Forti septiembre 2018

EL FORTÍ INTERCULTURAL
Serie Premium, Año IV. Nº I, septiembre 2018.

Sumario
1-ACTUALIDAD
Volver a la rutina
2-SOCIEDAD
Caras de la emigración
Historia de Anatole France
3-EDUCACIÓN
Despierta tu poder
personal
4-CULTURA
Reflexiones de autor
Gotas de lluvia
Libros
5- ARTE
Iglesia de San Sebastián de
los Caballeros, Toro (3)
6-HISTORIA
Els noms dels carrers
7- ASTRONOMIA
Efemèrides Astronòmiques
Día 1 de septimebre: Día Internacional de la
Alfabetización
Día 20 de septiembre: Día Internacional de la
libertad
sanitaria

VOLVER A LA
RUTINA
M.F
Ya estamos en Septiembre y para
la mayoría es momento de volver a
la rutina laboral. Decimos adiós a la
playa, a no tener horarios, a la
piscina, a la siesta, a comer a
cualquier hora del día… De pronto
hay que hacer borrón y cuenta
nueva para retomar las costumbres
de todo el año, y todo lo que
dejamos pendiente antes de
marcharnos
La vuelta al trabajo después de
las vacaciones es siempre algo
complicado y en ocasiones hasta
puede afectarnos negativamente
en nuestras vidas. Cambio de
horarios, de rutinas, vuelta a las
obligaciones y en ocasiones la falta
de descanso son los motivos que
más tememos a la hora de afrontar
de nuevo la vuelta a la vida normal.
El síndrome postvacacional es
mucho más común de lo que
pensamos.
Pero no todo está perdido, hay
formas de hacer que esta vuelta a
la realidad sea un poco más
llevadera. Este síndrome en
diferente medida, nos acaba
afectando a todos de manera u
otra. Los síntomas son muy
parecidos a los de una depresión,
ya que esa sensación de apatía, de
desánimo e incluso de irritabilidad
se hace en ocasiones muy visible
entre alguno de nosotros y nos
hacen un poco más difícil la vuelta
a la normalidad. De todas maneras,
es cierto que después de unas
vacaciones largas, hablamos de
tres semanas o más, tendremos un
periodo de adaptación que puede
llegar hasta las dos semanas.
Consejos para regresar al trabajo
tras las vacaciones
Planificar es importante. Se
pueden utilizar los días previos al
regreso como un periodo de
adaptación: organizar horarios,
armario, comidas…
Ser positivo. Si se ha disfrutado de
las vacaciones es porque se ha
podido tenerlas. Pensemos en los
compañeros que llevamos un
tiempo sin ver y todas las
anécdotas que tendremos que
contar.
Centrarse en la vuelta a la
realidad. Si se continua recordando
lo bien que se está de vacaciones y
lo mucho que se ha disfrutado
durante el viaje, difícilmente
podremos volver al día a día.
Pensemos en el hoy, y tratar de
incorporar a l nuevo curso una
actividad de ocio o placer para que

el regreso a la rutina sea
progresivo.
Tomarlo con calma: Necesitamos
un tiempo para ponernos al día de
lo ocurrido durante la ausencia y
revisar las cosas pendientes que se
dejaron antes de irse. Organizarse
y pensar en una línea de trabajo
para la primera semana y los
objetivos que queremos conseguir.
De este modo recuperaremos el
ritmo de trabajo al que estábamos
acostumbrados antes de irnos de
vacaciones. ¡No hay que
desesperar!, no somos los únicos a
los que les cuesta acostumbrarse
otra vez al trabajo y afrontémoslo
con optimismo.
Equilibrar lo que comemos y
descansar. Volver a la rutina
también significa volver a los
hábitos que se alteran durante las
vacaciones. Trata de organizarse
con un menú saludable y
sobretodo organiza las horas de
sueño para que no falte descanso.
Motivarse con un nuevo reto.
Practicar deporte o cualquier otra
actividad física relajada ayuda a
estar más activos y de mejor
humor. Los días de septiembre se
pueden aprovechar para salir con
la bici, correr en el parque, ir al
gimnasio, o un fin de semana de
ruta por el campo…También es un
buen momento para retomar
aquella actividad que teníamos en
mente como Pilates, clases de
inglés, pintura… Es hora de buscar
una motivación para este curso,
seguro que todos tenemos un
reto.
Por último, pensar en la cantidad
de planes que podemos hacer de
aquí a las próximas vacaciones.
Otras sugerencias
Dejar de lado la cafeína: A veces
pensamos que el café será tu gran
aliado para afrontar la vuelta al
trabajo, pero no necesariamente
será así. La cafeína puede estresar
así que mejor no abusar de ella, y
lo mismo con el alcohol.
Incluir en la rutina algo que se
hacía en vacaciones: Seguro que
hay algo de las vacaciones que se
puede seguir haciendo cuando se
vuelve al trabajo. Salir a caminar
antes de cenar, ir a una terraza a
tomar algo a media tarde o
aprovechar al máximo la agenda
cultural de la ciudad, tratar de
adaptar alguna de esas cosas a la
rutina y comprobaremos que se
pueden disfrutar durante todo el
año. No renunciar al tiempo de

ocio. Valorar ese ratito libre que de
cada día y aprovechar los fines de
semana, son la mejor oportunidad
para desconectar del trabajo.
Charla con los compañeros: Un
buen ambiente de trabajo hará
mucho más llevadera la vuelta tras
las vacaciones.
Marcarse nueva metas objetivos:
La vuelta al trabajo puede ser una
ocasión extraordinaria para
recuperar -o aumentar- la pasión
por lo que hacemos. En lugar de
agobiarse porque las vacaciones
han terminado, pensar que
venimos llenos de energía y que
podemos aprovecharla para dar el
100% en el trabajo y poner en
marcha nuevas iniciativas.
No obsesionarse con las próximas
vacaciones: Si, las vacaciones han
sido maravillosas, las próximas lo
serán tanto o más. Ya lo decía
Buda, que sobre la paz interior
sabía un rato. “No vivas en el
pasado, no imagines el futuro,
concentra la mente en el momento
presente”.
Lo cotidiano también tiene
encanto: Centrarse en hacer del
día a día una realidad en la que nos
encontremos cómodos. Así,
disfrutaremos del encanto de lo
cotidiano.
Inicio del año escolar
También los escolares y
estudiantes sufren el síndrome
postvacacional.
Considerar el período de
adaptación, manejar los cambios
de horario y las rutinas después de
clases, son algunas de las
recomendaciones principales
Una de las claves es reorganizar los
horarios y habituarse a ellos antes
de retomar las clases.
Es importante prepararse para
enfrentar los cambios. Lo principal
es considerar que tiene que haber
un periodo de adaptación, por esta
razón, es importante empezar a
reorganizar los horarios y ritmos de
sueño y alimentación antes de
comenzar las clases.
Es de esperar que los primeros
días exista mayor cansancio y
dificultades para dormir y
despertar en los niños.
Los cambios de horario siempre
generan consecuencias en los
ritmos biológicos. Es normal que la
primera semana aparezcan
síntomas como somnolencia por
las mañanas, dolores de cabeza,
dificultades para conciliar el sueño
por las noches, entre otros; pero
todos estos síntomas debieran ir
desapareciendo luego de las
primeras semanas de adaptación.

