Aduni repaso historia 1

Preguntas propuestasPreguntas propuestas

Historia
2
Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra.
Derechos reservados D. LEG Nº 822
NIVEL BÁSICO
1. El descubrimiento del fuego se realizó durante
el
A) Paleolítico inferior.
B) Paleolítico superior.
C) Mesolítico.
D) Neolítico.
E) Paleolítico medio.
2. Las evidencias de pastoreo más antiguas en el
Perú se ubican en
A) Lima.
B) Tacna.
C) Huánuco.
D) Junín.
E) Áncash.
3. Los jardines colgantes de Babilonia se constru-
yeron durante el reinado de
A) Sargón I.
B) Asurbanipal.
C) Hammurabi.
D) Nabucodonosor II.
E) Nabopolasar.
4. La mayor expansión territorial de Egipto se
realizó durante el reinado del faraón
A) Tutankamón.
B) Ramsés II.
C) Amosis.
D) Tutmosis III.
E) Narmer.
5. La polis griega que más se benefició después
de las guerras médicas fue
A) Esparta.
B) Tebas.
C) Atenas.
D) Alejandría.
E) Pérgamo.
6. El mayor aporte político romano al mundo fue
A) la democracia.
B) la cloaca máxima.
C) el coliseo.
D) la escultura.
E) el derecho.
NIVEL INTERMEDIO
7. La revolución neolítica durante la comunidad
primitiva se caracterizó por
A) descubrir el fuego.
B) elaborar pinturas rupestres.
C) originar las primeras aldeas.
D) realizar el culto a las venus paleolíticas.
E) aumentar la producción agropecuaria.
8. En las pinturas rupestres realizadas por los
hombres primitivos predominaron
A) los cultos religiosos.
B) escenas de cacería.
C) la domesticación de plantas.
D) el culto a la fertilidad.
E) los dibujos de viviendas.
Comunidad primitiva y Esclavismo en el Viejo Mundo

Historia
3
14. Indique al personaje que destacó durante el
helenismo.
A) Herodoto
B) Arquímedes
C) Esquilo
D) Mirón
E) Platón
15. En Roma, las reformas de los hermanos Graco
tenían por objetivo
A) dar derechos a los esclavos.
B) destruir la hegemonía de Cartago.
C) eliminar a la dinastía etrusca.
D) frenar las invasiones bárbaras.
E) evitar una gran convulsión social.
16. En la antigua Roma, los tribunos de la plebe, que
representaban a los plebeyos ante el senado,
A) tenían derecho a veto en determinadas ac-
ciones.
B) no gozaban del derecho de protección y
asilo.
C) no estaban facultados para proponer pro-
yectos de ley.
D) podían oponerse a cualquier acción de un
magistrado.
E) tenían funciones judiciales muy específicas.
UNMSM2011- I
NIVEL AVANZADO
17. Los logros más importantes del Paleolítico son
los referidos a
A) el surgimiento del lenguaje y las aldeas.
B) la domesticación de plantas y animales.
C) el descubrimiento del arco y de la flecha, y
la cerámica.
D) la elaboración de herramientas y la utiliza-
ción del fuego.
E) la capacidad de supervivencia y el arte ru-
pestre.
UNMSM 2005 - II
9. ¿Cuál es considerado como el mayor taller lítico
costeño de la comunidad primitiva?
A) Pacaicasa
B) Chivateros
C) Paiján
D) Telarmachay
E) Jayhuamachay
10. La domesticación del camote en el periodo
del Arcaico inferior corresponde a
A) Paiján.
B) Chilca.
C) Santo Domingo.
D) Nanchoc.
E) Guitarrero.
11. ¿Cuál de las alternativas no es un aporte cultu-
ral de los mesopotámicos?
A) el calendario lunar
B) la escritura cuneiforme
C) el Código de Hammurabi
D) la epopeya de Gilgamesh
E) la momificación
12. El faraón Akenatón destaca en Egipto por
A) lograr la máxima expansión territorial.
B) realizar la reforma monoteísta.
C) expulsar a los hicsos y reunificar el país.
D) crear la primera dinastía faraónica.
E) frenar a los hititas con la paz de Kádesh.
13. La momificación fue practicada en el antiguo
Egipto por la creencia en
A) que el muerto debía convertirse en Anubis.
B) la vida después de la muerte.
C) los rituales del libro de los muertos.
D) una religión politeísta de carácter práctico.
E) sus conocimientos en medicina.
UNMSM 2007 - II

Historia
4
18. Las evidencias de la domesticación de anima-
les y pastoreo son
A) Telarmachay y Piquimachay.
B) Jayhuamachay y Pacaicasa.
C) Piquimachay y Chivateros.
D) Guitarrero y Paiján.
E) Toquepala y Piquimachay.
19. Señale una de las ciudades que no pertenece-
ría a Sumeria en la antigua Mesopotamia.
A) Babilonia B) Uruk C) Lagash
D) Kish E) Ur
20. Para el historiador griego Herodoto, Egipto era
un don del río Nilo porque
A) sus crecientes anuales fertilizaban sus tierras.
B) permitió el desarrollo del transporte y el co-
mercio.
C) sus caídas y cataratas generaban energía.
D) los campesinos lo adoraban como a un dios.
E) su delta permitió abrir un puerto en el Me-
diterráneo.
UNMSM 2010 - II
21. La escultura griega de la época clásica tuvo
como elemento dominante, siguiendo los cá-
nones establecidos por Policleto, la
A) proporción de los rasgos físicos.
B) representación de seres humanos reales.
C) búsqueda de la belleza ideal.
D) captación de la belleza masculina.
E) flexibilidad y relajamiento corporal.
UNMSM 2005 - II
22. En la polis de Esparta, la práctica de las kripte-
rías tenía por objetivo
A) garantizar la vigencia de la diarquía.
B) controlar el crecimiento poblacional.
C) asegurar la igualdad social.
D) sofocar los levantamientos de los ilotas.
E) acabar con los periecos.
23. Indique a los personajes romanos del periodo
de la República.
A) Rómulo, Numa Pompilio y Tarquino el So-
berbio
B) Escipión el Africano, Julio César y Marco
Antonio
C) Calígula, Claudio y Nerón
D) Tulio Hostilio, Anco Marcio y Servio Tulio
E) Dioclesiano, Constantino y Teodosio
24. Con el nombre de Guerra Púnica se conoce el
enfrentamiento entre cartagineses y romanos
en los siglos iii y ii a. n. e. ¿Qué nombre lleva
actualmente el territorio que ocuparon los an-
tiguos cartagineses?
A) Libia B) Cartagena C) Túnez
D) Marruecos E) Argelia
UNMSM 2007 - I

