Este documento presenta una asignación sobre medios educativos tecnológicos. Incluye definiciones y ejemplos de varios medios como la televisión, computadoras e Internet. También propone actividades como elaborar un ensayo sobre la integración de TIC en educación y buscar recursos como videos, enciclopedias y páginas web para apoyar el tema. El objetivo es que los estudiantes conozcan y aprendan a utilizar diferentes medios tecnológicos para fines educativos.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
PRESENTADO POR:
NOMBRE
Elizabeth Jiménez Green
ASIGNATURA:
RECURSO DIDACTICO TECNOLOGICO
Tema:
REPORTE IV
Nagua
República Dominicana
Marzo, 2019

2. Asignación V. Medios Tecnológicos
Saludos querid@s participantes.
En esta ocasión te invito Una presentación electrónica online, con todo el contenido
de la unidad V: Medios Educativos Tecnológicos, teniendo en cuenta lo siguiente:
c) Conceptualización
Realice una presentación con los tópicos del tema de Medios Educativos
Tecnológicos, teniendo en cuenta lo siguiente: o
Conceptualización Son los medios que requieren la intervención de un
instrumento para poder transmitir un mensaje, como por ejemplo: televisores,
computadoras, grabadoras, equipos de vídeo.
Características de los Medios Educativos Tecnológicos, y se clasifican:
Cuando hablamos de audiovisuales nos estamos refiriendo a proyecciones de
imágenes, CDs, programas en video, televisión, etc.
Los medios informáticos son los referentes a la computadora y sus programas,
programas multimedia y los juegos educativos. Las TICs son las Tecnologías
de la Información y Comunicación que utilizan internet, la WWW (World
Wide Web), los chats, correos, páginas sociales, blogs, etc. o Ventajas y
desventajas Ventajas Promoción de la enseñanza activa Fortalecimiento de la
eficacia del aprendizaje Favorece la comunicación profesor-alumno
Ampliación del campo de experiencias de los alumnos Posibilita que el
alumno alcance por sí mismo el aprendizaje Avivar el interés. Orientar el
aprendizaje Facilidad de corrección Fomento de actividades cooperativas
Fomento de la enseñanza a distancia Consecución de la captación de la
atención del alumnado Desventajas Aparición de la distracción. Creación de
adicción en cuanto al uso de estos medios.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Disminución de trabajo en
grupo y desarrollo de una conducta individualizada. Aparición de cansancio
visual y saturación. Fallo de las nuevas tecnologías, obligando al individuo a
volver a utilizar los medios tradicionales mencionados anteriormente.

3. Falta de una correcta planificación curricular. Presencia de pasividad en el
desarrollo de las actividades desarrolladas. Describir cada uno de los Medios
Educativos Tecnológicos con los siguientes puntos: Definición Televisión es
un sistema para la transmisión y recepción de imágenes y sonido que simulan
movimiento, a distancia que emplea un mecanismo de difusión.La transmisión
puede ser efectuada por medio de ondas de radio, por redes de televisión por
cable, televisión por satélite o IPTV, los que existen en modalidades abierta y
pago. El receptor de las señales es el televisor.
Ventajas:
Sano entretenimiento (Dependiendo del tipo de programa, puede causar
relajamiento y entretenimiento) Alto contenido de motivación: Al combinar
imágenes, texto, animaciones, es más atractivo para su receptor y por lo tanto
tiene mayor estímulo que con otros medios. Contribuye al desarrollo de la
capacidad de escuchar, observar y relacionar.
Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual y
facilita la comprensión de un tema en particular, por ejemplo podemos ver un
documental de un hecho histórico con todos los detalles o podemos visitar un
museo y conocer todos sus rincones Puede utilizarse como recurso educativo:
Por ejemplo en Ecuador desde principios de octubre del 2012, se ha empezado
a transmitir un proyecto denominado Educa, televisión para aprender,
transmitido como parte de la hora educativa que el Ministerio de Educación
diseñó para brindar a los niños y jóvenes una alternativa de programación.
Ha sido utilizada para educar como alternativa a la escuela tradicional, donde
no hay ni escuelas físicas ni maestros en lugares muy alejados como el
proyecto Programa Estatal de Educación a Distancia de Jalisco (México) Es
un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase para
comprender mejor un tema Es económico, ya que evita que los alumnos se
desplacen hacia un lugar de formación.
Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar Es un medio masivo,
por lo que se puede llegar a una mayor audiencia Desventajas:

4. Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un
determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo,
inmoral, etc.
Según un estudio de la universidad Bolivariana de Chile, la televisión le
"roba" tiempo al destinado tradicionalmente para efectuar la socialización, por
lo que tanto las destrezas intelectuales, como las de socialidad, no sólo
menguan, sino que cualitativamente son pobres; hay desequilibrios -foolish
behavior-y decrece la formación escolar.
Puede causar desinterés por otros medios de comunicación como los diarios
¿Cuál es su utilización didáctica? El medio televisivo ofrece múltiples
posibilidades educativas que hay que descubrir; por ejemplo, su uso como
auxiliares didácticos en las distintas asignaturas y los niveles del sistema
educativo, complementando y dando soporte audiovisual a los contenidos y
estrategias curriculares - ¿Para qué lo utilizarías? Informar, entretener y educar
Definición de computadora.
La computadora, ese equipo indispensable en la vida cotidiana de hoy en día
que también se conoce por el nombre de computador u ordenador, es una
máquina electrónica que permite procesar y acumular datos. El término
proviene del latín computare (“calcular”). Ventajas de la computadora Son
múltiples las ventajas que presta utilizar el computador para desarrollar las
diferentes actividades las cuales son cotidianas, ya que es una herramienta de
trabajo que nos permite realizar varias tareas, de manera rápida, eficiente y
eficaz.
Entre muchas ventajas que nos ofrece, podemos citar las siguientes:
En la educación: el computador es un medio que fortalece el proceso de
enseñanza y aprendizaje. Se están utilizando los programas de aplicaciones
como, por ejemplo: procesadores para crear documentos, hojas electrónicas,
registro de notas, estadísticas y base de datos.
Desventajas del computador Entre las desventajas del computador se
encuentran las siguientes: ■ No hay contacto real entre las personas ■ Puede
convertirse en una adicción ■ Hace mal a la vista ■ Puede traer problemas en
lo físico por una mala postura del cuerpo ■ fomenta el mercado ilegal de

5. películas, libros, música, juegos, entre otros. ■ Sus partes no son fáciles de
degradar (producen contaminación ambiental) ■
hace que las personas dependan de el para muchas cosas (por ejemplo, es muy
inusual que se utilicen cartas escritas por correo, ahora va todo por mail) ■
Los modelos quedan obsoletos en muy poco tiempo (en muy poco tiempo
aparece algo mejor, y si no se reemplaza, no se consiguen más
programas/accesorios) - ¿Cuál es su utilización didáctica? En el ámbito
educativo, se puede considerar como medio de enseñanza precursor de las
computadoras a la máquina de enseñar de Skinner (1940), creada para su hija
Deborah.
Su diseño se fundamenta en los principios psicológicos establecidos a partir
del análisis experimental del comportamiento en el marco del programa del
refuerzo o condicionamiento operante. Pero más importante que la máquina en
sí misma, es decir, en tanto artefacto, fue el desarrollo de la enseñanza
programada impartida a través de ella. En este enfoque, la enseñanza es
caracterizada como un programa de refuerzos oportunamente administrados.
Se presentan estímulos al alumno, de forma graduada con el objeto de modelar
la conducta.
Si las respuestas que da el alumno son correctas (la tarea del programador es
dar y disponer los estímulos de manera que el alumno responda correctamente)
recibe reforzamientos conforme al programa. En la actualidad existe software
educativo (generalmente denominado tutorial) en el que prevalece aún esta
teoría. - ¿Para qué lo utilizarías? Las computadoras se usan en el ámbito
hogareño, empresarial, científico y estudiantil, con diferentes propósitos:
automatizar tareas, realizar operaciones complejas o largas sin errores,
archivar o editar documentos de todo tipo (audio, texto, video...), acceso
rápido y almacenamiento a bases de datos, entretenimiento (juegos, películas,
etc), etc. a.- Elabore un ensayo (ver modelo) utilizando un procesador de texto,
con el siguiente tema: “Integración Curricular y Organizativa de las TIC En
Educación”. Debes de tener en cuenta que en el ensayo debes de incluir los
demás temas (5.5, 5.6, 5.8) “Integración curricular y organizativa de las TIC
en Educación”.
La integración curricular de las TIC es la integración de herramientas TIC al
currículo escolar, en busca de mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje,