Es muy relevante que los padres
incentiven a los niños y jóvenes a
través de comentarios positivos,
ayudando a sus hijos a recordar
situaciones buenas y divertidas que
sucedieron durante el año anterior,
propiciando que los estudiantes
tengan ganas de volver al espacio
educativo.
Consejos para preparar el retorno
a clases
Los expertos en educación y
psicólogos: recomiendan:
1.-. Evitar comentarios negativos
sobre el término de las vacaciones
y el retorno a clases.
2.- Ordenar los horarios de
alimentación. Ideal en ambiente
familiar y con música suave.
3.- Retomar hábitos: Lo ideal es
que vayamos acomodando el
horario lo más parecido posible a
lo que será cuando se entre al
colegio, tanto en la mañana como
en la noche. Una recomendación
levantarse temprano, cenar antes
de las 20 horas. y acostarse entre
las 21 y 22 horas.
4.- Apagar la televisión 1 hora
antes de irse a dormir
5.- Practicar comprensión lectora o
hacer juegos con matemáticas y
figuras geométricas. En lugar
adecuado entre 15 a 45 minutos
cada vez.
6.- Escuchar a los más pequeños:
sus expectativas de volver a clases
y conversar lo que se espera de
ellos.
7.- Abordar temas que podrían
enfrentar los niños y adolescentes,
como el bullying. Plantear posible
situación y qué se haría en ese
caso.
8.- Recoger lo ocurrido en la
jornada escolar y conversar, sin
televisor, tablets ni móviles
encendidos.
9.- No acumular tareas, cumplir
con ellas diariamente y descansar
un día de la semana para retomar
bien las actividades los lunes.
Conversar padres e hijos:
Acerca de las cosas positivas del
año anterior, para resaltarlas y
establecer propósitos y metas
como padres y ellos como hijos
para este nuevo año. Podrían
elaborar una lista con lo que nos
gustaría hacer en lo académico,
deportivo y relaciones sociales y,
como padres, priorizar y
comprometerse a participar de las
actividades más importantes para
los hijos. Es buen momento para
aprovechar para hablar sobre los
temores que puedan tener
respecto a alguna asignatura o
docente y minimizar sus
ansiedades frente a esto. Es
importante no recordar los errores
del año anterior, ya que les
generamos ansiedad y una mala
predisposiciones. Es aconsejable
hablar del colegio con los niños
siempre y no solo cuando les va
mal.

CARAS DE LA
EMIGRACIÓN
Anawin
Otra veces en El Fortí se ha hecho
referencia a la emigración como un
fenómeno imparable y cada vez
más grave por falta de soluciones
razonables. Recogemos algunas
ideas para los que tienen poder y
pueden solucionar, sin mirar para
otro lado.
A lo largo
de la
historia, la
movilidad
de personas dentro y fuera de sus
lugares de origen siempre ha sido
una constante. Lo que destaca en
la actualidad es su magnitud no
solo por el crecimiento
demográfico, sino también por
otras razones- guerras, pobreza,
hambrunas, epidemias1
... cada vez
más generalizadas.- El 3% de la
población mundial está integrada
por migrantes: unos 180 millones
de personas, sin contar los más de
24 millones de desplazados
internos.
Uno de los motivos por el que la
gente deja su país de origen es la
pobreza no solo económica, sino la
falta de oportunidades para el
desarrollo de sus capacidades. Es
importante señalar que la gente
más pobre es la que menos tiende
a emigrar, porque no tienen acceso
a la información, ni el nivel mínimo
1
Organización Mundial de la Salud (OMS)
pandemia propagación mundial de una nueva
enfermedad. RAE: epidemia enfermedad que
se propaga durante algún tiempo por un país,
afectando a un gran número de personas.
de educación para poder aspirar a
mejorar la calidad de vida,
En el mundo hay 244 millones de
inmigrantes que viven en un país
distinto al que nacieron, una cifra
que supone un incremento del 41%
desde el año 2000. De este total,
más 20 millones son refugiados.
Según los datos del Alto
Comisiona
do de la
ONU para
los
Refugiados
(ACNUR),
Siria es el país que más refugiados
genera2
A pesar de lo que nos cuentan los
medios, Europa solo recibe el 12%
de los flujos migratorios, mientras
que en África se mueve casi el 82%,
en torno a 40 millones de
migrantes frente
a los cuatro
millones que
recibe Europa.
En un mundo
multipolar3
donde todo
circula a través
del
2
http://www.europapress.es/internacional/noti
cia-migracion-mundo-diez-datos-
20160116090105.html
http://publications.iom.int/system/files/wmr2
015_sp.pdf Informe sobre las Migraciones en el
Mundo 2015
3
Un grupo de expertos ha reflexionado e
intercambiado ideas para tener un
conocimiento más profundo de la realidad de
los migrantes y refugiados, prestando atención
a aspectos que no son tan conocidos y también
buscando respuestas sobre cómo lograr que la
gestión política de estos flujos que sea más
eficiente y, ante todo, humanitaria.