Historia
5
NIVEL BÁSICO
1. El gran centro ceremonial de Chavín, de origen
multirregional, tiene su asiento principal en el
A) Callejón de Conchucos.
B) Cañón del Pato.
C) Callejón de Huaylas.
D) valle del río Mosna.
E) valle del río Santa.
UNMSM 2001
2. Los huachaques fueron una técnica hidráulica
de la cultura
A) Nasca.
B) Tiahuanaco.
C) Lima.
D) Recuay.
E) Moche.
3. Wari fue una síntesis de las siguientes culturas
A) Huarpa, Lupaca y Tiahuanaco.
B) Paracas, Huarpa y Aymara.
C) Lupaca, Huarpa y Aymara.
D) Huarpa, Nasca y Tiahuanaco.
E) Aymara, Huarpa y Tiahuanaco.
UNMSM 2007 - I
4. La sociedad que organizó el Estado más im-
portante de la Costa Norte durante el periodo
Intermedio Tardío fue
A) Tumpis.
B) Tallán.
C) Chanchán.
D) Narihualá.
E) Chimú.
UNMSM 2001
5. La región o suyo más extenso del Imperio in-
caico fue el
A) Chinchaysuyo.
B) Collasuyo.
C) Contisuyo.
D) Condesuyo.
E) Antisuyo.
6. La realeza incaica se organizaba a través de
A) suyos.
B) panacas.
C) ayllus.
D) curacazgos.
E) llactas.
NIVEL INTERMEDIO
7. De acuerdo con Julio César Tello Rojas, la anti-
gua cultura peruana se desarrolló íntegramen-
te en territorio andino y recibió, en su forma-
ción, la poderosa influencia
A) del norte del Perú.
B) del oriente amazónico.
C) del sur del país.
D) del altiplano peruano-boliviano.
E) de la cuenca ayacuchana.
UNMSM 2011- II
8. La triada de animales religiosos de Chavín, pro-
cedentes de la selva, está representada por
A) el cóndor, la taruka y el jaguar.
B) el jaguar, la llama y el caimán.
C) el jaguar, la serpiente y el cóndor.
D) la llama, la serpiente y la taruka.
E) la llama, el caimán y la taruka.
Culturas prehispánicas

Historia
6
9. Nasca fue una sociedad elitista y militarista de
la cual quedan evidencias en su iconografía,
cerámica y restos momificados. A los Estados
de este tipo se les denomina
A) aristocracias guerreras.
B) sociedades clasistas.
C) sociedades explotadoras.
D) democracias indirectas.
E) gobiernos despóticos.
UNMSM 2005 - II
10. Señale, respectivamente, las culturas del Pri-
mer Desarrollo Regional que destacaron por
su metalurgia y su prestigio religioso.
A) Nasca y Moche
B) Moche y Tiahuanaco
C) Recuay y Lima
D) Nasca y Tiahuanaco
E) Tiahuanaco y Moche
11. Los dioses de las culturas Moche y Nasca fue-
ron, respectivamente,
A) Wiracocha y Kon.
B) Aia Apaec y Kon.
C) Wiracocha y Ai Apaec.
D) Catequil y Pariacaca.
E) Ai Apaec y Catequil.
12. La fase de la cerámica Wari en la que predomi-
nó el carácter imperial fue
A) Chaquipampa.
B) Conchopata.
C) Cruzpata.
D) Robles Moqo.
E) Epigonal.
13. Señale al último gobernante de la cultura Chi-
mú sometido por los incas.
A) Ñancempinco
B) Tacaynamo
C) Minchancaman
D) Naylamp
E) Taulichusco
14. El comercio triangular chinchano llegó a terri-
torios actuales como
A) Ecuador, Chile y Bolivia.
B) Ecuador, Colombia y Chile.
C) Chile, Argentina y Bolivia.
D) Bolivia, Argentina y Ecuador.
E) Ecuador, Argentina y Chile.
15. ¿Qué función cumplieron los mitimaes en la
cultura incaica?
A) vigilar e inspeccionar el imperio
B) dirigir el culto religioso solar
C) administrar los curacazgos más lejanos
D) colonizar las tierras sometidas
E) mantener exclusivamente el cápac ñan
16. En el incario, el ayni consistía en
A) la defensa civil.
B) el trabajo recíproco entre varios ayllus.
C) el trabajo gratuito y obligatorio para el Es-
tado.
D) la ayuda recíproca entre familias del ayllu.
E) el trabajo obligatorio en las minas.
NIVEL AVANZADO
17. Señale las culturas puente que se ubican, res-
pectivamente, en Ica, Ayacucho y Piura.
A) Salinar, Vicús y Paracas
B) Huarpa, Gallinazo y Ocucaje
C) Paracas, Pukará y Virú
D) Paracas, Huarpa, y Vicús
E) Huarpa, Salinar y Sechín
18. Las construcciones arquitectónicas de los mo-
ches se realizaron mediante
A) el trabajo de los prisioneros de guerra.
B) la tributación de adobes por los ayllus.
C) el liderazgo del señor de Sipán.
D) el intercambio comercial de maderas.
E) la planificación urbana colectiva.

