El documento describe los factores que contribuyen al abandono escolar debido al desinterés o retraso, como la falta de motivación, problemas psicológicos y familiares, e irresponsabilidad. Propone estrategias como salidas extracurriculares, apoyo psicológico y vincular a la familia para motivar al estudiante. Estas estrategias se alinean con el programa "Yo no abandono" que busca promover la permanencia a través de programas, apoyo psicológico y concientización de todos los involucrados para mantener al estud

1. Desinteres o retraso en el abandono escolar
1. Evidenciar una problemática relacionada con alguno de los factores del abandono escolar.
Uno de los factores principales para el abandono escolar y que presentan una problemática en
las estadisticas es el desinteres o retraso escolar y esta es cuando el estudiante no logra
concretar objetivos y metas trazadas para concluir o proseguir con los estudios, por lo que se
llega a una alteración o desorden emocional que puede desenlazar en la decepción escolar y
algunos de los motivos para este retraso escolar son: falta de motivación, problemas
psicológicos, poca o nada de atención por parte de la familia, irresponsabilidad, deficit de
capacidad intelectual, problemas emocionales, deficit de atención
2. Incluir una o varias estrategias de solución.
Interesarse en la descerción escolar es un tema que atañe a chicos y grandes por lo que
implementar programas y estrategias de solución es urgente y necesario, en el área de
desintres por parte del alumno, bien podemos comenzar con diferentes programas, como se
indica a continuación:
3. Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s) propuesta(s) de uno(s) de
los programas institucionales revisados (Construye T o Yo no abandono).
ESTATEGIAS DE SOLUCIÓN
EN EL ABANDONO ESCOLAR
POR
DESINTERES O RETASO
ESCOLAR
FALTA DE MOTIVACIÓN
Salidas extracurriculares
Oportunidades para eventos
Competencias deportivas y academicas
PROBLEMAS PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES
Analisis y seguimiento en circunstancias
personalizadas
Apoyo profesional
IRRESPONSABILIDAD
Libertad en su proceder
con normas especificas
POCA ATENCIÓN FAMILIAR
Vincular familia-alumno para
motivar afinidad, rendimiento y
beneficio escolar
DEFICIT DE CAPACIDAD INTELECTUAL
identificar profesionalmente el nivel intelectual
programas especiales específicos y personalizados
TDAH
Tener claro que no hay relación entre deficit de atención y
capacidad intelectual, mas bien es falta de concentración y
tabajar al respecto

2. Movimiento contra el Abandono Escolar en la Educación Media Superior
Yo no abandono
4. Argumentar la factibilidad de la intervención para la permanencia del alumno en la escuela.
Describiendo y analizando la problemática sobre el desinteres de los adolescentes se logra el
objetivo y las espectativas educativas, no etiquetar a los alumnos es un punto importante,
ofrecerle medios profesionales para resolución de problemas, mantenerlos ocupados en
proyectos productivos, disciplina y acuerdos entre maestros, alumnos y familiares
contruyeT en apoyo a la situación:
5. La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema
Comprometerse en promover la no deserción incluye elaborar estratégias, programas y sistemas
constantes motivando así al adolescente al desarrollo escolar, evidentemente es básico
ofrecerle apoyo psicológico profesional, ante cada caso en especifico, la importancia de
concientizar tanto al profesorado, alumnos y familiares es escencial para no abandonar, con
responsabilidad, acuerdos, motivación, reglas y normas, integradas dan como resultado un
adolescente mas interesado, responsable, saludable, equilibrado, academicamente eficiente,
vinculado a su entorno teniendo así un proyecto de vida constuctivo para sí mismo.