Es un breve ensayo en el cual se da a conocer la importancia del uso de las nuevas tecnologías para el fortalecimiento del proceso educativo.

1. ANÁLISIS TENDENCIAS PEDAGOGICAS EN EL AULA
1. Conceptualización:
El rol del docente actual, dista mucho del maestro del pasado, o por lo menos
así debería ser. En pleno siglo XXI están en auge creciente las diferentes
herramientas y tecnologías que facilitan el proceso de enseñar-aprender-
enseñar. Gracias a estos avances, ya el docente puede salir del aula, no sólo
físicamente, sino de manera virtual y transportarse a lo largo y ancho del
tiempo y la historia. Puede de manera libre conocer sobre otras enseñanzas,
otros métodos y sobre todo, adentrarse en los conocimientos de una
disciplina del saber, como sucede con las matemáticas.
La enseñanza de las matemáticas, se hace difícil por lo prolijas en su
epistemología y saberes. Es ahí donde surge la necesidad de introducir al
estudiante en el basto mundo de las tecnologías. Se trata de inducirlo de
manera sutil para que haga un uso racional de las redes y las tecnologías y
se apropie de las oportunidades que se le presentan de explorar la disciplina
de su interés, en este caso de las matemáticas.
En el caso específico de los estudiantes de la Institución Educativa Filiberto
Restrepo Sierra del municipio de Maceo, Antioquia, se les brinda la
oportunidad de aprender un poco más las matemáticas. Lo que no se alcanza
a trabajar en las aulas por múltiples factores, se enseña a través de otros
espacios físicos y virtuales.
Espacios físicos como lo es el Tablero amigos de las Matemáticas y virtuales,
como lo son el Grupo Amigos de las Matemáticas del Facebook y del blog de
matemáticas, mis Matemáticas Activas. A través de estos espacios se
conduce al estudiante a ver vídeos sobre los temas vistos y trabajados por
otros docentes, con la finalidad conexa de permitir al estudiante de aprender
con otras estrategias y con otros docentes.
2. Desarrollo.
Los estudiantes tiene la oportunidad de ingresar al blog de matemáticas:
matemáticaschalarcaiers.blogdpot.com (mis Matemáticas Activas) y al grupo
de matemáticas del Facebook: Amigos de las Matemáticas, donde pueden
visualizar y analizar vídeos sobre los temas vistos en clase.
En este espacio además se fortalece la comunicación con el estudiante y el
padre de familia que hace un acompañamiento pedagógico a sus hijos,
puesto que se transmiten (publican) artículos de interés para ambos actores.
De igual manera y buscando el fortalecimiento de las competencias

2. comunicativas y argumentativas de los alumnos, se les asigna la tarea de
preparar una exposición sobre un tema de matemáticas de su dominio para
que lo graben y lo monten al canal de youtube.
3. Conclusiones.
Sin lugar a dudas, con la implementación de la estrategia del blog, los
estudiantes se han acercado un poco más a los contenidos matemáticos,
puesto que tienen la facilidad de repasar, no sólo teóricamente sino de
resolver muchos ejercicios y problemas de práctica con el acompañamiento
de los vídeos tutoriales de youtube. Muchos estudiantes expresan su
satisfacción cuando visitan el blog, porque les permite repasar lo visto en
clase.
De la red social de Facebook, tengo que decir que no me genera mucha
confianza (en lo personal), puesto que se corre el riesgo que al estudiante
ingresar al Grupo Amigos de las Matemáticas, se desvié su atención a otras
actividades, tales como el dedicarse a chatear con sus amigos o ponerse a
escuchar música, dejando de lado el proceso formativo del grupo.
CRÉDITOS:
Los vídeos que se montan al blog, son principalmente de JULIOPROFE,
Math2me.com, entre otros.
Artículo publicado por:
Éver de J. Chalarca Bedoya.