neoliberalismo que permite la libre
circulación de materiales, materias
primas y recursos, pero se opone a
la circulación de personas, se
comenta
“Hay que civilizar esta
globalización, hay que humanizarla
para poder poner fin de una vez al
mito sagrado de los visados y de los
pasaportes y permitir la libre
circulación de la gente",
Humanizar pasa por eliminar los
prejuicios y la xenofobia, de los
partidos de extrema derecha que
vinculan las migraciones con
miedo. "Se habla de invasiones, de
que vienen a quitar trabajo a los
nacionales y vinculan, por
ignorancia, las migraciones con la
inseguridad y la inestabilidad".
Algunos datos.
SON PERSONAS4
- el 80% de los
demandantes de asilo a la UE son
menores de 35 años, siendo el
contingente entre 18 y 34 - más de
la mitad de este flujo mientras que
los demandantes menores de edad
suponen un 26%
-La Organización
Internacional para las Migraciones
cifra ya en 3.033 los muertos o
desaparecidos este año, 2018, más
de 15.000 desde 2014, en el
Mediterráneo
-En lo que va de año han
muerto o desaparecido 292
personas intentando llegar a
España en patera, según los
4
https://www.publico.es/sociedad/muertos-
mediterraneo-muertes-migrantes-disparan-
frontera-sur-300-ano.html
últimos datos de la Organización
Internacional para las Migraciones,
una agencia de la Naciones Unidas
cuyo proyecto Missing Migrants
recopila datos casi diariamente
sobre las muertes en el
Mediterráneo.
Este aumento de muertes también
se confirma con los datos de
Salvamento Marítimo,
departamento dependiente del
Ministerio de Fomento,
-Según datos del Ministerio
del Interior, hasta el pasado 15 de
junio han llegado por vía marítima
a España 10.746 personas, justo el
doble que en el mismo periodo del
año anterior. También ha
aumentado casi el doble el número
de embarcaciones recibidas.
-Dos tercios de los
migrantes muertos en 2018 en el
mundo se ahogaron en el
Mediterráneo...
-Y los que ni si quiera llegan
al Mediterráneo? y los
desaparecidos?
INTENTAR
SOLUCIONES
DESDE LA
SOCIEDAD
CIVIL ORGANIZADA
l Foro Social Mundial5
de las
Migraciones (FSMM) espacio
5
https://refugeesmigrants.un.org/es/s%C3%A9
ptimo-foro-social-mundial-de-las-migraciones-
%C2%ABmigrantes-creando-alternativas-al-
desorden-y-la

debate democrático de ideas,
reflexión, formulación de
propuestas, intercambio de
experiencias y articulación de
movimientos sociales, redes, ONG
y otras organizaciones de la
sociedad civil que se oponen a la
globalización neoliberal y a la
restricción del reconocimiento de
la ciudadanía y los derechos civiles,
políticos, económicos, sociales y
culturales de las personas
migrantes, desplazadas, refugiadas
y apátridas. Busca la construcción
de otro mundo posible, de una
sociedad planetaria orientada a
una relación entre los seres
humanos y de estos con la tierra.
Primer FSMM, en Porto Alegre
(Brasil, 2005), lema “Travesías en
el desorden global”. Diagnóstico
del modelo neoliberal, ubicando las
causas de los flujos migratorios
actuales en este paradigma
económico. Constituyó una
articulación de las prácticas
académicas y de los centros de
estudios especializados, con los
repertorios de acción de los
movimientos sociales.
El II Foro Social Mundial de las
Migraciones (FSMM), Rivas
Vaciamadrid, España (2006),
lema “Ciudadanía Universal y
Derechos Humanos. Otro mundo
es posible,
necesario y
urgente”,
Se trabaja
la construcción de redes y su
vinculación a la temática, la
propuesta de ciudadanía universal
y la defensa de los derechos
humanos. La dinámica fue la de ir
reconociendo a los sujetos, desde
la experiencia, la construcción y las
prácticas diversas, sin abandonar la
reflexión académica.
Con el tema “Nuestras voces,
nuestros derechos, por un mundo
sin muros”, en el III Foro Social
Mundial de las Migraciones
(FSMM) Rivas Vaciamadrid,
España (2008) se trató sobre la
importancia de los sujetos sociales,
sus roles y propuestas frente al
endurecimiento de las políticas
migratori
as en
todo el
mundo.
Participar
on más de tres mil personas. En su
tercera edición, el FSMM se
consolida como un importante
espacio donde las personas son
protagonistas de su propia historia
colectiva y mundial, constructores
de la resistencia y de la
construcción de alternativas.
El cuarto Foro, Quito (Ecuador)
(2010) con el lema “Pueblos en
Movimiento por una Ciudadanía
Universal: Derrumbando el
modelo, construyendo actores”. Se
puso de
manifiesto la
necesidad de
un sistema que
proteja el
medio ambiente. Otro tema fue el
proceso de criminalización de las
migraciones, llevadas a cabo en
diferentes países y que conllevan a
la externalización y militarización
de las fronteras,

El quinto FSMM (Manila, Filipinas,
2012) se
desarrolló
bajo el lema
Movilidad,
Derechos y
Modelos Globales, buscando
modelos alternativos a la migración
y al paradigma neoliberal,
promoviendo actividades y
estrategias en migración y
movilidad. La declaración final
recalca que los Derechos de los
migrantes son derechos
humanos. El doble discurso de los
gobiernos se identifica al
escucharles denunciar las
violaciones a los derechos de sus
ciudadanos en los otros países,
mientras que son estos mismos
gobiernos quienes impulsan leyes y
reglamentos que vulneran los
derechos de los migrantes en sus
países.
En el VI FSMM (Johannesburgo,
Sudáfrica,
2014), se
analizaron los
problemas
que afectan a
los migrantes
en todo el mundo. Algunos de los
temas generales del encuentro
fueron: La xenofobia en
comunidades de acogida, la
migración como un derecho
humano, la defensa a la libertad de
movilidad, la cuestión de los flujos
migratorios mixtos y migración
frente a cohesión social e
integración.
El VII Foro
Social
Mundial de
las
Migraciones (FSMM), en Sao
Paulo, Brasil, (2016) lema
“Migrantes construyen alternativas
frente al desorden y la crisis global
del capital”. Los ejes temáticos
giraron en torno a la crisis del
modelo capitalista y sus
consecuencias para las
migraciones, la situación desde la
óptica de los derechos humanos,
sus propias experiencias y relación
con la tierra, la inclusión social, la
participación política y los
movimientos sociales.
Otro mundo está naciendo de la
mano de nuestras iniciativas.
Complementariedad y la diversidad
como riqueza de nuestros pueblos,
en armonía con la naturaleza.
El VIII Foro
Social
Mundial de
las
Migraciones,
México, 2018 enfrenta retos
impredecibles e interesantes.
Los grandes desplazamientos
forzados de poblaciones
constituyen actualmente una
crisis mundial que requiere un
esfuerzo colectivo por parte de
la comunidad internacional,
encabezada por los líderes
mundiales.

