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Orientación
Ecléctica
Colegio Universitario Fermín Toro
Alumna: Francis Esteves
Orientación Ecléctica
Frederick Thorne
El eclecticismo requiere una evaluación global de
un individuo respecto a su historia pasada, su
situación actual y sus posibilidades futuras.
Para esta evaluación pueden ser útiles los métodos
para conocer el desarrollo de la personalidad
aportados por las ciencias biológicas y sociales.
Esto requiere que el orientador posea un
conocimiento profundo del individuo en todas sus
manifestaciones y actividades.
El objetivo es aumentar los recursos intelectuales
de la persona para desarrollar una conducta que le
permita solucionar sus problemas.
1) Cree que la persona normal adquiere la capacidad de regular sus
propias capacidades por medio de un uso consciente de sus
recursos intelectuales. Partiendo del presupuesto de que en cierto
sentido todos los seres humanos son semejantes, y que en otros es
profundamente diferente, el orientador planea el proceso a seguir
con cada cliente.
2) El desarrollo es un esfuerzo por trascender los impulsos
inconscientes que determinan la conducta, a través de un control
razonable, lógico y voluntario.
3) La actividad del orientador se desliza entre formas activas
(directivas) y pasivas (no directivas) de acuerdo con las necesidades
del cliente.
4) El uso de tests se integra con otros procedimientos de recogida
de datos.
Las bases en las que se apoya el
enfoque ecléctico
La base del eclecticismo consiste en creer que adoptar un único enfoque es
limitarse, mientras que muchos procedimientos, técnicas y conceptos de otras
fuentes podrían ser utilizados para ayudar mejor a la persona que lo necesite.
Orientación ecléctica colegio Fermín Toro

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Orientación ecléctica colegio Fermín Toro

  • 2. Orientación Ecléctica Frederick Thorne El eclecticismo requiere una evaluación global de un individuo respecto a su historia pasada, su situación actual y sus posibilidades futuras. Para esta evaluación pueden ser útiles los métodos para conocer el desarrollo de la personalidad aportados por las ciencias biológicas y sociales. Esto requiere que el orientador posea un conocimiento profundo del individuo en todas sus manifestaciones y actividades. El objetivo es aumentar los recursos intelectuales de la persona para desarrollar una conducta que le permita solucionar sus problemas.
  • 3. 1) Cree que la persona normal adquiere la capacidad de regular sus propias capacidades por medio de un uso consciente de sus recursos intelectuales. Partiendo del presupuesto de que en cierto sentido todos los seres humanos son semejantes, y que en otros es profundamente diferente, el orientador planea el proceso a seguir con cada cliente. 2) El desarrollo es un esfuerzo por trascender los impulsos inconscientes que determinan la conducta, a través de un control razonable, lógico y voluntario. 3) La actividad del orientador se desliza entre formas activas (directivas) y pasivas (no directivas) de acuerdo con las necesidades del cliente. 4) El uso de tests se integra con otros procedimientos de recogida de datos. Las bases en las que se apoya el enfoque ecléctico La base del eclecticismo consiste en creer que adoptar un único enfoque es limitarse, mientras que muchos procedimientos, técnicas y conceptos de otras fuentes podrían ser utilizados para ayudar mejor a la persona que lo necesite.