6. desde estrategias didácticas incorporadas a las planificaciones y en base a las
exigencias de la institucionalización vigente. Asimismo, la integración
curricular de las TIC implica la utilización de las tecnologías de manera
transparente para planificar estrategias y así facilitar la construcción del
aprender. Además, implica usar las tecnologías como parte del currículo e
integrar el uso de software educativo en el aula para apoyar las clases. Cuando
los alumnos son capaces de seleccionar herramientas tecnológicas para
obtener información de forma actualizada, analizarla, sintetizarla y presenta la
integración de las TIC: Apresto de las Tic Consiste en preparar los alumnos
para dar los primeros pasos en el conocimiento y uso de la TIC, y realizar
algunas aplicaciones.
El objetivo de este nivel es que los alumnos venzan el miedo y descubran las
potencialidades de las TIC, pero no implica que se les enseñe a usarlo
únicamente en el ámbito escolar Este nivel cada vez es menos usual, dado que
los alumnos desde muy pequeños saben manejar el ordenador y otras TIC, ya
que las tienen muy presentarla profesionalmente, significa que la integración
de las TIC se ha hecho efectiva. Uso de las TIC Consiste en conocerlas y
usarlas en diversas tareas, pero sin un propósito curricular claro, implicando
así que los profesores y aprendices poseen una cultura informática.
Además, los docentes aprenderán a usar las tecnologías para preparar clases,
apoyar tareas administrativas, revisar software educativo, etc. Las tecnologías
se usan, pero el propósito para qué se usan no está claro, no penetran la
construcción del aprender, tienen más bien un papel periférico en el
aprendizaje y la cognición. No son usadas para apoyar una necesidad
intencional del aprender, pero más bien para apoyar actividades educativas, ya
que a este nivel muchas veces le cuesta al alumnado despegar la mirada donde
la tecnología está al centro. Integración curricular de las TIC Supone la
integración curricular para un fin educativo específico, con un propósito
explícito en el aprender y no solamente en las TIC. Integrar curricularmente
las TIC implica necesariamente la incorporación pedagógica de las TIC en el
aula y también implica la apropiación de las TIC, su uso de forma invisible y
situado. Es una integración transversal de las TIC al currículo.
b.- Utilizando el tema elegido y luego de haber conocido cada uno de los
Medios Educativos Tecnológicos, busque: - Actividades de enseñanza Son
todas aquellas acciones que realiza un docente con el propósito de facilitar el
aprendizaje del o los alumnos.

7. El diseño de experiencias de aprendizaje es una actividad que no es fácil de
planear, pues se requieren conocimientos de didáctica.
http://lia.unet.edu.ve/avaunet/Glosario.htm - Vídeos con multimedia El
término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que
utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o
comunicar información. De allí la expresión multimedios.
Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación,
sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios
electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido
multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en
las artes plásticas, pero con un alcance más amplio.
https://es.wikipedia.org/wiki/Multimedia - Enciclopedia Es una obra de
referencia que busca compendiar el conocimiento.
La enciclopedia reúne conocimientos casi siempre de forma alfabética o
temática con pretensión objetiva y universal, porque si los contuviera de forma
especializada y monotemática sería considerada un género distinto de obras:
un tratado, y si lo hiciera de forma subjetiva, dispersa, parcial, exploratoria y
asistemática sería considerada también otro género distinto: un ensayo.
Las enciclopedias han dispensado un importante servicio a la cultura moderna
permitiendo hallar en todas las épocas y con facilidad los conocimientos
esenciales para cualquier orden de actividad
https://es.wikipedia.org/wiki/Enciclopedia
- Páginas web es un documento o información electrónica capaz de contener
texto, sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas,
adaptada para la llamada World Wide Web (WWW) y que puede ser accedida
mediante un navegador. Esta información se encuentra generalmente en
formato HTML o XHTML, y puede proporcionar navegación (acceso) a otras
páginas web mediante enlaces de hipertexto.
Las páginas web frecuentemente también incluyen otros recursos como
pueden ser hojas de estilo en cascada, guiones (scripts), imágenes digitales,
entre otros. https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_web - Webquest
Una WebQuest es una actividad estructurada, que plantea una tarea atractiva
utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por
el

