CONCEPTO Y AMPLIACIÓN DE APRENDIZAJE INVERTIDO.

1. Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa
se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza
para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y
personalizado.
Este modelo de aprendizaje es centrado en el estudiante
ya que consiste en trasladar una parte o la mayoría de la
clase al exterior del aula (AULA VIRTUAL).

2. EJEMPLO DE CLASE TRADICIONAL Y
CLASE INVERTIDA

3. LOS 4 ELEMENTOS CLAVE PARA EL
APRENDIZAJE INVERTIDO
-AMBIENTES FLEXIBLES.- Los estudiantes pueden elegir cuando y donde aprenden esto da
mayor flexibilidad a sus expectativas en el ritmo de su aprendizaje.
Todo ello con la finalidad de que los estudiantes accedan al modelo de clase invertida lo más claro
y natural posible.
-CULTURA DE APRENDIZAJE.- Se evidencia un cambio deliberado en la aproximación de una
clase centrada en el profesor a una en el estudiante.
Lo que es más importante, hacerles protagonistas en su proceso de aprendizaje sin que el profesor
sea el “epicentro de contenidos”
-CONTENIDO INTENCIONAL.- Para desarrollar un diseño instruccional hay que enviar el
material entendible por todos.
asegurándose que los alumnos pueden acceder a él. Del mismo modo, se puede priorizar qué
contenidos serán visualizados atendiendo a la diversidad de nuestro alumnado.
-DOCENTE PROFESIONAL. – En este modelo los docentes cualificados son los mas importantes
que nunca, solucionan las dudas de los estudiantes mientras aprenden, algo que no es posible
si hiciesen la tarea en casa.

4. RECURSOS DE EL APRENDIZAJE
INVERTIDO
-PLATAFORMAS PARA DIVULGAR LAS LECCIONES.- Entre ellos tenemos, redes
sociales, blogs y LMS, plataformas de elearning o sistemas de gestión de
aprendizaje como Edmodo y Moodle.
-MURALES VIRTUALES.-Textos, audios, vídeos, fotografías, enlaces y documentos en
distintos formatos (PDF, Word, PowerPoint, etc.) son publicado en murales o
carteleras virtuales que se almacenan por lecciones. Algunas de las herramientas
que permiten esto son Murally, Padlet y Glogster.
-HERRAMIENTAS PARA EDITAR LAS CLASES.- Son las herramientas utilizadas por el
docente para convertir sus contenidos a un formato que puedan consumir
cómodamente los alumnos. Desde programas como Microsoft PowerPoint hasta
aplicaciones para editar vídeos, algunas de las herramientas más usadas en flipped
classroom son Genial.ly, Emaze, Slideshare, Canva, Prezi y Powtoon.
-RECURSOS PARA EVALUAR.-Analizando las respuestas que del estudiante es posible
evaluar mejor si se entendieron los conceptos o si hay errores que puedan frenar el
aprendizaje posterior. Algunos de los recursos para evaluar más utilizados son
Quizlet, Playposit, EDpuzzle, Socrative, Kahoot y Gnowledge.

5. CONCLUSIONES
-El Aprendizaje Invertido promueve una importante labor de rediseño de recursos,
tareas, evaluaciones … y de reinventar cómo se puede utilizar el espacio de
aprendizaje del aula de una forma más eficaz. El docente debe pasar de ser el
experto sobre el escenario, para convertirse en el guía que ayuda King, 1993.
- Mantener una actitud positiva frente a la reacción del alumnado y familias al cambio
manteniéndose atento a la resolución de las dificultades que surjan.
-El alumno/a aprende a aprender favoreciendo una mayor autonomía y responsabilidad
hacia su propio aprendizaje. Se le empodera para organizarse y planificar sus tareas.
-Las familias tienen la oportunidad de implicarse en el aprendizaje de sus hijos/as e
incluso de aprender con ellos.
-Es un método que nos facilita a todos por el trabajo y por muchos que ya somos padres
o madres de familia facilitándonos para obtener una carrera profesional.
GRACIAS A ESTE METODO DE APRENDIZAJE TODOS PODEMOS ACCEDER AEL.