Seminario.roldan

1. ECONOMETRÍA ESPACIAL Y SU
APLICACIÓN AL DESARROLLO
REGIONAL.
(Econometría Regional Aplicada)
DR. ROLDAN ANDRES ROSALES
www.andresrosales.mx

2. Operación del seminario
• Teórica
• instrumental y
• de investigación.

3. objetivo
• El objetivo es completar la formación académica de
los estudiantes para que tengan una visión general de
la economía mexicana; desarrollando modelos
empíricos que se han realizado desde diferentes
vertientes como son; neoclásicos, monetarias,
keynesianos y de economía regional. Con la finalidad
de que propongan nuevas alternativas sobre la
dinámica de crecimiento de la economía mexicana
con el enfoque con el que más se identifiquen:

4. objetivo
• Profundizar sus conocimientos sobre la realidad
económica contemporánea en el estudio de las teorías
de crecimiento y desarrollo económico regional de la
economía mexicana.
• Analizar y comparar críticamente los grandes
paradigmas existentes entre las diferentes corrientes del
pensamiento económico y cómo se han aplicado al
análisis empírico.
• Aprender a usar los instrumentos matemáticos,
estadísticos y econométricos para que los alumnos
puedan responder a preguntas concretas sobre la
dinámica de crecimiento de la economía mexicana.

5. objetivo
• Su pretensión principal es aprender econometría y econometría
espacial a partir de la gama de conocimientos teóricos del
estudio regional usando software como el EVIEWS, STATA,
SPSS, MATEMATICA, R-Studio Y GEODA, entre otros.
• Capacidad para realizar investigaciones en el área de interés.
Sin divagaciones sino enfocándose al problema específico de
investigación.
• Terminar su trabajo de investigación en los tres semestres que
dura el seminario mediante la tesis, que les sirva para obtener
el título de licenciados en economía.

6. Objetivos particulares
• Entender la vinculación existente entre la teoría regional y la
econometría espacial.
• Estudiar y entender el proceso del crecimiento y desarrollo
económico de México desde el ámbito macroeconómico,
microeconómico y regional.
• Definir y comprender el problema de crecimiento dentro del
contexto mundial actual.
• Aprender técnicas modernas de modelación empírica como los
de datos de panel y de econometría espacial.
• Dar propuestas alternativas a la dinámica de crecimiento de la
economía mexicana.

7. Objetivos particulares
• Estudiar la importancia de todos los sectores de la economía
nacional y no el desarrollo de un solo sector productivo.
• Identificar la problemática del crecimiento y desarrollo desde la
perspectiva macro, micro y desarrollo regional, haciendo uso
de las nuevas técnicas de modelación.
• Estudiar y aprender lo modelación empírica con ejemplos del
mundo real y no ficticios.
• Dar soporte teórico y empírico a las líneas de investigación
para no perderse dentro la gama de conocimientos y de esa
forma enfocarlo a un problema específico.
• Asesorar a los alumnos en el planteamiento del problema,
enfoque y desarrollo de la tesis y concluirlo al término del
seminario.

8. Estructura del seminario
1. Área Básica:
En ésta se desarrollarán los objetivos
centrales del tema. Su duración es de
tres semestres y se caracteriza por el
estudio teórico, econométrico y aplicado

9. Estructura del seminario
2. Área de apoyo
Consiste en cuatro cursos obligatorios que
reforzarán el conocimiento del alumno, así como
el área de investigación. Habrá una
retroalimentación entre las tres áreas básicas del
seminario. Se impartirán dos cursos por
semestre.

10. Estructura del seminario
3. Área de investigación
En ésta se desarrollará la gama de
conocimientos que el alumno ha aprendido y
reforzado en el seminario. En el primer semestre
se concentrará en aprender la forma adecuada
de plantear la hipótesis, los objetivos, y la de
encaminar la investigación de su proyecto.

12. Calendarización del área de
investigación
• Durante el primer semestre del seminario
de investigación y titulación, el alumno
tendrá la suficiente capacidad para
plantear su tema de investigación y de
desarrollar su protocolo de investigación y
la discusión teórica de su proyecto,
requisito indispensable para pasar al
siguiente semestre.
.

13. Calendarización del área de
investigación
• En el segundo semestre, el estudiante
comenzará con la discusión estadística de
su proyecto de investigación. Esto podrá
ser posible debido a las lecturas que ha
realizado referente a su tema de
investigación y estará en condiciones de
enfocarlo a su proyecto. En este semestre
será necesario que presente un avance
de por lo menos del 50% de su proyecto
de investigación.

14. Calendarización del área de
investigación
• El último semestre tendrá como finalidad
la estimación del modelo econométrico de
cada estudiante, de esta forma se podrá
concluir exitosamente el borrador final del
trabajo de investigación.

15. Evaluación
• En el primer semestre se aplicarán dos exámenes para medir el grado de
aprovechamiento del alumno en la parte del área básica que contará con el
50% de la evaluación. 25% en su protocolo de investigación y 25% en la
discusión teórica de su proyecto de investigación.
• Se dejarán tareas respecto a la materia para que el alumno se familiarice
en la solución de problemas y la aplicación de los mismos. Ésta podrá ser
de laboratorio o de ejercicios numéricos.
• La asistencia así como la participación del alumno en el seminario es
relevante.
• El desarrollo de su tema de investigación juega un papel importante dentro
del seminario. Los avances de tesis serán un requisito indispensable para
pasar al siguiente nivel.
• Aquellos alumnos con calificaciones reprobatorias, el extraordinario girará
en torno a la temática vista en cada semestre, si la calificación reprobatoria
obedece al incumplimiento de la materia básica. Si ésta se debe a la parte
de la investigación, el extraordinario se enfocará al avance y entrega del
mismo.

16. Perfil del alumno
• El seminario busca formar profesionistas
con suficiente capacidad de análisis,
abstracción e investigación en el ámbito de la
economía teórica y aplicada. De esa forma
podrá ser competitivo en este mundo
contemporáneo, donde las nuevas técnicas de
análisis son muy importantes. De esa forma
será capaz de diseñar, planear, conducir,
aterrizar y brindar posibles soluciones a los
grandes problemas macroeconómicos,
microeconómicos y regionales que el país, las
entidades, las empresas y la sociedad requiere.

17. roldandres@hotmail.com
GRACIAS