Una sociedad que
sustituye bienestar por
beneficio es el exponente
de una sociedad en grave
decadencia.
Para vivir hay que ser
libre, para ser libre hay
que tener el pensamiento
libre y para tener el
pensamiento libre hay que
educarse.
Gobernar a base de miedo
es muy eficaz. Hace que
no se reaccione, que no se
avance. Y el miedo es una
fuerza más poderosa que
el amor, que la bondad...
LA AMBIGÜEDAD y FRACASO DE
EUROPA ANTE LA TRAGEDIA EN EL
MEDITERRÁNEO.
La ciudadanía debería exigir una
política global que evitara tanta
diferencia y desigualdad y que
facilitara una vida digna a cada
persona sea del lugar que sea en su
propio territorio
¿Porque se permiten
dictaduras que viven explotando a
sus conciudadanos mientras
ellos/as tienen millones en bancos
occidentales o en paraísos fiscales?
¿Porque no hay mas
equilibrio en el reparto de recursos
financieros y se permiten la
explotación de recursos naturales
en beneficio de minorías?
Si no podemos cambiar las
situaciones en origen evitando los
flujos migratorios, deberíamos
evitar los negocios de las mafias
que maltratan y esclavizan a las
personas que viajan para conseguir
una vida digna, o simplemente
vivir.
Podría implementarse una política
unificada que armonizara las leyes
de los estados miembros de la UE6
para que aumentara la protección
efectiva y disminuyeran las
divergencias a la hora de conceder
el reconocimiento de las demandas
de asilo.
Sería conveniente que la actual
crisis de refugiados en Europa
sirviera para una segunda fase del
sistema común europeo dando un
paso adelante en la creación de
6
La UE dispone de unos sistemas con normas y
procedimientos que permiten una gestión
pragmática para atender las demandas de
asilo, pero que no está preparado para atender
una situación de crisis humanitaria como la
actual.
una política común a la vez que se
aumenten los estándares de
protección de los derechos
humanos.
Recordamos algunas ideas de José
Luis Sampedro
ALGUNAS IDEAS PARA LA ACCIÓN.
APORTANDO SOLUCIONES
ESPAÑA:
REALIDAD
- Se calcula que hay más de
200 pueblos abandonados y
más de 1.800 en riesgo de
extinción. Un desangre con
consecuencias demográficas,
económicas y
medioambientales que es
necesario prevenir. Las zonas
rurales en España pierden,
cada año, 45.000
habitantes
- Abandono del medio rural de
personas situadas en las edades

reproductivas, especialmente
mujeres. El grado de
envejecimiento es muy superior a
otros países desarrollados. sobre
todo en algunas comunidades
autónomas como Castilla-León y
Aragón -por debajo de los diez
habitantes por kilómetro-
- 14 de las 50 provincias españolas en
situación crítica, con el 80% de
sus municipios en grave riesgo
de extinción
PROPUESTAS
 Salvar a la gente en
el mar, controlar y
organizar
propuestas de vida
digna
 Distribuir por la
España envejecida y
despoblada
facilitando: abrir
escuelas, llevar
profesorado,
servicios sociales,
ambulatorios...
reconstruir casas,
abrir comercios,
cultivar la tierra,
cuidar los montes...
Aprovechar los
conocimientos y
preparación de los
que vienen.
 Compromiso de
estancia- pacto de
tiempos-
MEDIOS ECONÓMICOS
PARA GESTIONAR ESTE
PROGRAMA DE ACCION
1. Los políticos se
rebajan el sueldo,
dietas,
complementos el
50% -Parlamento,
Ayuntamientos,
Diputaciones...-
SABER; salario base
parlamentarios: 2.842 euros, la
mayoría cobra complementos .
Cámara 350 diputados7
1.842,10 euros para los de
fuera de Madrid y de 872,27 euros
para los electos por la provincia-
para "cubrir gastos", exenta de
tributación.
Además, el régimen económico de
los parlamentarios contempla una
serie de complementos mensuales
en función del cargo que
desempeñen, que oscilan entre los
700 y los 9000 euros
2. Desaparecen los senadores
(208) . Salario semejante a
parlamentarios
http://www.senado.es/web/in
dex.html
Se aprovechan sueldos,
edificios... y se invierte en
gasto social, no solo
emigración
SABER: Gastos
senado 54.113.620,00
EUROS .+ Gastos
diputaciones 6.400 millones
de euros, que alcanzaría los
7
http://www.congreso.es/portal/page/portal/C
ongreso/Congreso

22.000 millones si se
incluyen las diputaciones
forales (13.200) y las Islas
Baleares y Canarias
(2.100). No sólo controlan
los presupuestos más
potentes a nivel territorial,
sino que suman un total de
60.696 empleados
Se invierte en educación no
solo, emigración
3. Las empresas pagan
un canon de apoyo al
fomento de empleo Y
tienen descuentos
fiscales
4. La hacienda pública
favorece la vuelta del
dinero de los paraísos
fiscales
5. Impuestos especiales
a las 200 grandes
fortunas para mejorar
las jubilaciones
http://lab.elmundo.es/los-
mas-ricos/index.html
6. Las grandes fortunas
deportistas aportar un
canon para disminuir la
pobreza, Según un estudio
realizado por EL MUNDO
muchos se los incluye entre
los 200 más adinerados de
España.
7- Los sindicatos no
reciben subvenciones,
viven de su trabajo y
aportaciones afiliados.
SABER ¿de dónde
sacan el dinero los
sindicatos?
Del Estado, a través de
los Presupuestos
Generales, también de las
Comunidades Autónomas
y los Ayuntamientos
SABER: Presupuestos
Generales, las
Comunidades Autónomas y
los Ayuntamientos les
otorgan subvenciones. Mas
de 15 millones de euros a
sindicatos. Afiliados cuota
máxima 11,05 euros
al mes.
https://www.sostenibilidad.com/des
arrollo-sostenible/en-que-consiste-la-
economia-circular/

REDUCE, REUSA Y
RECICLA8
-El residuo se convierte en
recurso
-reutilización: segundo uso
-reparación reciclaje.
ATENCIÓN
8
VER El FORTI en varios de nuestros
números - enero 2016, abril 2018...)
ATENCIÓN
El 1% de la población mundial, aquellos que tienen un
patrimonio de 760.000 dólares (667.000 euros o más),
poseen tanto dinero líquido o invertido como el 99%
restante de la población mundial. En España, como
hemos visto, el número de ciudadanos con un patrimonio
superior al millón de dólares (algo menos de 900.000
euros) ascendía a mediados de este año a 360.000
personas.
¿Disminuir la brecha desde propuestas solidarias?

