Plan de orientación

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Valle de la Pascua, Estado Guárico
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Plan de Orientación Escolar
Facilitador (a): Alumno:
Carmen Marín Eneyderts Carpio
19.962.234
MARZO, 2020

2. INTRODUCCION
Los planes de orientación son una herramienta de abordaje que permite trabajar
en bases a las realidades individuales las instituciones educativas. Hoy día desde el
campo de la psicología y desde la orientación escolar se recomiendan aplicar diversos
programas que estén destinados a prevenir y tratar diversas situaciones coyunturales
que interfieran con el funcionamiento de una institución de enseñanza. Uno de las
problemáticas mas evidentes en todos los niveles de la educación es la violencia escolar
por lo cual la implementación de diversos programas de orientación se convierten en
una imperiosa necesidad, considerando para ello las diferentes técnicas y estrategias de
orientación y que son reconocidas por el campo de la psicología entre estas gamas de
técnicas se encuentran la de exploración conductual con la cual el psicólogo y el
orientador determinaran deforma incisiva las situaciones que afectan una situación y
adoptaran las estrategias mas idóneas para solventar dicha situación,

3. PALN DE ORIENTACION
Nombre de la Institución: Colegio José Felix Ribas
Total de Alumnos: 200
Etapas/Niveles: Primera y Segunda Etapa de Educación Básica y Ciclo Diversificado
Grados y Secciones participantes del Plan De Orientaron: una sección del 1 año de
Diversificado.
Numero de Alumnos Participantes: 25
DIAGNOSTICO
Los centros educativos encargados de impartir la enseñanza en las etapas de
educación básica y diversificada afrontan diversas limitantes y problemáticas que
interfieren con su adecuado funcionamiento dentro de estas gamas de problemáticas se
encuentran la Violencia Escolar esta afecta la interacción, convivencia y la actividad
educativa. Tal situación se evidencia en la institución “Colegio José Félix Ribas” en el
1 año de diversificado en los cuales se registran acciones de violencia escolar, por lo
cual se ha diseñado un Plan de Orientación Educativa destinado a la prevención y
control de la violencia estudiantil.
TECNICAS DE ORIENTACION APLICADAS
Como bien es sabido uno de los roles del Psicólogo orientador y la orientación
educativa la elaboración de planes destinados a la prevención o control de situaciones
que modifiquen el funcionamiento escolar para esto aplica una serie de técnicas que
harán que e proceso orientativo se realice de una forma eficaz y satisfactoria.
Actualmente la Técnica de Exploración Conductista para tratar la problemática ya
mencionada es definida por Martínez (2012) como: “ … una línea de exploración
orientada a identificar las variables organísmicas y ambientales que mantienen en el
sujeto una determinada línea de conducta sobre la que se pretende actuar.”

4. Para la ejecución de esta técnica orientativa se recomienda adoptar las siguientes
estrategias:
Entrevistas, Aplicación de Cuestionarios Individuales, Charlas y reuniones Grupales.
APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE ORIENTACION
ACTIVIDAD 1:
Se realiza un encuentro con los directivos, coordinadores y docentes para
determinar las principales problemáticas que afectan a la institución; en ella se
determina que la violencia escolar es una problemática que debe ser abordada desde la
psicología y orientación escolar.
ACTIVIDAD 2:
Se realiza una entrevista estructurada con los alumnos que propician y son
afectados por la violencia escolar. Durante este periodo también se entrevistan a padres
y representantes de los alumnos.
ACTIVIDAD 3:
Se aplica el cuestionario a los alumnos afectados por la violencia escolar para
ello se emplea el Test Simple AVE es un instrumento constituido por 50 preguntas con
el cual se es una herramienta imprescindible para prevenir, identificar, tratar y
diagnosticar el acoso (bullying), el maltrato escolar y los daños psicológicos más
frecuentemente asociados a estas conductas. Con este instrumento se busca realizar una
valoración del Hostigamiento, Intimidación, Exclusión y Agresiones hacia los alumnos.
ACTIVIDAD 4:

5. Se imparte charla a la sección sobre la violencia escolar, la prevención, implicaciones
legales, psicológicas y sociales para los adolescentes victimas y participantes activos de
este tipo de violencia.
ACTIVIDAD 5:
Se realiza un conversatorio con los alumnos sobre la violencia escolar y sus
impresiones luego de recibir las charlas inductivas. Durante esta actividad se indaga en
sobre las interrogantes de los alumnos y se les invita a reflexionar y a proseguir un
cambio dentro de su proceso socialización escolar. Este conversatorio también pueden
participar padres y representantes y demás integrantes de la comunidad educativa.
RESULTADOS
Co este tipo de plan se busca orientar a los alumnos sobre las consecuencias de
cómo la violencia afecta el proceso de socialización en al ámbito escolar y sobre las
secuelas psicológicas de los alumnos victimas de estos hechos. Con al aplicación de las
estrategias ya descritas se busca entender y modificar lo s problemas que afectan a los
alumnos considerándolos como una parte fundamental de la comunidad educativa.
Además los resultados obtenidos con la aplicación de estas estrategias son un 98 %
satisfactorios asilo demuestran estudios similares y programas de orientación aplicados
en otras instituciones ya que se logra un cambio conductual entre los alumnos dando
paso a un clima escolar donde predomina la asertividad y mejorando también el
rendimiento de los estudiantes; tales resultados son los esperados en la institución
donde se ejecuto el presente estudio.

6. ANEXO
Test de AVE aplicado a los Adolescentes

8. CONCLUSION
Los planes de orientación escolar constituyen un factor primordial en las
instituciones de enseñanza ya que sirven para prevenir y tratar diversas problemáticas
que interfieren con el proceso de aprendizaje y enseñanza, así como del proceso de
socialización. Por ello es necesario crear planes de orientación de forma regular n
especial aquellos que estén destinados a tratar la violencia escolar una situación que esta
presente en casi todas las instituciones de enseñanza.
Desde la psicología de la orientación se recomienda que este tipo de programas
se apliquen mediante la implementación de técnicas que tengan una validación
científica apara así garantizar su efectividad, por ello para abordar la violencia escolar
se sugiere aplicar la técnica de exploración conductual la cual se ejecutara con
aplicación de estrategias como entrevistas y aplicación de instrumentos de medición.
En tal sentido una vez que las institución ha definido sus problemas esta con sus
psicólogos y orientadores definirán una línea de acción que servirá para mitigar y
prevenir dichos problemas.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Orientación Educativa y sus Técnicas. (2009). Recuperado el 25 de Marzo
de 2020 de http://missmurderana.blogspot.com/2012/06/instrumentos-de-
orientacion.html
Test AVE para Evaluar Violencia Escolar (2015). Recuperado el 26 de
marzo de 2020 de http://www.acosoescolar.com/evaluacion-acoso-escolar/test-
ave-acoso-violencia-escolar/