Nuestro maravilloso trabajo

1. Irene Rico López
Ricardo Galbis Morata
Ángela Urbán Chico
Alba Gisbert García
Laura Martínez-Pinna
Laura Palao Díaz
Práctica 4
Escritura

2. Trabajar el razonamiento espacial aplicado a las letras.
Desarrollar la psicomotricidad fina.
Practicar la coordinación óculo-manual.
Trabajar la orientación.
OBJETIVOS
DESCRIPCIÓN
En esta actividad se facilitará al alumnado unos trazos previamente realizados en folios o
cartulinas y ellos/as deben de recrear la ruta ortográfica de la letra mostrada con botones,
piedras, cuentas de colores, etc.
METODOLOGÍA
Tiempo de duración: 10 min
Agrupación: Individual
Espacio de trabajo: Aula
ordinaria, mesas de trabajo o
suelo acolchado/alfombra.
CONOCIMIENTOS ESPACIALES

3. DESCRIPCIÓN:
La profesora mostrará en la pizarra una letra en grande (pudiendo
trabajar la minúscula o mayúscula). De esta manera, los alumnos/as
deben realizar la ruta ortográfica para imitar la letra mostrada.
OBJETIVOS:
Desarrollar la psicomotricidad fina.
Trabajar el razonamiento espacial de la ruta ortográfica de las letras.
Practicar la memoria visual.
Trabajar la orientación.
Tiempo de duración: 15/20 min
Agrupación : Individual
Espacio de trabajo: Aula ordinaria, mesas de trabajo
METODOLOGÍA
CONTROL DEL TRAZO

4. La pinza, pulgar e índice
Trabajar la discriminación de los colores.
Fomentar el agarre de la pinza con el pulgar e
índice.
Promover la precisión y la coordinación.
Ser capaz de mantener y trasladar la bolita de un
cuenco a otro.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
Duración de la actividad: 15/20 minutos
Agrupación de la actividad: parejas
Espacio de trabajo: aula ordinaria, mesas de trabajo o suelo acolchado
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se reparten diferentes cuencos, junto con bolitas pequeñas y una pinza. Los
alumnos/as tendrán que desplazar las bolitas (con el movimiento de la pinza) de
cuenco a cuenco.

5. Trabajar el trazo
Dominar la coordinación entre la mano y la vista para
seguir el trazado de la línea
Realizar correctamente el movimiento óptimo y el agarre
de la pinza
OBJETIVOS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se construirá en una cartulina un trazado buenamente visible el cual el alumno deberá
imitar en la parte de abajo salvando obstáculos tales como trozos de cartulina.
METODOLOGÍA
Tiempo de duración: 15 min
Agrupación: Individualmente
Espacio de trabajo: Aula ordinaria, colocaremos papel continuo sobre la
pared para desarrollar la actividad.
COORDINACIÓN OJO-MANO
COORDINACIÓN OJO-MANO

6. Trabajar la lateralidad
Conocimiento del efecto invertido
Desarrollar la orientación espacial
Trabajar la coordinación óculo-manual
OBJETIVOS
DESCRIPCIÓN
Para el trabajo en grupo, a partir de una cinta adhesiva en el suelo, se colocan un
niño o niña cada lado uno enfrente de otro, y han de tratar de colocar en la misma
posición los palitos aunque de forma invertida.
METODOLOGÍA
Duración de la actividad: 15 minutos
Agrupación de la actividad: por parejas
Espacio de trabajo: en el propio aula
LATERALIDAD

7. ALIKINDOI TK (2017) Cómo trabajar la Lateralidad (una técnica casera) [Imagen/Vídeo]
Youtube. https://youtu.be/Q5LIJH-MBkU
CreceAdminWp (2020, Abril 7) Estimular la coordinación ojo-mano. Ejercicios para casa
[Imagen] Neurocrece.com http://neurocrece.com/estimular-la-coordinacion-ojo-mano-
ejercicios-para-casa/
Jeu.frisurenschule.uk (unknown). De Motricité Fine De La Lettre De Cartes [Imagen].
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Imágenes educativas (2015, Mayo 17) Nuevos Juegos y Actividades para estimular y
trabajar la motricidad en infantil y preescolar [Imagen]. Pinterest.
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BIBLIOGRAFÍA