El Fortí. Vinaròs Intercultural
HISTORIA de
ANATOLE FRANCE
Padre Angelus Gerges 9
Debe trabajar, debe vivir.
En la historia del gran escritor francés
Anatole France (1844-1924) llamado El
payaso y la Virgen se cuenta que un
payaso nacido en el circo, no estudio,
sólo aprendió algunas acrobacias que
dominaba desde su infancia. Después
de un tiempo estuvo en las calles con
sus juegos a cambio de algo de dinero,
al llegar la noche, solía quedarse
durmiendo a la intemperie.
En los días fríos de invierno pasaba
hambre mientras vagabundea por las
calles ofreciendo sus juegos y
acrobacias para hacer reír a niños y
adultos, esperando unas monedas para
su sustento diario.
Permaneció así hasta que un día de un
invierno duro, conoció a un monje que
se sentó junto a él, el payaso le contó
que la gente cuando hacía frío no salía
a las calles y el no tenía para comer.
El corazón del monje se conmovió, y le
preguntó:
- ¿te gustaría casarse y formar una
familia con niños,
el payaso le dijo:
-No pienso en esto en absoluto,
todo lo que pido de la vida es pan, agua y
protegerme del frio,
el monje le contestó:
-Entonces, ¿por qué no vienes
conmigo al monasterio, y allí encontrarás
comida y refugio
9
El Cairo, 24/6/2018. Sacerdote Copto
El payaso le preguntó:
- ¿Me aceptarán en el monasterio?
El monje le dijo:
-Déjame a mí este asunto .
Y el payaso con el monje entraron en el
monasterio. Allí se reunieron con el
abad, que aceptó al payaso como un
monje más.
Los días pasaban y vivió entre los
monjes viendo sus obras, como hacían
todas las oraciones y cantaban los
salmos.. Pero para él algo no
funcionaba, ni siquiera sabía cómo
orar. Sintió que su vida no valía nada,
porque no ofrecía nada a Dios.
De pronto se le ocurrió una idea.
Esa noche mientras los monjes dormían
entro furtivamente en la
iglesia con los juguetes con los
que jugaba frente a la gente .
Se inclinó delante de Dios, se arrodilló
y le dijo:
-No sabía qué hacer con mi vida,
pero estas acrobacias me permitirán hacer
mi trabajo como adoración.
Comenzó a jugar delante de Dios en la
iglesia y repetía este trabajo todas las
noches.
El prior y los monjes empezaron a
desconfiar del comportamiento de este
nuevo monje.
Una noche, fue seguido por el abad y
algunos monjes para ver lo que hacía
todas las noches en la iglesia. El antiguo
payaso entró, se inclinó y comenzó a
trabajar sus acrobacias y jugar con todo
su vigor y actividad. Algunos monjes se
rebelaron y le pidieron al provincial que
fuera a poner fin a esta farsa y lo
expulsara del monasterio, ¡cómo se
atrevía a hacer esto en la iglesia!. ..

Mientras, la imagen de la Virgen María
con una sonrisa y
con un pañuelo,
limpió el sudor del
payaso empapado
por la fatiga.
El prior y los
monjes al verlo
besaron sus manos
y le pidieron que
los perdonara por
lo que habían pensado. Él les dijo con
asombro:
- ¿Qué estás haciendo?, Respondió
el abad:
- Hemos visto a la Virgen María
limpiado tu cara con un pañuelo,
él les dijo:
-Sí, ella hizo esto, pero yo no
merezco este honor, estoy entre vosotros
como hombre ignorante Todos ustedes
ofrecen a Dios trabajo y adoración, y yo no
sabía nada más que estos juegos que
aprendí en mi vida. Vine aquí y le dije a
Dios que aceptara lo que sé para hacer un
sincero culto al amor.
Estimado lector, nuestra vida se mide
por nuestras acciones, como dijo
George de Buffon, un famoso
naturalista.
La pregunta importante sigue siendo
¿dónde está tu ubicación en la vida? La
respuesta a esta pregunta es práctica
¿qué haces? ¿Cómo funcionas? No
importa la calidad del trabajo, pero es
importante trabajar duro y amar, hacer
que tu trabajo esté bien y que seas feliz
y complaciente. Lo que haces
determina tu ubicación
¿Dónde has estado en el pasado? ¿Qué
hiciste ayer? ¿Dónde está tu sitio hoy?
¿Qué está haciendo? ¿Dónde está tu
lugar mañana si el Señor quiere y te da
vida? ¿Qué significa toda la vida? A
veces siento que muchas vidas viven en
un estado de indiferencia o pérdida de
la visión hasta el punto de
desmayarme, por ejemplo los
consumidores Vhyatem, lo importante
no es sólo que el estómago está lleno y
pasar el tiempo, como si la vida fuese
sólo un asiento frente a la realidad
donde siguiendo las noticias
prescindimos de las personas y el
papel activo que tienen en la vida.
Así que te invito, querido lector, a cambiar
la dirección en tu vida, ¿cuando? la
semana pasada, el mes que pasó y el año
que pasó ¿cuál es el título de toda la vida?
¿Ves cuando te paras frente a Dios después
del paso de los años y te pregunta sobre la
vida cómo responderemos? ¿Vamos a decir
sólo comer, beber y perder el tiempo? O le
podemos decir que hicimos acciones
positivas y plantamos con nuestros
hermanos y servimos..., estuvimos además
como luz del camino para los otros y si nos
ponemos delante de nosotros mismos que
siempre nos damos cuenta de nuestras
acciones ante Dios
San Antonio dice: "En cada lugar donde
estés resuelto, haz que Dios entre tus ojos".
Al final de sus días, Alejandro Magno había
recomendado que uno de sus seguidores le
dijera antes de cada palabra o hecho:
"Señor, recuerde que la muerte está por
venir". Hubiera hecho más por lo que
estaba haciendo en la vida.
La vida seria es el fruto del trabajo, pero
aquellos que mienten en su planta o
trabajo no pueden encontrar fruto. Los
campeonatos se atribuyen a aquellos que
han vivido como guerreros o triunfadores y
nunca han estado cansados de su forma
de vida. Antes de que los días se pierdan en
nuestras manos, tienes que trabajar, debes
vivir, hasta que le des cuenta a Dios de tus
días en la vida y en el trabajo.
https://www.anecdonet.com/01/01/el-
malabarista-de-nuestra-senora/

¡¡DESPIERTA TU
PODER PERSONAL!!
María José Llorach (1)
En esta ocasión me gustaría hablaros
del poder personal, ya que muchas
veces estamos muy desconectados de
él y sin embargo es algo esencial para
obtener éxito y felicidad en la vida.
Si te conformas con lo que tienes en la
vida y no aspiras a más con poco poder
personal es suficiente. Pero como más
grande sea tu objetivo más poder
personal vas a necesitar para poder
llevarlo a cabo. Y entre los objetivos
también puede estar la salud, ya que
siempre frente a una enfermedad hay
en la raíz un bloqueo emocional y una
desconexión en nuestro poder personal
ya sea a un nivel o a otro.
Para explicar que es poder personal
voy a empezar explicando que NO es
poder personal.
Poder personal no es egoísmo.
Cuando no estamos conectados a
nuestro poder personal me resigno
frente a las cosas que me suceden,
estoy herido (soy víctima), estoy en la
zona de confort (más vale malo
conocido que bueno por conocer), soy
esclavo de la perfección, me faltan
cosas, doy poder a lo externo (a los
demás, a las circunstancias...), estoy en
la desvalorización, en el miedo al juicio,
me siento impotente frente a una
situación, tengo miedo, tengo que
competir y ser el mejor, etc...
¿Y qué es entonces poder personal?
El poder personal es reconectar hacia
dentro, hacia tu corazón.
Cuando estoy conectado con mi poder
personal no hay competición (todos
somos piezas claves), pongo límites a
los demás, estoy en la alegría, en el
placer, en el amor, acepto las cosas (no
me resigno), soluciono los problemas,
consigo objetivos, construyo mi
realidad (la creo conscientemente),
tomo conciencia de las cosas (mente
consciente-inconsciente), estoy en la
zona donde la magia ocurre, estoy en
paz (a pesar de lo exterior), abrazo mis
emociones (las buenas y las malas), en
vez de miedo tengo curiosidad, me
siento bien conmigo mismo, tengo
fuerza y vitalidad. No significa que las
cosas no me afecten, pero no les doy
poder, no suponen un problema. Me
conozco, conozco mis dones, mis
talentos naturales. Actúo tal como lo

