES
PROVIENE DE UN SOLO
ÓRGANO
SE DISTRIBUYEN
MEDIANTES
ESCALONES
SUCESIVOS
SOLO HACEN
TRANSMITIRLA .
DULCE QUINTERO
27. Tipos de Organizaciones
Supervisoras
Funcional o de línea de STAFF:
Es una organización que permite compartir
autoridad y la responsabilidad.
Requiere de una dirección
Son:
Constructivista
Preventiva.
Democratica
Creativa
DULCE QUINTERO
28. TIPOS DE INFORMACIÓN
Administrativa: Detalla
asistencia, puntualidad
y cumplimiento de
cada uno de personal
institucional
Académica: Implica
cumplimiento del
currículo escolar,
graduaciones y
entrega de titulo
avalada por el M.P.P.E
DULCE QUINTERO
29. El propósito de la supervisión escolar
es, “Es establecer una unidad de
esfuerzos entre las escuelas, a fin de
que, en todas ellas, la tarea educativa
se desarrolle de la mejor manera”.
DULCE QUINTERO