Historia
7
19. Los geoglifos o líneas de Nasca, según Toribio
Mejía Xesspe, están relacionados con
A) la guerra y la producción.
B) la astronomía y la agricultura.
C) la fertilidad y el comercio.
D) el culto religioso sacerdotal.
E) las matemáticas y el arte.
20. Las ciudades Wari ubicadas en el Cusco, Áncash
y Lima son
A) Piquillacta, Willkawain y Pachacámac.
B) Willkawain, Pachacámac y Cajamarquilla.
C) Otuzco, Pikillacta y Pachacámac.
D) Piquillacta, Qosqopa y Cerro Baúl.
E) Soccos, Wariwillca y Cajamarquilla.
21. El centro político y cultural de la cultura Chimú
se ubicó en
A) la cuenca del río Pampas en Apurímac.
B) el valle de Santa Catalina en La Libertad.
C) el valle norteño de Lambayeque.
D) los valles de Pisco y Chincha.
E) la meseta del Collao.
22. El comercio de pescado en la cultura Chincha
fue realizado por
A) el challhua apic.
B) los willac umu.
C) el challhua camayoc.
D) el chinchay cápac.
E) los curacas.
23. La justificación ideológica de la dinastía hurin
se manifiesta sobre los ayllus en
A) la entrega de tierras.
B) el culto a varios dioses.
C) la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo.
D) la leyenda de los hermanos Ayar.
E) la vigilancia imperial por los tucuy ricuy.
24. Las etnias del extremo sur que formaron parte
del Tahuantinsuyo fueron
A) Huarpe, Cuyo y Diaguita.
B) Huamali, Bracamoro y Huari.
C) Tumpi, Huanca y Huánuco.
D) Lupaca, Chanca y Tumpi.
E) Puquina, Tumpi y Tiahuanaco.
UNMSM 2004 - II

Historia
8
NIVEL BÁSICO
1. El reino que impulsó la invasión a América a
fines del siglo xv fue
A) Aragón. B) Portugal. C) Castilla.
D) León. E) Granada.
2. La Capitulación firmada entre la reina Isabel y
Cristóbal Colón se denominó
A) Valladolid. B) Burgos. C) Toledo.
D) Santa Fe. E) Sevilla.
3. La Capitulación de Toledo implicó
A) el nombramiento de Pizarro como virrey y
adelantado.
B) el nombramiento de Colón como virrey y
almirante.
C) la entrega a Colón de enormes derechos
sobre América.
D) la autorización real para la conquista del Perú.
E) la autorización para repartir el tesoro de Ca-
jamarca.
UNMSM 2004 - II
4. La caída del Tahuantinsuyo ante la invasión es-
pañola se explica a nivel interno por
A) la muerte del inca Pachacútec.
B) la superioridad racial española.
C) la traición de Felipillo.
D) la debilidad militar incaica.
E) el apoyo de etnias andinas a los invasores.
5. La resistencia incaica liderada por Manco Inca
se realizó desde
A) Cajamarca. B) Cusco. C) Quito.
D) Vilcabamba. E) Lima.
6. La ejecución de Túpac Amaru I, último inca de
la resistencia andina, fue por orden del virrey
A) Blasco Núñez de Vela.
B) Francisco de Toledo.
C) Antonio Hurtado de Mendoza.
D) Agustín de Jáuregui.
E) Fernando de Abascal.
NIVEL INTERMEDIO
7. Al descubrirse la isla de Haití por los españoles
se le bautizó con el nombre de
A) San Salvador.
B) Guanahani.
C) Cabo Blanco.
D) La Española.
E) Galápagos.
8. ¿Cuál es considerado uno de los factores más
importantes que impulsó el descubrimiento de
América?
A) La inquietud descubridora de Colón.
B) La necesidad de nuevas rutas comerciales.
C) El mejoramiento de las cartas de navegación.
D) El perfeccionamiento de la brújula.
E) La navegación mediante las Carabelas.

9. En las guerras de la conquista del Perú, Fran-
cisco Pizarro contó con apoyo político-militar
de las etnias
A) Cañar, Chachapoyas y Huanca.
B) Cañar, Chachapoyas y Yarowilca.
C) Huanca, Chupacho y Chincha.
D) Choño, Cañar y Guayacondo.
E) Cañar, Tallán y Chincha.
UNMSM 2007 - II
La invasión española