siento. El cerebro y el corazón están
unidos, se complementan.
Poner al consciente la mente
inconsciente es algo muy importante,
ya que esta actúa en un porcentaje
muy alto sobre lo que nos sucede.
Todos tenemos una mente consciente
que es cuando nos damos cuenta de las
cosas, sabemos porque hacemos las
cosas, somos conscientes de nuestras
reacciones, etc.. y una mente
inconsciente que es la parte que no
somos conscientes de las cosas que no
nos damos cuenta o no entendemos
por ejemplo porque actuamos así en
determinados momentos, etc.
La mente consciente según los
expertos sería entre un 5 o 15% y la
mente inconsciente sería entre un 95 o
un 85% aprox. Y las dos forman parte
importante de nuestra realidad y como
la vivimos.
Por ejemplo nosotros hemos podido
vivir una situación de pequeños que
nos ha creado una herida y quizá ya ni
nos acordemos o ya no le damos
importancia, sin embargo ha dejado
una huella en nuestra mente
inconsciente y ahora de adultos vivimos
una situación que quizá aparentemente
no tiene ninguna importancia pero a
nivel inconsciente nos recuerda esta
experiencia y reaccionamos de una
forma irracional, exagerada, con sus
consecuencias negativas frente a esa
reacción. Si nosotros podemos poner
consciente esto, nos damos cuenta de
donde viene esa reacción y podemos
sanar esa emoción base de cuando
éramos pequeños, situaciones
parecidas ya no nos van a pasar o si
pasan no nos afectarán y por supuesto
no tendremos esas reacciones y sus
consecuencias negativas.
Otro ejemplo sería que desde siempre
en nuestro entorno has oído muchas
veces que sólo puedes obtener éxito en
la vida sacrificándote, sufriendo y
trabajando mucho. Y que la vida es eso.
Lo has oído tantas veces que tu mente
inconsciente lo ha grabado como

creencia y en tu actualidad tienes dos
trabajos, te sacrificas y trabajas duro y
sólo consigues subsistir. Cuando hay
personas que trabajan mucho menos,
de una forma más equilibrada y
disfrutan de mucha abundancia en sus
vidas.
Siendo consciente de estas creencias,
cambiando tu forma de pensar, de
sentir y tus actuaciones puedes
cambiar tu realidad.
En terapia se trabaja sobre el
inconsciente pues es la forma de sanar
la raíz del problema.
Mi forma de trabajarlo es a través de la
visualización creativa terapéutica, con
regresiones conscientes, ejercicios que
se trabaja el psico-simbolismo, o
ejercicios didácticos-creativos. A través
de ejercicios creativos o de dibujos con
una intención inicial se pueden
descubrir también muchas cosas que
nos afectan y no nos dábamos cuenta.
La creatividad, el arte y el dibujo
pueden ser una puerta abierta también
al autoconocimiento, muy fácil y
sencilla de aplicar dentro del aula. Por
eso un foco importante en mi trabajo
laboral es también la educación.
Este verano he realizado un taller para
adolescentes sobre despertar tu poder
personal combinando distintos tipos de
ejercicios, música, dibujo, fichas
didáctico-creativas, visualización
creativa, ejercicios tipo coaching, etc...
con un efecto interior en ellos muy
grande. Ha sido muy fácil, hermoso y
gratificante trabajar con ellos y ver
como ellos mismos se daban cuenta de
sus bloqueos y como los transcendían.
Además lo bueno de los adolescentes
es que tienen mucha energía y que
están menos contaminados que
nosotros los adultos frente a creencias
que no nos benefician en la vida.
¡¡Como cambiaría el mundo si dentro
de la educación se añadiera la
inteligencia emocional, el
autoconocimiento, y les ayudáramos a
sacar todo el enorme potencial que
tienen dentro!! Y con este deseo me
despido hasta el próximo artículo.
(1)Diseñadora gráfica, escritora
e ilustradora de cuentos,
terapeuta e investigadora de
desarrollo personal.
www.xunmundomejor.com.es

RELEXIONES DE AUTOR
Mario Benedetti
Me gusta la gente que
vibra, que no hay que
empujarla, que no hay que decirle que
haga las cosas, sino
que sabe lo que hay
que hacer y que lo hace.
Me gusta la gente justa con su
gente y consigo misma, pero que
no pierda de vista que somos
humanos y nos podemos equivocar.
Gabriel García Márquez
Sólo porque alguien no te ame como tu
quieres, no significa que no te ame con
todo su ser.
___________
No es verdad que las personas dejen de
perseguir sueños porque se hacen
viejas, sino que se hacen viejas porque
dejan de perseguir sus sueños.
Charles Chaplin
La vida es una obra de teatro que no
permite ensayos...
Por eso, canta, ríe, baila, llora y vive
intensamente cada momento de tu
vida... ...antes que el telón baje y la
obra termine sin aplausos.
Facundo Cabral
Hay tantas cosas para gozar y nuestro
paso por la Tierra es tan corto, que
sufrir es una pérdida de tiempo.
Además, el universo siempre está
dispuesto a complacernos, por eso
estamos rodeados de buenas noticias.
Cada mañana es una buena noticia.
Cada niño que nace es una buena
noticia, cada cantor es una buena
noticia, porque cada cantor es un
soldado menos, por eso hay que
cuidarse del que no canta porque algo
esconde.

