Orientación de Gestión de riesgo

1. ORIENTACIONES PARA
LA IMPLEMENTACIÓN
DEL PLAN DE GESTION
DEL RIESGO DE
DESASTRES
2023
AREA DE SUPERVISIÓN Y GESTIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
EQUIPO DE SOPORTE DEL SERVICIO EDUCATIVO
LEY 29664, LEY DEL
SINAGERD

2. Marco Normativo
Ley Nº 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N°
29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
R.M.N°189-2021 “Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las
instituciones educativas públicas de educación básica.
R.S.G.N°302-2019-MINEDU, aprueba las disposiciones para la
Implementación de la Gestión del Riesgo de Emergencias de Desastres en el
Sector Educación”.

3. Plan de Gestión del
Riesgo de
Desastres de la
Institución
Educativa
actualizada
Acciones de
contingencia para
lluvias intensas
Acciones de
contingencia para
Sismos y Tsunami
Acciones de
contingencia para
incendios
1.Acciones de preparación.
2.Acciones de respuesta.
3.Acciones de Rehabilitación
Brindar orientaciones para la elaboración del Plan de Gestión del Riesgo de
Desastres (PGRD) en las instituciones educativas (IIEE) con acciones de
preparación y respuesta frente a la emergencia.
OBJETIVO
Ficha
ISIE
MEDIDAS DE
SEGURIDAD

4. R.M.N°189-2021
“Disposiciones para
los Comités de
Gestión Escolar en las
instituciones
educativas publicas de
educación básica.
¿Cómo nos organizamos?

5. Funciones del Comité:
 Elaborar y/o actualizar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres e incorporarlo en el Plan Anual de Trabajo
(PAT). También es necesario realizar la evaluación de avance de dicho plan y socializarlo con la comunidad
educativa.
 El reporte de incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente, emergencia y/o desastre.
Reporta al Espacio de Monitoreo y Seguimiento Sectorial –EMSS de las IGED; así como las necesidades y las
acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa vigente.
 Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo las de mantenimiento,
acondicionamiento, así como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.
Es el Comité que Gestiona las prácticas vinculadas al CGE 3, tales como: los riesgos cotidianos de emergencias
y desastres, así como el desarrollo de capacidades para gestión del riesgo (a través del uso de dispositivos de
seguridad, señaléticas, extintores, botiquines, tablas rígidas, megáfono, baldes con arena, etc.), logística, gestión
financiera, mantenimiento del local.
Comité de Gestión de Condiciones Operativas:

6. Articulando con el Comité del Bienestar

7. 1. Información general
2. Diagnóstico
1. Identificación del Peligro
2. Análisis de vulnerabilidad
3. Evaluación del riesgo
3. Medidas de prevención de reducción de riesgos de desastres y recursos.
4. Contingencia ante peligros
1. Escenario
2. Acciones (preparación, respuesta, rehabilitación)
3. Coordinación y comunicación
4. Seguimiento y evaluación del plan.
Anexos:
1. Tabla de peligros identificados en mi comunidad
2. Estadística de miembros de la comunidad educativa
3. Evaluación de las condiciones de la seguridad: estructural, físico, funcional, organizacional,
funcional, entorno inmediato
4. Riesgos identificados en la IE (croquis de riesgos)
5. Croquis de señalización y rutas de evacuación
Esquema del Plan de GRD de IE

8. LaFichaISIE, es una herramientacon enfoque de Gestión deRiesgosausarseenlocaleseducativos.
Condicionesde seguridad
EL ÍNDICE DE SEGURIDAD : Analiza la vulnerabilidad (condiciones de seguridad
estructural, físico funcional, funcional organizativo) en sus tres niveles de riesgo
ALTO,MEDIO, BAJO.
Componentes con pesos ponderados
Componente de seguridad estructural.
Componente de seguridad físico funcional. Componente de
seguridad funcional organizativo.
FICHA ÍNDICE DE SEGURIDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS (Fichas ISIE)

9. Componentes de la Ficha ISIE
CONDICIONES DE SEGURIDAD FÍSICO
FUNCIONAL
CONDICIONES DE SEGURIDAD
FUNCIONAL ORGANIZATIVO
CONDICIONES DE SEGURIDAD ENTORNO
INMEDIATO
Corresponde a la verificación de los elementos
estructurales: losas, vigas, columnas, muros y cimientos de
concreto, albañilería, metálica, madera, adobe.
Corresponde a la verificación para hacer frente a la
emergencia, brigadas, Comisión de Educación
Ambiental y GRD, los cuales están plasmados en el
Plan de GRD yprotocolos.
Corresponde a laverificación:
A.Arquitectura
B.Instalacionessanitarias
C.Instalacioneseléctricas
D.Medios de protección contraincendios
.
A.Comprende la identificación de peligros
originados por fenómenos de origen natural o
inducidos por la acción humana en el entorno
del local educativo
CONDICIONES DE SEGURIDAD ESTRUCTURAL

11. Estructura de la Ficha ISIE

14. SIMULACROS NACIONALES
Las Instituciones Educativas reportan a la UGEL 05 a través
de link que será publicado en el OFICIO (Plataforma de la
UGEL) y activado el mismo día. Así mismo, los directores
reportaran a PERUEDUCA según la guía de Lineamientos de
Simulacro Escolar Nacional Multipeligro.
RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 013-2022-PCM

15. GRACIAS …