Historia
9
10. El financiamiento a la empresa del Levante,
que logró invadir el Tahuantinsuyo, fue reali-
zado por
A) Diego de Ojeda.
B) Gaspar de Espinoza.
C) Pedro Arias Dávila.
D) Hernando de Luque.
E) Pedro de los Ríos.
11. Señale el acontecimiento perteneciente al ter-
cer viaje de Pizarro.
A) el incidente de la isla del Gallo
B) el descubrimiento de Tumbes
C) la fundación de Piura
D) la llegada a Pueblo Quemado
E) la Capitulación de Toledo
12. Durante las guerras civiles entre los invasores
se enfrentaron en la batalla de las Salinas
A) Francisco Pizarro y Diego de Almagro.
B) Hernando Pizarro y Diego de Almagro.
C) Vaca de Castro y Almagro el Mozo.
D) Gonzalo Pizarro y Pedro de la Gasca.
E) Hernando Pizarro y Francisco de Carvajal.
13. La última de las denominadas guerras civiles
entre los españoles (1553 -1554) fue liderada por
A) Gonzalo Pizarro.
B) Diego Centeno.
C) Francisco Hernández Girón.
D) Lope de Aguirre.
E) Diego de Almagro el Mozo.
UNMSM 1997
14. El pacificador Pedro de La Gasca derrotó a
Gonzalo Pizarro gracias al apoyo de
A) los chinchas.
B) los huancas.
C) los encomenderos.
D) la Iglesia católica.
E) la Corona española.
15. Los incas de Vilcabamba con Manco Inca tu-
vieron como aliados a los
A) cañaris.
B) pizarristas.
C) encomenderos.
D) huancas.
E) almagristas.
16. Señale al inca que no formó parte de la resis-
tencia en Vilcabamba.
A) Túpac Amaru I
B) Túpac Huallpa
C) Manco Inca
D) Titu Cusi Yupanqui
E) Sayri Túpac
NIVEL AVANZADO
17. La llegada de los metales preciosos america-
nos a Europa, durante la época moderna, pro-
vocó importantes cambios económicos que
han sido denominados
A) reajustes de los precios.
B) especulación de los precios.
C) revolución de los precios.
D) monopolios de los precios.
E) depredación de los precios.
UNMSM 2007 - II
18. Indique al explorador europeo que descubrió
para Inglaterra los primeros territorios de Amé-
rica del Norte.
A) Juan Caboto
B) Hernando de Magallanes
C) Jacques Cartier
D) Sebastián Elcano
E) Américo Vespucio

Historia
10
19. El requerimiento planteado a Atahualpa por el
cura Valverde en Cajamarca tenía por objetivo
A) difundir el cristianismo católico.
B) eliminar a los dioses andinos principalmente.
C) justificar la invasión violenta.
D) iniciar la civilización europea.
E) terminar con la guerra civil incaica.
20. Señale una de las consecuencias que trajo la
caída del Tahuantinsuyo.
A) Aumentó la riqueza en los Andes.
B) Se liberaron los pueblos sometidos.
C) Aumenta la población andina.
D) Se inicia la dependencia colonial.
E) Se protegerá a los indios.
21. En la batalla de Jaquijahuana (1548) fue derro-
tado el plan de los
A) incas de expulsar a los invasores europeos.
B) encomenderos peruanos de separarse de
España.
C) almagristas de someter a los pizarristas.
D) españoles de establecer las encomiendas.
E) conquistador de restablecer la mita minera.
UNMSM 2000
22. Señale la batalla final y al líder principal de la
rebelión de los insatisfechos.
A) Jaquijaguana: Gonzalo Pizarro
B) Salinas: Diego de Almagro
C) Chupas: Vasco Núñez de Balboa
D) Huarina: Diego de Centeno
E) Pukará: Hernández de Girón
23. Durante la resistencia incaica en Vilcabamba
se firmó la paz de Acobamba por el inca
A) Sayri Túpac.
B) Titu Cusi Yupanqui.
C) Manco Inca.
D) Túpac Huallpa.
E) Túpac Amaru I.
24. El movimiento de resistencia indígena Taki
Onkoy originado en Ayacucho en 1565
A) preconizaba la paz y solidaridad entre espa-
ñoles e indígenas.
B) se levantó contra los abusos de la Santa In-
quisición.
C) se organizó contra la conquista española
inspirado en las huacas regionales.
D) se pronunció contra la destrucción de los
recursos naturales.
E) se produjo contra la guerra civil entre los
conquistadores.
UNMSM 1995

Historia
11
NIVEL BÁSICO
1. La tierra que trabajaba el siervo durante el feu-
dalismo se denominó
A) alodio.
B) feudo.
C) reserva.
D) manso.
E) merced.
2. La capital del Imperio carolingio fue la ciudad de
A) París.
B) Aquisgrán.
C) Roma.
D) Avignon.
E) Poitiers.
3. Al inicio de la era musulmana se le denomina
A) ramadán.
B) zoco.
C) mezquita.
D) yihad.
E) hégira.
4. La máxima expansión territorial del Imperio
bizantino será obra del emperador
A) Justiniano.
B) Heraclio.
C) Alejo.
D) Constantino XI.
E) Basilio II.
5. La organización del Virreinato del Perú fue un
logro del virrey
A) Antonio Hurtado de Mendoza.
B) Blasco Núñez de Vela.
C) Francisco de Toledo.
D) Manuel Amat y Juniet.
E) Fernando de Abascal.
6. El quinto real fue un impuesto colonial de be-
neficio para
A) el virrey.
B) la corona española.
C) los caciques.
D) los corregidores.
E) los encomenderos.
UNMSM 2007 - I
NIVEL INTERMEDIO
7. La poliarquía feudal durante el Medievo con-
sistía en
A) el poder temporal del papa.
B) la autonomía económica.
C) la existencia de varios feudos.
D) la presencia de un monarca real.
E) el control social de los siervos.
8. La Edad Media Tardía se ha caracterizado por
experimentar una grave crisis o gran depresión
en el siglo xiv. Durante mucho tiempo se ha
considerado erróneamente que sus orígenes
eran
A) las guerras civiles e internacionales.
B) la peste negra y su impacto en lo demográfico.
C) la desintegración del sistema feudovasallático.
D) los desequilibrios económicos.
E) el impacto del factor geográfico en lo eco-
nómico.
UNMSM 2005 - II
9. Señale el arte liberal que no corresponde al
cuadrivium.
A) música
B) geometría
C) astronomía
D) aritmética
E) gramática
Edad Media y Virreinato