GOTAS DE LLUVIA
Neus Bordes
Ya empieza de nuevo y me encanta. Las
densas nubes que cubrían los cielos,
cumplieron con sus amenazas, y de
repente, suaves gotas de lluvia
comienzan a dibujar finas líneas en los
cristales. Tras ellos, sentados en un
sillón y resguardados en el calor de su
hogar, espectadores anónimos
observan la belleza del espectáculo.
Gota a gota, las calles comienzan a
mojarse y sus colores se oscurecen,
todo parece volverse más triste y más
gris, pero sin embargo a mí me
encanta. La inconfundible melodía de la
lluvia arañando tejados y cristales, me
atrapa, me relaja.
Abro la ventana, cierro los ojos e
inspiro profundamente, y
efectivamente ahí está, ha llegado
como siempre, de golpe y sin avisar. El
embriagador aroma de la tierra mojada
se apodera del ambiente y pequeños
riachuelos transitan por las calles
acompañando a coches, y transeúntes.
Desde el interior de uno de esos
coches, imagino como algún niño
observa divertido como las gotas que
caen sobre su cristal parecen participar
en vertiginosas carreras. La mayoría de
las veces, esas gotas se unen a otras
para hacerse más grandes, más fuertes,
pero casi siempre, acaban
desvaneciéndose antes de alcanzar la
meta.
Con las primeras gotas, las calles
oscuras, empiezan a vestirse con los
vivos colores de los paraguas de los
más previsores y otros, con menos
suerte, huyen corriendo buscando
cobijo, bajo toldos o balcones.
Pero… ¿Qué sentido tiene correr
cuando ya estamos mojados? Supongo
que será esa extraña costumbre que
tenemos los humanos de no disfrutar el
presente, pensando que nuestro
momento llegará más adelante. Y lo
que no sabemos, es que nuestro
momento, es ahora. Porque el ahora es
lo único que tenemos, el pasado se
esfumó de nuestras manos y el futuro
quien sabe si llegaremos a tenerlo.
Vive el momento, disfruta de la vida,
baila bajo la lluvia, salta en los charcos,
mójate, porque la vida es corta. Únete
a otras “gotas”, para hacerte más
grande, más fuerte. Disfruta mientras
dure nuestra carrera, porque quizás,
como las gotas de lluvia, nos
desvanezcamos antes de llegar a la
meta.

LIBROS: autoras
DEJA QUE TE CUENTE
Shirley Jackson
Autora de vida y fama
discretas a pesar de haber
firmado por varias joyas de la
literatura gótica moderna,
como La maldición de Hill
House o La lotería
(considerado uno de los
mejores cuentos americanos(, este
volumen nos permite conocerla un poco
mejor a través de relatos inéditos,
primerizos y humorísticos, ensayos y otros
escritos.
LA VEGETARIANA
Han Kang
La vegetariana relata la historia de una
mujer corriente, Yeonghye, que por la
simple decisión de no volver a comer carne
convierte una vida normal en una
perturbadora pesadilla. Narrada a tres
voces, La vegetariana cuenta el
desprendimiento progresivo de la
condición humana de una
mujer que ha decidido dejar
de ser aquello que le obligan a
ser. El lector, como un
pariente más, asiste atónito a
ese acto subversivo que
fracturará la vida familiar de la
protagonista y transformará todas sus
relaciones cotidianas en un vórtice de
violencia, vergüenza y deseo.
HOMBRES
Angelika Schrobsdorff
Con una extraordinaria precisión en el
estudio de los personajes, y un estilo
directo y sin rodeos, Angelika Schrobsdorff
narra en Hombres —otra de sus grandes
novelas autobiográficas,_ la educación
sentimental de una hermosa joven que
alcanza su madurez entregada a la furia de
vivir, sobrevivir y revivir. Eveline Clausen, la
turbadora protagonista de
esta novela es hija de padre
alemán y madre judía, y su
infancia se desarrolla en
pleno ascenso del nazismo.
Los hombres, los distintos
hombres que pasan por su
vida (este libro es un perfecto estudio de
muchos tipos de ellos), son tan sólo el
medio para evadirse de la dura realidad, de
la persecución y del hambre.
Y AHORA, LO IMPORTANTE
Beatriz Navas
Bienvenidos a los diarios de Beatriz, una
madrileña que ha cumplido 14años en
1992. Beatriz es buena estudiante, sin que
eso le impida salir los fines de semana para
bailar, beber y flirtear. Ese mismo verano
visita la Expo de Sevilla y su padre la lleva a
las Olimpiadas de Barcelona. La suya es
una vida grata, coherente con la
oleada de optimismo imperante
en la España de entonces. Pero
los titulares de los principales
periódicos españoles que Beatriz
inserta en las entradas de su
diario nos hacen ver que la realidad de ahí
fuera no es una celebración perpetua. Los
festejos se acaban y la adolescencia de
Beatriz también. Aunque la hemos a
conocer muy bien a través de su
escritura atrevida, nos surgen preguntas
sobre ella a las que responde en el epílogo
con su voz de adulta que ahora cobra en
euros y no en pesetas.

ARTE MEDIEVAL EN ZAMORA.
IGLESIA DE SAN SEBASTIÁN DE
LOS CABALLEROS TORO
( y 3)
Maxi Sandín Ferrero 10
5.- LAS PINTURAS MURALES DE SANTA
CLARA
La joya de la corona de esta iglesia son
unas pinturas murales, datadas entre 1316
y 1320, procedentes del coro del convento
de Santa Clara de Toro, justo al terminar
una reconstrucción del convento en
tiempos de doña María de Molina, esposa
del rey Sancho IV y señora de Toro desde
1283. Fueron descubiertas en 1955 cuando
una religiosa estaba realizando obras de
limpieza en el coro del convento. En1997
fueron restauradas por un equipo de la
Escuela Superior de Conservación y
Restauración de Bienes Culturales de
Madrid, restauración y financiada por la
Fundación González Allende.
Se trata de un importante conjunto
iconográfico compuesto por varios ciclos y
representación de santos aislados. Las
escenas se presentan de forma
individualizada, a modo de viñetas
separadas por cenefas que parecen querer
imitar la forma de los tapices de la época,
con una intención didáctica, pues sobre
ellas se disponen rótulos explicativos. Son
pinturas de estilo gótico, primera fase del
gótico lineal que aún no tienen en cuenta
la perspectiva. La composición es, pues, de
dos dimensiones, con trazos lineales. La
caligrafía es grácil y espontánea.
Fueron pintadas con la técnica del
10
Maestro de Primaria
fresco secco o falso fresco, en una escala
cromática de ocres rojos, sienas y tonos
terrosos y azules desvaídos. Los colores
tienen muchos matices y abundantes
sombreados.
El panel del Ciclo de santa Catalina de
Alejandría estaba compuesto de veintiuna
escenas y entre ellas se distinguen la
Disputa teológica con el Emperador; la
Detención de la Santa; la Visita del ángel en
prisión; la Santa ante el castillo donde
estaba presa; Catalina con la emperatriz y
el general Porfirio, convertidos al
cristianismo gracias a sus argumentos,
arrodillados ante la puerta de la cárcel; la
Santa convence a los filósofos; el Martirio
de los filósofos, muertos por asfixia por
orden del emperador por haberse
convertido al cristianismo; el Martirio de
Santa Catalina; la Decapitación; el Traslado
de su alma al cielo y de su cuerpo al Monte
Sinaí para darle sepultura.
El panel con el Ciclo del Bautista se
compone de diez escenas: el Anuncio del
arcángel Gabriel a Zacarías; la Visitación de
la Virgen; el Nacimiento de San Juan; el
Bautista en el desierto; Vida pública de San
Juan; el Banquete de Herodes, con Salomé
a la derecha con la cabeza de San Juan;
Decapitación del Bautista; Subida al cielo
por dos ángeles; Entierro del santo.

