Un modelo educativo es la concreción, en términos pedagógicos, de los paradigmas educativos que una institución profesa y que sirve de referencia para todas las funciones que cumple (docencia, investigación, extensión, vinculación y servicios), a fin de hacer realidad su proyecto educativo. Componentes de un Modelo Educativo. Con este panorama, ¿Cuáles son los componentes que deben ser delimitados en un modelo educativo? Para procurar que haya congruencia en el modelo educativo, debemos incorporara cuatro componentes esenciales:  Sus fines últimos (filosofía)  Su ordenamiento interno (teoría)  Su orientación práctica (política)  Su puesta en operación (procesos y práctica educativa)

1. Unidad I
Modelo Educativo y sus componentes
L.E. Hernández García Fernando René
Marzo 2018

2. Un modelo educativo es:
La concreción, en
términos pedagógicos,
de los paradigmas
educativos que una
institución profesa y
que sirve de
referencia para todas
las funciones que
cumple, a fin de hacer
realidad su proyecto
educativo.
Docencia
Investigación
Extensión
Vinculación
Servicio
Funciones
que
cumple

3. Componentes del modelo educativo
Sus fines
últimos
Filosófico
Su
ordenamiento
interno
Teórico
Su puesta
en
operación
Su
orientación
práctica Político
Proceso y practica
educativa

4. Del componente teórico
Ideas que
configuran el
modelo
educativo
Relaciones
Métodos
Lenguaje
Valores

5. Delors menciona que los cuatro pilares de
la educación (componente político) son:
Aprender
a
conocer
Aprender
a hacer
Aprender
a vivir
juntos
Aprender
a ser
Desarrollar una actitud
empática y saber cómo
enfrentar mediante el
dialogo y el intercambio de
argumentos.
Poner en práctica los
conocimientos adquiridos.
Contribuir al desarrollo global
de cada persona: cuerpo y
mente, inteligencia,
sensibilidad, sentido estético,
responsabilidad, espiritualidad.
Que cada persona
comprenda el mundo que le
rodea, para vivir con
dignidad, desarrollar sus
capacidades profesionales y
comunicarse con los demás.

6. Evaluación
 En todo momento:
Inicial
Final
Integral
 En dos vertientes (en el sistema):
Interior
Exterior
Para detectar, con mayor
grado de confiabilidad, el
avance en los aprendizajes.
Que orientan a la valoración
de los desempeños de los
educandos.

7. Además…
 Debe contener una evaluación de la congruencia:
Externa
Interna
Los niveles educativos
que anteceden y los que
le siguen.
Congruencia en los
componente
curricular.

8. Conclusión
 El conocer de manera detallada los componentes y contenidos del
modelo educativo por los miembros de la institución, se
desprenderán acciones que repercutirán, directa o indirectamente
en los procesos de enseñanza y de aprendizaje así como en la
elaboración y ejecución del plan de estudios conforme a las
demandas y necesidades del educando a la par de los cambios de la
sociedad.
 Entre mayor es el conocimiento y profundización que se tiene
sobre el modelo educativo más elevado es el impacto que tendrá
sobre los resultados deseados.