El documento trata sobre la motricidad gruesa y tiene como objetivos identificar las partes gruesas del cuerpo, incrementar la coordinación y desarrollar destrezas en el movimiento corporal. Contiene información sobre conceptos básicos de motricidad gruesa, partes del cuerpo, equilibrio, coordinación y estrategias metodológicas constructivistas y tradicionales.

1. TEMA:
MOTRICIDAD GRUESA

2. OBJETIVOS
Identificar las partes gruesas de su
cuerpo mediante el juego para el
reconocimiento propio.
Incrementar la coordinación como
previo calentamiento a los
ejercicios para mejorar la capacidad
de atender sus necesidades sin
ayuda.
Desarrollar destrezas en el
movimiento corporal y la
interacción social espontánea para
facilitar su relación con el entorno.
OBJETIVOS
Enseñar a los alumnos las partes gruesas del
cuerpo mediante láminas educativas para
reconocimiento individual y valoración
personal.
Ilustrar sobre el calentamiento previo a los
ejercicios para una buena coordinación
motriz.
Instruir sobre la importancia del movimiento
corporal para el desarrollo de destrezas.
MODELO
CONSTRUCTIVISTA
MODELO
TRADICIONAL

3. CONTENIDOS
 Nociones básicas
 Partes gruesas del cuerpo
 Autonomía personal
 Lateralidad
 Equilibrio
 Coordinación viso – manual y viso –
pédica
 Coordinación sensoperceptiva
(reflejos)
 Dominio corporal dinámico y estático
 Movimientos musculares de piernas,
brazos, cabeza, abdomen y espalda.
 Vinculación emocional y social.
CONTENIDOS
 Nociones básicas
 Partes gruesas del cuerpo
 Autonomía personal
 Lateralidad
 Equilibrio
 Coordinación viso – manual y viso –
pédica
 Coordinación senso – perceptiva
(reflejos)
 Dominio corporal dinámico y estático
 Movimientos musculares de piernas,
brazos, cabeza, abdomen y espalda.
 Vinculación emocional y social.

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Figura humana construida libremente
con material del medio.
 Reconozco las partes gruesas del cuerpo
en un compañero.
 Juego con una pelota utilizando las
partes gruesas del cuerpo.
 Lanzamiento de pelotas hacia la
izquierda y derecha.
 Sobre cuerdas tendidas en el suelo
caminar con dos pies y alternando pies.
 Con pelotas jugar lanzando, atrapando,
pateando y esquivando.
 Movimientos corporales mediante el
baile en parejas y solos.
 Juego de recreación respetando reglas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Presentación de lámina educativa del
cuerpo humano.
 Memorización y repetición de las partes
gruesas del cuerpo.
 Cumplimiento de órdenes establecidas.
 Repetición de ejercicios.
 Trabajo simultáneo
 Actividades bajo el control en la
ejecución.
 Imitación de movimientos musculares.