8. profesor, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los
estudiantes dedican al desarrollo de ésta.
Esta actividad favorece la activación de los conocimientos previos de los
alumnos, la interacción de éstos con los contenidos a aprender, con su profesor
y con sus compañeros de clase; es decir, estimula el aprendizaje en
colaboración y motiva al alumno a hacer algo con la información que recupera
de internet. La estructura básica de la WebQuest incluye cinco apartados:
introducción, tarea, proceso (en este apartado se incluyen los recursos, es
decir, la lista de sitios web que el alumno deberá consultar para poder realizar
las actividades, y el andamiaje, el cual brinda al estudiante una estructura de
trabajo que le sirva de guía durante el desarrollo de las actividades),
evaluación y conclusión.
https://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest - Unidades didácticas Las unidades
didácticas son unidades de programación de enseñanza con un tiempo
determinado. La Unidad Didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un
proceso de enseñanza aprendizaje completo. Este modelo didáctico aparece
muy ligado a las teorías constructivistas.
Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos como la Educación
infantil y la Educación primaria se utiliza como medio de planificación de lo
que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado.
https://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_did%C3%A1ctica Colocas tu correo
electrónico Irispozo06@hotmail.com 16.- Comprende la importancia de los
medios tecnológicos, para desarrollar con efectividad el proceso enseñanza-
aprendizaje. Las Tics nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la
enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis,
webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de
comunicación y manejo de información ) desarrollando creatividad,
innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje
significativo, activo y flexible.
Es importante la presencia en clase del ordenador (y de la cámara de vídeo, y
de la televisión...) desde los primeros cursos, como un instrumento más, que se
utilizará con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas,
instructivas... Como también es importante que esté presente en los hogares y
que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la

9. mano de sus padres. Pero además de este uso y disfrute de los medios
tecnológicos (en clase, en casa...), que permitirá realizar actividades
educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social,
las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto con
las familias.
Valora los Medios Educativos Tecnológicos como herramientas, para
eficientizar el proceso de enseñanza aprendizaje Las TIC, son un valioso
recurso de “apoyo” a las actividades docentes, pues la solución no está ni en
los teclados, ni aún en la red, sino en la motivación docente y en la
formulación de políticas educativas integrales que atiendan las necesidades de
la educación para el siglo XXI, por ello, se pretende desarrollar una propuesta
de formación que aporte a mejorar la calidad de la educación a través de las
TIC, que permita “devolver a los maestros el orgullo de serlo, y a la escuela su
capacidad de formar ciudadanos, constituye hoy uno de los desafíos más
decisivos que atraviesa la democracia en nuestras sociedades” Utiliza los
Medios Didácticos Tecnológicos como herramientas de soporte, para apoyar
el proceso de enseñanza aprendizaje.
La educación se vuelve cada vez más competitiva y para alcanzar un mejor
nivel educativo se requiere del apoyo de recursos que nos ayuden en el
proceso de enseñanza de los estudiantes, como lo son los materiales
didácticos, su uso tiende a guiar y motivar al estudiante en la construcción del
conocimiento, es decir, que sirvan de apoyo en el proceso de aprendizaje de
los estudiantes mediante publicaciones de sistemas pedagógicos innovadores
utilizando herramientas tecnológicas.

10. mano de sus padres. Pero además de este uso y disfrute de los medios
tecnológicos (en clase, en casa...), que permitirá realizar actividades
educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social,
las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto con
las familias.
Valora los Medios Educativos Tecnológicos como herramientas, para
eficientizar el proceso de enseñanza aprendizaje Las TIC, son un valioso
recurso de “apoyo” a las actividades docentes, pues la solución no está ni en
los teclados, ni aún en la red, sino en la motivación docente y en la
formulación de políticas educativas integrales que atiendan las necesidades de
la educación para el siglo XXI, por ello, se pretende desarrollar una propuesta
de formación que aporte a mejorar la calidad de la educación a través de las
TIC, que permita “devolver a los maestros el orgullo de serlo, y a la escuela su
capacidad de formar ciudadanos, constituye hoy uno de los desafíos más
decisivos que atraviesa la democracia en nuestras sociedades” Utiliza los
Medios Didácticos Tecnológicos como herramientas de soporte, para apoyar
el proceso de enseñanza aprendizaje.
La educación se vuelve cada vez más competitiva y para alcanzar un mejor
nivel educativo se requiere del apoyo de recursos que nos ayuden en el
proceso de enseñanza de los estudiantes, como lo son los materiales
didácticos, su uso tiende a guiar y motivar al estudiante en la construcción del
conocimiento, es decir, que sirvan de apoyo en el proceso de aprendizaje de
los estudiantes mediante publicaciones de sistemas pedagógicos innovadores
utilizando herramientas tecnológicas.