LA ADMINISTRACION CIENTIFICA Y EL FACTOR TECNOLOGICO DE TAYLOR

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO
EXTENSIÓN APURE
CENTRO DE APLICACIÓN CAMAGUÁN
PROFESORA:
ESTHER CASTILLO INTEGRANTES:
 APARICIO SAGRA
 APARICIO YENNY
 PEREIRA ERIKA
 PEREIRA TERESA
 REYES JESUS
 VILLANUEVA DULIA

3. Fue el objetivo principal de Taylor, donde se
hace un registro de costos, se canaliza el estudio del
tiempo, la dirección técnica, se plantean planes de
trabajo y se generan programas de eficiencia como
herramientas científicas para la aplicación de la
Administración; este modelo establece un sistema
que permite mantener costos estables y contempla
el estudio de tiempo y movimientos, bajo
supervisión, haciendo énfasis en el proceso
mecánico operado por el hombre, haciendo hincapié
en la eficiencia para la competitividad de la empresa,
De la Administración Científica, se observan
rasgos en la organización educativa tales como la
división racional del trabajo, la capacitación del
profesional de la docencia para poder ejercer la
profesión, y la función supervisora durante los
acompañamientos pedagógicos.

4. El administrador es considerado como el
elemento pensante de la organización
mientras que el trabajador es el
elemento ejecutor de las tareas.
El trabajador (representando por las
personas que ocupan puestos de
subordinados).

5.  Existen trabajadores que desempeñan más eficientemente
determinadas labores, sin embargo, se les debe adiestrar
y controlar para asegurar el incremento de su eficiencia.
 Es necesaria la supervisión del obrero como mecanismo de
control para garantizar la buena ejecución de sus labores.
 Cualquier tipo de operación desarrollada por un obrero es
factible de análisis y estudio bajo aspectos científicos.
 La división del trabajo entre obreros y administradores es
esencial. Cada uno de ellos debe desarrollar estrictamente
sus funciones y aceptar su responsabilidad en el
desempeño de las mismas.
 El trabajo en grupo es nefasto para la organización, cuando
se integra un grupo, los trabajadores en general y
principalmente los del nivel operativo, tenderán a
desarrollar su función en forma similar al empleado más
flojo del grupo.

7.  La tecnología, especialmente la de la
información y las relacionadas con ésta, no
sólo han avanzado sino que puede decirse
que han nacido en el siglo que se fue.
 La tecnología de la información ha avanzado
tanto y tan rápido que resulta difícil
encontrar un punto fijo o un contexto en el
que evaluar su contribución. Cuando algo
evoluciona muy rápidamente, modifica el
contexto en que ha evolucionado y ello nos
deja sin ese punto de referencia necesario
para calibrar la contribución real.

8.  La administración científica posee dentro
de sus ventajas una mayor especialización
 Obtener la mayor eficiencia de cada
trabajador
 División planeada del trabajo
 El trabajo manual se separa del intelectual
 Disminuye la responsabilidad y presión
sobre una persona como jefe.

9.  Viola el principio de la unidad de mando
pudiendo generar confusión y conflictos
 Además dificulta localizar y fijar las
responsabilidades en áreas determinadas
 Afecta la disciplina y la moral de los
trabajadores.

10.  Lo que aporta la tecnología son soluciones
“If…Then“.
 La evolución tecnológica vuelve a situar al
trabajador -ahora, con un nivel de instrucción
muy superior al de la época de Taylor- en un
papel de mero ejecutor de rutinas e
instrucciones. cuáles son las razones por las
que un modelo de funcionamiento ya
obsoleto se sigue aplicando

11.  Gracias a la tecnología, puede conseguirse que
personas con menor cualificación realicen tareas más
complejas. Esto significa un ahorro en coste de
formación y hace a las personas más fáciles de
sustituir De esta forma, se reduce también el coste
de rotación..
 La propiedad del conocimiento.
 Las personas cometen más errores, especialmente en
aquellos temas no rutinizados y que requieren hacer
uso precisamente de sus capacidades como personas.
 Si las personas están dotadas de un mero
conocimiento operativo ¿cómo conseguir avances en
ese conocimiento? La organización externaliza su
capacidad de creación que queda en manos de sus
proveedores de sistemas de información y su
capacidad de almacenar más soluciones tipo If…Then.