En cuanto al Ciclo de la Vida de Jesús, se
conservan cinco pasajes. En la parte
superior se adivinan, muy deteriorados,
una Última Cena y una Presentación en el
Templo. En cuanto a la inferior, reflejan
una Epifanía, un Bautismo de Cristo, y el
"Noli me tangere", con Marta, la hermana
de Magdalena, a caballo, adoptando la
iconografía de San Jorge, matando al
dragón ante las murallas de Nerluco o
Tarascón.
Otro mural, muy mutilado, cuenta con
cuatro escenas con imágenes de Santa
Ágata, Santa Lucía y otros dos santos no
identificados.
Además, es muy importante un fragmento
con las piernas de un San Cristóbal en el
que se localiza una inscripción en la que se
lee: “TERESA DIEÇ ME FECIT”, hallazgo que
dio lugar a que hubiera autores que
consideraran a esta Teresa Díez como una
de las primeras mujeres pintoras que
firmaban su obra, mientras que otros
concluyen que no fue su autora, sino su
promotora, de ahí la presencia de su
escudo de armas, todavía no identificado.
Según algunos estudiosos, es posible que
sean obra de Domingo Pérez, ya que este
pintor realizó por esa época otras pinturas
en la Colegiata de Toro y en la catedral de
Zamora.
Otro panel está dedicado a los santos
franciscanos, entre los que se puede
deducir la presencia de Santa Clara y de
San Francisco con los estigmas.
6.- PINTURA DE SAN BERNARDINO
Además, también se expone una pintura
mural al temple de estilo hispano-flamenco
fechado a fines del siglo XV representando
a San Bernardino de Siena. Procede de la
misma estancia conventual que el resto,
pero es de inferior calidad que las pinturas
anteriores.

Els noms dels carrers
Personatges
vinarossencs.
Professor Agustí Comes
(Vinaròs, 1921 - 2010)
Catedràtic de Francés. Professor durant
uns anys i fins la seua jubilació a
l’Institut de Batxillerat de Vinaròs.
Fundador el 1960 i director fins la seua
jubilació del “Liceo Quijote”. Va posar
aquest nom al col·legi per la gran
admiració que sentia de tota l’obra de
Cervantes, del qual era un gran
coneixedor.
Ha escrit nombrosíssims articles en el
setmanari Vinarós, moltíssimes de les
quals són crítiques d’art, sota el nom
d’Agustí.
Havent exercit uns anys a la França
democràtica, com a home culte, va ser
a Vinaròs durant la Dictadura del
General Franco, qui va obrir els ulls a
molts joves sobre temes progressistes,
llavors prohibits. El seu magisteri i la
seua paraula no finalitzà en les aules, si
no que la seua casa estava oberta a
gent compromesa.
També va se un dels fundadors i
promotors del Cine Club, tenint molt
acertada visió en les seues
dissertacions dels films de Passolini,
Orson Wells, Buñuel, S. M. Einsestein i
sobre tot de Charles Chaplin, de qual
sempre fou un admirador fervent.
En 1997 la Caixa Rural de Vinaròs
premià el professor Agustí Comes amb
l’Alè
Vinarossenc i posà el seu nom com a
homenatge a una sèrie de cicles de
curtmetratges iniciats en març de 2002
i que avui dia disset anys desprès s’ha
convertir en un Festival de

curtmetratges de prestigi internacional
amb participació de concursats de
renom.
En homenatge a la seua figura la
Corpotació Municiapl , el 7 d’abril de
1999 li dedica un carrer al centre de la
ciutat.
Situació:
Centre històric. Carrer de vianants, des
del carrer del Doctor Fleming fins al
carrer del Dr. Ricardo Santos.
ra realitzada
pel J. R. Hortas
.
EFEMÈRIDES
ASTRONÒMIQUE
AGOST-2018

EFEMÈRIDES
ASTRONÒMIQUES
SETEMBRE-2018
ELS PLANETES

Mercuri és visible la primera setmana de
setembre sobre l'horitzó. poc abans de la
sortida del Sol, millor com més a prop de
l'inici del mes ens trobem. Passa per la seva
conjunció superior el dia 21.
Venus s'observa durant el crepuscle
vespertí. Comença setembre 1,3 ° al sud
d'Espiga i recorre l'extrem meridional de la
Verge la resta del mes. La seva altura sobre
l’horitzó Oest-Sud-oest es va reduint dia a
dia; però la seva brillantor segueix
augmentant de la magnitud -4,4 fins
pràcticament la -4,6 a finals de setembre.
Mart és visible la major part de la nit, des
del vespre fins a les primeres hores de la
matinada. Situat a Capricorn, la seva
lluentor descendeix bastant al llarg
d'aquest mes, des de la magnitud -2,1 a la -
1,3
Júpiter és visible al crepuscle vespertí i fins
a una hora després de l'inici de la negra nit
(mitja hora a finals de mes). Es troba en
Lliura, mostrant una magnitud de -1,9.
Saturn és visible la primera part de la nit a
Sagitari, estacionari la primera quinzena
del mes amb magnitud 0,4.
Mirant amb prismàtics
a 6º sobre l’horitzó Est
el 6 de setembre al
matí, poc abans de
sortir el sol. →
Mirant a l'Est el 7 i 8
de setembre al matí,
poc abans de la
sortida del Sol.↓
Mirant a l'Est l'1 de setembre al
matí, poc abans de sortir el Sol.

El dia 29 de este mes,
aniversario de la concesión
de la Carta de Población de
la ciudad, el colectivo del
Festival Internacional de
Cortometrajes Agustí Comes
de Vinaròs recibirá la
Mención Grinyó Ballester,
máxima distinción que
entrega el Ayuntamiento de
Vinaròs.
El dia 29 d’est mes, aniversari de la concessió de la Carta de
Població de la ciutat, el col·lectiu del Festival Internacional
de Curtmetratges Agustí Comes de Vinaròs rebrà la Menció
Grinyó Ballester, màxima distinció que lliura l'Ajuntament de
Vinaròs
ENHORABONA!

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