Historia
12
10. Durante el Imperio carolingio se desarrolló la
instrucción pública en base al funcionamiento
de las escuelas
A) palatinas, conventuales y parroquiales.
B) superiores y palaciegas.
C) de poesía, teología y filosofía.
D) estructuradas de acuerdo al trivium.
E) dedicadas a la enseñanza del cuadrivium.
UNMSM 2005 - I
11. Señale uno de los principios del islam.
A) la guerra santa mediante el islam
B) el pago de la gizia por los infieles
C) el ayuno en el mes del ramadán
D) asistir a la mezquita cada viernes
E) la oración una vez al día
12. Indique el nombre del último califa ortodoxo
asesinado por orden de Muhawiya.
A) Tarik
B) Abú Becker
C) Omar
D) Alí
E) Otman
13. La dinastía isáurica en Bizancio enfrentó como
principal problema
A) la guerra de las cruzadas.
B) la querella de los iconoclastas.
C) el ataque de los turcos otomanos.
D) la querella de las investiduras.
E) el ataque de los eslavos.
14. Señale la dinastía que no forma parte de la his-
toria del Imperio bizantino.
A) antonina
B) macedónica
C) heracleana
D) justiniana
E) paleóloga
15. Señale la universidad virreinal que se ubicaba
en el Cusco.
A) San Cristóbal
B) Santo Domingo
C) San Marcos
D) San Antonio Abad
E) San Agustín
16. Las audiencias en el virreinato fundamental-
mente administraban justicia, pero además
cumplían una función
A) económica, cobrando los tributos.
B) civil, nombrando oidores y corregidores.
C) educacional, publicando libros de jurispru-
dencia.
D) política en ausencia del virrey.
E) religiosa, administrando las iglesias.
UNMSM 2005 - II
NIVEL AVANZADO
17. Señale el nombre que no corresponde a un
señor feudal.
A) rajá
B) shogún
C) gamonal
D) mandarín
E) patricio
18. El apoyo de los francos, liderados por Pipino
el Breve, a la Iglesia católica romana tenía por
objetivo
A) aumentar el cobro de impuestos a los siervos.
B) frenar las expediciones vikingas.
C) derrocar a los merovingios con la entrega
de feudos al papa.
D) conciliar con la Iglesia ortodoxa griega.
E) iniciar las cruzadas a Oriente.

Historia
13
19. Indique el reino bárbaro que más resistencia
dio contra el expansionismo carolingio.
A) los lombardos
B) los vikingos
C) los sajones
D) los jutos
E) los búlgaros
20. Los árabes fundaron ciudades en la Península
Ibérica que llegaron a ser densamente pobla-
das y económicamente prósperas; de ellas, las
más importantes en el sur fueron
A) Salamanca, Cádiz y Córdoba.
B) León, Toledo y Córdoba.
C) Asturias, Sevilla y Navarra.
D) Córdoba, Aragón y Granada.
E) Córdoba, Sevilla y Granada.
UNMSM 2008 - II
21. Uno de los principales objetivos económicos
de Mahoma, al imponer el islamismo, fue
A) acabar con las confrontaciones sociales.
B) terminar con el politeísmo en Arabia.
C) aliarse con los bizantinos contra los persas.
D) consolidar la peregrinación a La Meca.
E) unificar a los árabes y controlar el comercio
del Cercano Oriente.
22. El Imperio bizantino sobrevivió diez siglos de-
bido principalmente
A) a la unidad y organización político-militar.
B) al aislacionismo cultural y a la alianza con
los francos.
C) a la fe cristiana y unidad de la Iglesia ante
diferentes sectas.
D) al intenso comercio entre Occidente y Oriente.
E) a factores políticos, religiosos, diplomáticos,
militares y de posición geográfica.
23. La mita mingada en el virreinato consistía en
A) la construcción de obras públicas.
B) la extracción de azogue en Huancavelica.
C) la captura de indios prófugos.
D) el trabajo por un jornal monetario en la mina.
E) la legalización del indio como súbdito real.
24. Los impuestos coloniales en caso de guerras y
por la acuñación de monedas fueron, respec-
tivamente,
A) la derrama y el almojarifazgo.
B) la sisa y los óvolos.
C) el mojonazgo y la santa cruzada.
D) la derrama y los cobos.
E) la anata y la composición.

Historia
14
NIVEL BÁSICO
1. La etapa de la independencia del Perú encabe-
zada por San Martín y Simón Bolívar tuvo como
finalidad
A) aprovechar el apoyo de los prisioneros.
B) formar la integración de los países ameri-
canos.
C) formar la Federación de los Andes.
D) eliminar el centro del poder colonial que
estaba en el Perú.
E) anular el poder de la nobleza limeña.
UNMSM 1995
2. El uti possidetis, a inicios de la República, fue
un principio jurídico que planteaba
A) el uso de documentos coloniales.
B) la consulta popular sobre un territorio.
C) la libre determinación de los pueblos.
D) el pago de la deuda externa.
E) la igualdad entre criollos e indios.
3. El primer contrato guanero fue por alquiler, y
se denominó
A) Schultz.
B) Quiroz.
C) Gibbs.
D) Dreyfus.
E) Raphael.
4. El Tratado de Ancón estipulaba un plebiscito en
A) Tacna y Antofagasta.
B) Tacna y Tarapacá.
C) Antofagasta y Tarapacá.
D) Arica y Tarapacá.
E) Tacna y Arica.
UNMSM 2004 - I
5. Las ocho horas laborales a nivel nacional fue-
ron obra de los
A) socialistas. B) anarquistas. C) comunistas.
D) indigenistas. E) militaristas.
6. Los empréstitos norteamericanos durante el
Oncenio de Leguía desplazaron al capital
A) español. B) chileno. C) alemán.
D) británico. E) francés.
NIVEL INTERMEDIO
7. La libertad a los hijos de esclavos durante el
Protectorado de San Martín se dará mediante
A) la Orden del Sol.
B) el Estatuto Provisorio.
C) la Ley de Vientres.
D) el Congreso Constituyente.
E) la Sociedad Patriótica.
8. En el motín de Balconcillo, el general Santa
Cruz dará el golpe de Estado contra
A) el Protectorado de San Martín.
B) el Congreso Constituyente.
C) el virrey La Serna.
D) el retorno de la Constitución de Cádiz.
E) la implantación de la república.
9. Denunció al gobierno autoritario del mariscal
Agustín Gamarra y concluyó su discurso con la
frase: Yo debo acusar, yo acuso.
A) Francisco de Paula González Vigil
B) Francisco Javier de Luna Pizarro
C) Bartolomé Herrera
D) Manuel Pérez de Tudela
E) Toribio Rodríguez de Mendoza
UNMSM 2002
Perú: siglo xix e inicios del xx

