Temas de biología para el autoestudio

1. Monitores:
¡En un momento comenzamos!
Si llegas a presentar alguna duda o algo que desees mejorar en tu aprendizaje,
contacta un Profesor en: https://laescuelaencasa.mx/escuela-contigo/
Teléfono 55-41-72-04-13 (de 9:00 a 18:00 horas.)
14, 15 y 16 de
marzo de 2023
Hoy vamos a:
• Representar las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en función de la fuente primaria y las
cadenas tróficas.
• Reconocer que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base en las explicaciones de Darwin acerca
del cambio de los seres vivos en el tiempo ( relación entre el medioambiente, las características adaptativas y
la sobrevivencia).
• Explicar la importancia de la ética, estética, ecológica y cultural de la biodiversidad en México
Dinámica de los ecosistemas
Ciencias: Biología,
Física y Química.
Darwin y la evolución ¿Conservar la biodiversidad?
La teoría de la evolución
Adaptación Evolución
Un viaje hacia la evolución
Sus causas
Efecto dominó

2. • Representar las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en
función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.
Dinámica de los ecosistemas
Productores
Consumidores
Fotosintéticos Quimiosintéticos
Herbívoros Carnívoros
Carnívoros
finales
Anaerobias
Quimiosintéticos
aerobias y heterótrofas
Omnívoros Detritívoros
Descomponedores

3. • Representar las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en
función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.
Dinámica de los ecosistemas
Productores
Consumidores
Descomponedores

4. • Representar las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en
función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.
Dinámica de los ecosistemas
Consumidores
Descomponedores
Productores

5. • Representar las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en
función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.
Dinámica de los ecosistemas
Productores
Consumidores
Descomponedores

6. • Representar las transformaciones de la energía en los ecosistemas, en
función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.
Dinámica de los ecosistemas
Comen Roca?
(bacterias) Comen
plástico
Cadenas
Tróficas
Entra al
Classroom para
tu calificación

7. • Reconocer que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base
en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el
tiempo ( relación entre el medioambiente, las características adaptativas
y la sobrevivencia).
Darwin y la evolución
La teoría de la evolución
Adaptación Evolución
Un viaje hacia la evolución

8. • Reconocer que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base
en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el
tiempo ( relación entre el medioambiente, las características adaptativas
y la sobrevivencia).
Darwin y la evolución
La teoría de la evolución
Adaptación Evolución
Un viaje hacia la evolución

9. • Reconocer que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base
en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el
tiempo ( relación entre el medioambiente, las características adaptativas
y la sobrevivencia).
Darwin y la evolución
La teoría de la evolución
Adaptación Evolución
Un viaje hacia la evolución

10. • Reconocer que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base
en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el
tiempo ( relación entre el medioambiente, las características adaptativas
y la sobrevivencia).
Darwin y la evolución
La teoría de la evolución
Adaptación Evolución
Un viaje hacia la evolución

11. • Reconocer que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base
en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el
tiempo ( relación entre el medioambiente, las características adaptativas
y la sobrevivencia).
Darwin y la evolución
La teoría de la evolución
Adaptación Evolución
Un viaje hacia la evolución
Evolución
Entra al
Classroom para
tu calificación

12. • Reconocer que el conocimiento de los seres vivos se actualiza con base
en las explicaciones de Darwin acerca del cambio de los seres vivos en el
tiempo ( relación entre el medioambiente, las características adaptativas
y la sobrevivencia).
Darwin y la evolución
La teoría de la evolución
Adaptación Evolución
Un viaje hacia la evolución

13. • Explicar la importancia de la ética, estética, ecológica y cultural de la
biodiversidad en México
¿Conservar la biodiversidad?
Sus causas
Efecto dominó
De cómo contaminaron
todo: el río que fue
orgullo y hoy es
temor

14. • Explicar la importancia de la ética, estética, ecológica y cultural de la
biodiversidad en México
¿Conservar la biodiversidad?
Sus causas
Efecto dominó

15. • Explicar la importancia de la ética, estética, ecológica y cultural de la
biodiversidad en México
¿Conservar la biodiversidad?
Sus causas
Efecto dominó

16. • Explicar la importancia de la ética, estética, ecológica y cultural de la
biodiversidad en México
¿Conservar la biodiversidad?
Sus causas
Efecto dominó
Biodiversidad
Entra al
Classroom para
tu calificación

17. ¿Qué me gustó y qué aprendí? ¿Qué logré hacer?
¿Qué requiero para la próxima sesión?
Gracias
Si llegas a presentar alguna duda o algo que desees mejorar en tu
aprendizaje, contacta un Profesor en:
https://laescuelaencasa.mx/escuela-contigo/
Teléfono 55-41-72-04-13 (de 9:00 a 18:00 horas.)

18. Clase de Planeación Atendiendo
Favor de estar 5 minutos
antes.
Es positivo charlar con el alumnados de la gestión de la clase.
Si algo no nos gusta, propongo
algo mejor.
Me corresponde tener buena actitud, buscar retroalimentación; tener una contraoferta de
manera anticipada para que el tutor la acepte.
Es indispensable tener
revisado el material.
Ya lo debo tener descargado, lo presento; el que no lo presente checa los comentarios y los
contesta o avisa al que presente.
Busquemos que los alumnos
participen.
Si nos involucramos todos, generamos la dinámica para la participación con nuestra actitud de
colaboración, para dialogar, ser abiertos, el ejemplo es crucial.
Exploró los recursos de los
materiales e invito a usarlos.
Les señalo de que se trata, como acceder a ellos, puede seleccionar secciones de video, o videos
cortos, comento los temas desde mi perspectiva, le pregunto al tutor o a los participantes con
preguntas abiertas, puntos de vista.
Las evaluaciones Son un recurso que promueve autoconocimiento del tema y me deja entrever si necesito más
información o no, hacerla en grupo es muy positivo; al igual que revisarla después de un trabajo
individualizado.
Leer el material. Es perfectamente valido; pero se debe de impulsar el gusto por la lectura, el conocimiento, la
investigación.
La improvisación no es muy Si no revise ni pensé la actividad; menor expresarlo con el el equipo para que se aborde desde