Este documento presenta el plan de clase para dos sesiones de matemáticas de segundo año básico. Los objetivos son leer, escribir y comparar números hasta 1.000 y completar secuencias numéricas. Cada sesión incluye objetivos, contenidos, actividades y una guía de ejercicios con comparaciones y completado de secuencias numéricas.

1. Recursos Educativos VillaEduca®
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PPLLAANNIIFFIICCAACCIIÓÓNN CCLLAASSEE NN °°11 SSEEMMAANNAA 11 AABBRRIILL
Ciclo : Primer Ciclo
Nivel : NB1 Segundo Año Básico.
Unidad Temática : Números
Objetivos de la clase:
 Leer y escribir números.
 Comparar números.
 Completar secuencias numéricas.
Aprendizajes esperados:
 Utilizan procedimientos basados en agrupaciones de decenas y centenas para
contar cantidades de más de 100 objetos, y efectúan estimaciones razonables en
el ámbito numérico estudiado.
Contenidos:
 Números del 0 al 1.000.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Desarrollan guía de ejercicios.
 El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participación de los estudiantes.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
 Lista de cotejo

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GUÍA DE EJERCICIOS
 Objetivos :
 Leer y escribir números.
 Comparar números.
 Completar secuencias numéricas.
 Escribe los números que te dicta el profesor.
 Escribe los números que se indican.
Número Escritura
234
543

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340
897
156
871
640
652
 Compara los números con los signos > ó <.
370 ______ 883
812 ______ 217
180 ______ 810
604 ______ 406
701 ______ 107
673 ______ 736
99 ______ 660
678 ______ 123

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 Completa la secuencia de 5 en 5.
20
150
300
430
723
 Completa la secuencia de 10 en 10.
299
300
510
746
670

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PPLLAANNIIFFIICCAACCIIÓÓNN CCLLAASSEE NN °°22 SSEEMMAANNAA 11 AABBRRIILL
Ciclo : Primer Ciclo
Nivel : NB1 Segundo Año Básico.
Unidad Temática : Números
Objetivos de la clase:
 Leer y escribir números.
 Comparar números.
 Completar secuencias numéricas.
Aprendizajes esperados:
 Utilizan procedimientos basados en agrupaciones de decenas y centenas para
contar cantidades de más de 100 objetos, y efectúan estimaciones razonables en
el ámbito numérico estudiado.
Contenidos:
 Números del 0 al 1.000.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Desarrollan guía de ejercicios.
 El profesor corrige la actividad en la pizarra con la participación de los estudiantes.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
 Lista de cotejo

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GUÍA DE EJERCICIOS
 Objetivos :
 Leer y escribir números.
 Comparar números.
 Completar secuencias numéricas.
 Escribe los números que te dicta el profesor.
 Escribe los números que se indican.
Número Escritura
100
250

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304
419
532
632
720
899
 Compara los números con los signos > ó <.
230 ______ 320
103 ______ 301
511 ______ 155
806 ______ 608
983 ______ 839
564 ______ 324
409 ______ 704
873 ______ 771

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 Completa la secuencia de 50 en 50.
10
100
450
670
820
 Completa la secuencia de 100 en 100.
100
400
340
900
563