Historia
15
10. Las expediciones restauradoras lideradas por
Chile y Argentina se oponían
A) a la unidad de Hispanoamérica.
B) a la monarquía constitucional.
C) a la Constitución vitalicia.
D) a la Confederación Peruano-Boliviana.
E) al comercio inglés en Sudamérica.
11. El escándalo de la Ley de Consolidación de la
Deuda corresponde al gobierno de
A) Ramón Castilla.
B) Manuel Vivanco.
C) Juan de Pezet.
D) José Balta.
E) Rufino Echenique.
12. El Contrato Dreyfus, firmado en 1869 durante
el gobierno de José Balta, persiguió fundamen-
talmente
A) eliminar a los consignatarios extranjeros.
B) terminar con el poder de los consignatarios
nacionales.
C) equilibrar los precios del guano y del salitre.
D) obtener préstamos para obras de infraes-
tructura.
E) vender dos millones de toneladas de guano
de las islas.
UNMSM 1999
13. La defensa de las casas comerciales extran-
jeras durante la invasión chilena a Lima fue
liderada por
A) Lord Cochrane.
B) Narciso Campero.
C) Rufino Torrico.
D) Petit Thouars.
E) Patricio Lynch.
14. Indique uno de los bancos más importantes
que se inauguró en 1889 después de la guerra
con Chile.
A) Banco de Londres
B) Banco Popular
C) Banco del Callao
D) Banco de Reserva
E) Banco Italiano
15. La moneda peruana que circuló durante el go-
bierno de Nicolás de Piérola a partir de 1897 fue
A) el inca.
B) el peso peruano.
C) la libra peruana de oro.
D) la libra esterlina.
E) el feble.
16. La reforma más cuestionada de la Constitu-
ción de 1920, durante el gobierno de Augusto
B. Leguía, fue la
A) prohibición del derecho de huelga.
B) reelección presidencial.
C) desprotección de la raza indígena.
D) anulación de los partidos políticos.
E) prohibición del voto a la mujer.
NIVEL AVANZADO
17. ¿Cuál fue el objetivo de los argentinos y chile-
nos al financiar la Corriente Libertadora del Sur?
A) eliminar la servidumbre de los indígenas
B) consolidar la democracia
C) dominar los puertos peruanos
D) destruir el poderío español en el Perú
E) evitar el triunfo de los montoneros
18. El proyecto republicano que triunfó en el pri-
mer Congreso Constituyente tuvo como princi-
pal representante a
A) Bernardo de Monteagudo.
B) Faustino Sánchez Carrión.
C) Francisco Javier de Luna Pizarro.
D) Lord Cochrane.
E) José María del Pando.

Historia
16
19. Las bases jurídicas de la Confederación Perua-
no-Boliviana se establecieron mediante
A) la Asamblea de Sicuani.
B) la Capitulación de Tacna.
C) la Asamblea de Huaura.
D) la Asamblea de Tapacarí.
E) el Congreso de Tacna.
20. Señale la proposición correcta sobre la campa-
ña de La Breña.
A) Se destruyeron haciendas en la costa norte
del Perú.
B) Se inició con la defensa de Lima en San
Juan y Miraflores.
C) Fueron acciones bélicas dirigidas por Igle-
sias para combatir a los chilenos en el cen-
tro del país.
D) Fueron acciones de Cáceres contra los chi-
lenos, que culminaron en la batalla de Ta-
rapacá.
E) Fueron luchas de los montoneros y Cáceres
contra los chilenos en la Sierra Central.
21. Señale el acontecimiento que se dará en Chile
después de su triunfo en la guerra del guano y
el salitre.
A) El fin del auge económico chileno.
B) El incremento en la construcción de ferro-
carriles.
C) La guerra civil de 1891.
D) El surgimiento de gobiernos militares.
E) El inicio de la reconstrucción nacional.
22. Durante el periodo de la República Aristocrá-
tica, se produjo el auge de la exportación de
caña de azúcar y de algodón debido
A) al empleo del guano de las islas.
B) al uso de mano de obra barata.
C) a la tecnificación de la agricultura.
D) a la inversión de capital francés.
E) a la Compañía Recaudadora de Impuestos.
UNMSM 2010 - II
23. En 1910, los problemas limítrofes entre Perú
y Ecuador se agudizaron porque el gobierno
ecuatoriano anunció que desconocería
A) el Acuerdo de Paz y Amistad.
B) el fallo arbitral del rey de España.
C) la bula papal.
D) el Protocolo de Río de Janeiro.
E) el Pacto de San José.
24. No pertenece a la obra de Víctor Raúl Haya de
la Torre.
A) Plan para la afirmación de la democracia
en América
B) El antiimperialismo y el Apra
C) Por la emancipación de América Latina
D) Ideología y política
E) Treinta años de aprismo
UNMSM 2005 - I

