Breve descripció acerca de lo que se trata el Humanismo y Pragmatismo

1. Entre el humanismo y
el pragmatismo
¿Es posible la síntesis?
Suremy Lizbeth Nucamendi Camas
Jocelyn Toledo Suarez
Gerardo Omar Cabrera Baeza

2. José Vasconcelos Calderón 1882-1959
José Vasconcelos Calderón nació el 27 de
febrero de 1882, en la ciudad de Oaxaca. Murió el
30 de junio de 1959, en México, D.F. Por el trabajo
de su padre, pasó la infancia en diversas ciudades,
entre ellas, en Piedras Negras, Coahuila. Cursó
estudios en Eagle Pass, Texas, y en el puerto de
Campeche. Estudió la preparatoria y la carrera de
abogado en la Universidad Nacional.

3. Moisés Sáenz Garza 1888-1941
Moisés Sáenz Garza nació el 16 de febrero de
1888 en Apodaca, Nuevo León. Fue un indigenista,
educador, diplomático y político mexicano. Debido
a su gran labor, se le reconoce como uno de los
mayores impulsores y promotor del mejoramiento
de la educación indígena con la fundación de la
Casa del Estudiante Indígena, el crecimiento de las
Escuelas Rurales y el establecimiento de la
Escuela Secundaria en México.

4. Aportaciones a la educación
José Vasconcelos Calderón Moisés Sáenz Garza
Perspectiva cultural amplia y universal Se refugiaba en una concepción social que retomaba
experiencias de otras latitudes
Asimilaba culturas en favor del mestizo Invitaba al indio a formar parte de la familia mexicana sin
violentar su identidad
Era un hombre que hacia de su conflicto interno un
principio de acción
Libre de contradicciones, avanzaba experimentado en
favor de su intención integradora
La alfabetización permitía ir forjando la identidad nacional Sáenz daba oportunidad de integrar la comunidad a la
nación
La educación de Vasconcelos encerraba un aliento
místico, una vehemencia apostólica y ardor evangélico que
despertaba en el pueblo deseos de superar los siglos de
vejación producida por el hambre, la enfermedad y la
ignorancia
La escuela era integradora de la comunidad, la escuela y
la educación tenían una función cotidiana: era un medio
para el mejoramiento social y no solo una actividad
escolar.

5. Conclusión
× Por ello, la escuela activa impulsada por Sáenz nació acompañada del
desarrollo de hospitales, centros materno-infantiles, campañas de saneamiento
y bienestar.
× Por ello, la escuela activa impulsada por Sáenz nació acompañada del
desarrollo de hospitales, centros materno-infantiles, campañas de saneamiento
y bienestar.
× Un sistema integral tendiente a socializar a la comunidad con el resto de la
nación.
× Con lo cual coadyuvaba a que ésta encontrara su lugar en la vida social de
manera singular (la comunidad) y de manera amplia (el país).