Historia
17
NIVEL BÁSICO
1. En los inicios de la Revolución Industrial se ob-
tuvieron los primeros logros en
A) la textilería. B) la minería. C) el transporte.
D) la agricultura. E) la siderurgia.
UNMSM 2007 - I
2. Indique el nombre del principal líder revolu-
cionario durante el gobierno del terror.
A) Robespierre
B) Rousseau
C) Napoleón
D) Montesquieu
E) Voltaire
3. Las condiciones de la paz entre los países ad-
versarios en la Primera Guerra Mundial fueron
establecidas en el tratado de
A) Versalles.
B) Brest Litovsk.
C) París.
D) Múnich.
E) Sedán.
UNMSM 1997
4. ¿Cómo se denominó la operación alemana
para atacar e invadir Inglaterra durante la Se-
gunda Guerra Mundial?
A) León Marino
B) Blitzkrieg
C) Barbarroja
D) Schliefen
E) Rat
5. Luego de la Segunda Guerra Mundial, EE. UU.
implementó en los países de la Europa Occi-
dental un plan económico denominado
A) Siberia.
B) Marshall.
C) Molotov.
D) Socialista.
E) Keynes.
6. La desintegración de la URSS se dio cuando
gobernaba
A) Nikita Kruschev.
B) José Stalin.
C) Leonid Breznev.
D) Mijaíl Gorvachov.
E) Boris Yeltsin.
NIVEL INTERMEDIO
7. El uso de la máquina de vapor, base de la Pri-
mera Revolución Industrial, determinó
A) la mecanización del trabajo.
B) la mayor producción de alimentos.
C) la mayor producción de petróleo y algodón.
D) la liberación de la mano de obra campesina.
E) el pago de salarios a los siervos.
8. La Primera Revolución Industrial supuso en
materia demográfica
A) el incremento de la población del campo.
B) el descenso de la población de las ciudades.
C) la emigración del campo a la ciudad.
D) el descenso de la natalidad.
E) el fin del proletariado.
9. A fines del siglo xviii, los países europeos se
confrontaron en guerras a raíz de la
A) Revolución francesa.
B) Revolución Industrial.
C) Comuna de París.
D) Guerra de los Cien Años.
E) independencia de las colonias inglesas.
Grandes revoluciones y conflictos del mundo contemporáneo

Historia
18
10. Los ............... fueron los revolucionarios radica-
les que proclamaron la República francesa y la
condena del rey Luis XVI.
A) girondinos B) cordeleros C) jacobinos
D) bonapartistas E) fuldenses
11. La república de Weimar se estableció al finali-
zar la Primera Guerra Mundial en
A) Francia.
B) Inglaterra.
C) Rusia.
D) Alemania.
E) Austria - Hungría.
12. La justificación fundamental de la Alemania
nazi para desencadenar la Segunda Guerra
Mundial fue
A) la contención del avance comunista.
B) la persecución de los judíos.
C) la superioridad de los países arios.
D) el revanchismo de Adolfo Hitler.
E) la conquista del espacio vital.
UNMSM 2012 - II
13. Señale una batalla que no pertenece a la Se-
gunda Guerra Mundial.
A) Alamein B) Marne C) Stalingrado
D) Kursk E) Tobruk
14. En la denominada Guerra Fría, durante la se-
gunda mitad del siglo xx, se produjeron enfren-
tamientos entre los Estados Unidos y la Unión
Soviética. ¿En qué acontecimiento histórico se
considera que el mundo estuvo más próximo
a la Tercera Guerra Mundial?
A) invasión de Corea del Norte
B) escalada de la guerra en Vietnam
C) crisis de los misiles en Cuba
D) construcción del muro de Berlín
E) invasión china del Tíbet
UNMSM 2010 - II
15. Señale al presidente norteamericano que im-
pulsó el armamentismo en los años ochenta.
A) George Bush
B) Jimmy Carter
C) John Kennedy
D) Harry Truman
E) Ronald Reagan
16. La desintegración de la URSS y el fin de la Gue-
rra Fría significan fundamentalmente para el
mundo
A) eldominiohegemónicodelosEstadosUnidos.
B) el predominio industrial de Japón.
C) la consolidación de la Comunidad Europea.
D) el agravamiento de la crisis en Cuba.
E) la reunificación alemana.
UNMSM 1998
NIVEL AVANZADO
17. Indique el factor que benefició a Inglaterra para
el inicio de la Primera Revolución Industrial.
A) el trabajo de mano de obra esclava
B) la unidad de los Estados europeos
C) una revolución en el campo agrícola
D) la Revolución francesa
E) la colonización de Norteamérica
18. El abate Sieyes, en ¿Qué es el Tercer Estado?,
publicado en 1789, a través de las preguntas:
¿Qué es el Tercer Estado? Todo. ¿Qué ha sido
hasta hoy en el orden político? Nada. ¿Qué
pide? Llegar a ser algo, plantea la
A) importancia del Tercer Estado en lo político.
B) convocatoria a los Estados Generales.
C) desaparición del régimen monárquico.
D) eliminación de los privilegios nobiliarios.
E) reforma de la Constitución francesa.
UNMSM 2012 - II

Historia
19
19. Durante la Revolución francesa, ¿qué significó
la reacción termidoriana?
A) el inicio del gobierno de Napoleón
B) el inicio de la Revolución francesa
C) la represión a los opositores de los jacobinos
D) la toma del poder por la gran burguesía
E) la caída del régimen absolutista francés
20. Indique, respectivamente, los tratados que
firmaron Austria y Bulgaria al finalizar la Gran
Guerra.
A) Saint Germain y Neuilly
B) Sevres y Locarno
C) Versalles y Sevres
D) Neuilly y Trianon
E) Trianon y Saint Germain
21. ¿Qué acontecimiento le permitió a Inglaterra
salvar sus tropas en Francia ante el avance del
ejército alemán?
A) la defensa de la línea Maginot
B) el milagro de Dunkerque
C) el ataque japonés a Pearl Harbor
D) la invención del radar
E) la invasión a la URSS
22. Una de las manifestaciones más relevantes de
la Guerra Fría fue la
A) creación de alianzas militares y conquista
competitiva del espacio.
B) desaceleración de la carrera armamentista.
C) atención de problemas internacionales por
la vía diplomática a través de la coopera-
ción de los Estados.
D) lucha contra el nazismo.
E) unificación de Alemania.
23. ¿Qué país no fue satélite soviético durante la
Guerra Fría?
A) Cuba
B) Polonia
C) Yugoslavia
D) Rumania
E) Hungría
24. Indique una característica que no se relaciona
con la Perestroika aplicada en la URSS.
A) liberalización de la economía soviética
B) flexibilidad laboral en las empresas
C) transparencia informativa y política
D) formación de empresas mixtas
E) apoyo al monopolio político del PCUS

Repaso Especial SM - BCF
Comunidad primitiva y Esclavismo en el viejo mundo
01 - a
02 - d
03 - d
04 - d
05 - c
06 - e
07 - e
08 - b
09 - b
10 - b
11 - e
12 - b
13 - b
14 - b
15 - e
16 - a
17 - d
18 - a
19 - a
20 - a
21 - c
22 - d
23 - b
24 - c
01 - a
02 - d
03 - d
04 - d
05 - c
06 - e
07 - e
08 - b
09 - b
10 - b
11 - e
12 - b
13 - b
14 - b
15 - e
16 - a
17 - d
18 - a
19 - a
20 - a
21 - c
22 - d
23 - b
24 - c
Culturas prehispánicas
01 - d
02 - e
03 - d
04 - e
05 - b
06 - b
07 - b
08 - c
09 - a
10 - b
11 - b
12 - d
13 - c
14 - a
15 - d
16 - d
17 - d
18 - b
19 - d
20 - a
21 - b
22 - c
23 - c
24 - a
01 - d
02 - e
03 - d
04 - e
05 - b
06 - b
07 - b
08 - c
09 - a
10 - b
11 - b
12 - d
13 - c
14 - a
15 - d
16 - d
17 - d
18 - b
19 - d
20 - a
21 - b
22 - c
23 - c
24 - a
La invasión española
01 - c
02 - d
03 - d
04 - e
05 - d
06 - b
07 - d
08 - b
09 - a
10 - b
11 - c
12 - b
13 - c
14 - c
15 - e
16 - b
17 - c
18 - a
19 - c
20 - d
21 - b
22 - e
23 - b
24 - c
01 - c
02 - d
03 - d
04 - e
05 - d
06 - b
07 - d
08 - b
09 - a
10 - b
11 - c
12 - b
13 - c
14 - c
15 - e
16 - b
17 - c
18 - a
19 - c
20 - d
21 - b
22 - e
23 - b
24 - c
Edad Media y Virreinato
01 - d
02 - b
03 - e
04 - a
05 - c
06 - b
07 - c
08 - b
09 - E
10 - a
11 - c
12 - d
13 - b
14 - a
15 - d
16 - d
17 - e
18 - c
19 - c
20 - e
21 - e
22 - e
23 - d
24 - d
01 - d
02 - b
03 - e
04 - a
05 - c
06 - b
07 - c
08 - b
09 - E
10 - a
11 - c
12 - d
13 - b
14 - a
15 - d
16 - d
17 - e
18 - c
19 - c
20 - e
21 - e
22 - e
23 - d
24 - d
Perú: siglos xix e inicios del xx
01 - d
02 - a
03 - b
04 - e
05 - b
06 - d
07 - c
08 - b
09 - a
10 - d
11 - e
12 - b
13 - d
14 - e
15 - c
16 - b
17 - d
18 - b
19 - e
20 - e
21 - c
22 - c
23 - b
24 - d
01 - d
02 - a
03 - b
04 - e
05 - b
06 - d
07 - c
08 - b
09 - a
10 - d
11 - e
12 - b
13 - d
14 - e
15 - c
16 - b
17 - d
18 - b
19 - e
20 - e
21 - c
22 - c
23 - b
24 - d
Grandes revoluciones y conflictos del mundo contemporáneo
01 - a
02 - a
03 - a
04 - a
05 - b
06 - d
07 - a
08 - c
09 - a
10 - c
11 - d
12 - e
13 - b
14 - c
15 - e
16 - a
17 - c
18 - a
19 - d
20 - a
21 - b
22 - a
23 - c
24 - e
01 - a
02 - a
03 - a
04 - a
05 - b
06 - d
07 - a
08 - c
09 - a
10 - c
11 - d
12 - e
13 - b
14 - c
15 - e
16 - a
17 - c
18 - a
19 - d
20 - a
21 - b
22 - a
23 - c
24 - e

Aduni repaso historia 1

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Aduni repaso historia 1

Similar a Aduni repaso historia 1 (20)

Más de Gerson Quiroz

Más de Gerson Quiroz (8)

Último

Último (20)

Aduni repaso historia 1