1. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
SEGÚN “DSM”
SEMANA 13
Mag. Ps. Fanny Wong Miñán. C Pts. 9161.
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(Google ,2013)

2. CAPACIDAD
 Analiza los criterios de diagnostico
según el DSM IV en la
identificación de los trastornos de
la personalidad.
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3. CONTENIDO PRÁCTICO
 Identifica los criterios según
el DSM IV a partir de un
caso propuesto.
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4. LLUVIA DE IDEAS
 Según la DSM ¿Qué es la
personalidad?
 ¿Qué es el trastorno ?
 ¿En qué consiste el trastorno
de personalidad?
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5. IDEAS!!
Mag. Ps. Fanny Wong Miñán. C Pts. 9161.
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(Google ,2013)

6. LA PERSONALIDAD
 Es el patrón de
pensamientos, sentimientos y
conductas característicos que
distingue a las personas entre sí y
que persiste a lo largo del tiempo
y a través de las situaciones.
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7. LOS TRASTORNOS
 Los trastornos son inflexibles
y desadaptativos y causan un
malestar subjetivo o un
deterioro funcional
significativo.
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8. Mag. Ps. Fanny Wong Miñán. .
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TRASTORNOS DE INICIO EN LA
INFANCIA, LA NIÑEZ O ADOLESCENCIA

9. TRASTORNO POR RETRASO MENTAL
Déficit o alteraciones de ocurrencia en
la actividad adaptativa actual en por lo
menos dos de las áreas siguientes:
comunicación personal
 Vida doméstica
 Habilidades sociales-interpersonales
 Utilización de recursos comunitarios
 Autocontrol
 Habilidades académicas funcionales
 Trabajo
 Ocio,
 Salud y seguridad
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10. TRASTORNO DEL LENGUAJE EXPRESIVO
 Las puntuaciones obtenidas
mediante evaluaciones del
desarrollo del lenguaje
expresivo, normalizadas y
administradas
individualmente, quedan
sustancialmente por debajo de las
obtenidas mediante evaluaciones
normalizadas tanto de la
capacidad intelectual no verbal
como del desarrollo del lenguaje
receptivo.
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11. TRASTORNO DE LA TOURETTE
 En algún momento a lo largo
de la enfermedad ha habido
tics motores múltiples y uno
o más tics vocales, aunque
no necesariamente de modo
simultáneo,
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12. TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACION
 Ansiedad excesiva e
inapropiada para el nivel de
desarrollo del
sujeto, concerniente a su
separación respecto del
hogar o de las personas con
quienes está vinculado
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13. TRASTORNO DE LA INFANCIA O LA NIÑEZ
 Elaciones sociales en la
mayor parte de los contextos
sumamente alteradas e
inadecuadas para el nivel de
desarrollo del
sujeto, iniciándose antes de
los 5 años de edad, y
puestas de manifiesto por 1
o 2
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14. TRASTORNO AUTISTA
 Retraso o funcionamiento
anormal en por lo menos una
de las siguientes áreas, que
aparece antes de los 3 años
de edad: 1 interacción
social, 2 lenguaje utilizado en
la comunicación social o 3
juego simbólico o
imaginativo.
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15. Mag. Ps. Fanny Wong Miñán. C Pts. 9161.
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TRASTORNOS MENTALES DEBIDO A
LA ENFERMEDAD MEDICA

16. TRASTORNO CATATÓNICO
 A presencia de catatonía se
manifiesta por inmovilidad motora
 Actividad motora excesiva
(aparentemente sin propósito y
que no es influida por estímulos
externos)
 Negativismo extremo o mutismo
 Movimientos voluntarios
peculiares
 Ecolalia o ecopraxia.
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17. TRASTORNO DE CAMBIO DE PERSONALIDAD
 Alteración duradera de la
personalidad que representa un
cambio de las características
previas del patrón de
personalidad del sujeto.
 En los niños se expresa por una
acusada desviación del desarrollo
normal o por un cambio
significativo en el patrón habitual
del comportamiento del niño y
que se mantiene como mínimo
durante 1 año.
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18. TRASTORNO POR ABSTINENCIA DE SUSTANCIAS
Cambio en las funciones
cognoscitivas
 deterioro de la memoria
 desorientación
 alteración del lenguaje o
presencia de una alteración
perceptiva que no se explica
por una demencia previa o
en desarrollo.
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19. Mag. Ps. Fanny Wong Miñán. C Pts. 9161.
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TRASTORNOS RELACIONADOS CON
SUSTANCIAS

20. TRASTORNO POR INTOXICACIÓN POR ALCOHOL
 El rendimiento en las actividades
cotidianas que requieren
coordinación motora es
sustancialmente inferior al
esperado dada la edad
cronológica del sujeto y su
coeficiente de inteligencia.
 Puede manifestarse por retrasos
significativos en la adquisición de
los hitos motores.
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21. TRASTORNO AMNÉSICO PERSISTENTE INDUCIDO POR
SUSTANCIAS
 La alteración de la memoria
no aparece exclusivamente
en el transcurso de un
delirium o de una demencia,
 Se mantiene más allá de la
duración habitual de la
intoxicación o abstinencia de
sustancias.
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22. TRASTORNO DE INTOXICACIÓN POR COCAÍNA
 Cambios psicológicos o
comportamentales
desadaptativos clínicamente
significativos
 Euforia o afectividad embotada
 Sensibilidad interpersonal
 Ansiedad
 Tensión o cólera
 Comportamientos estereotipados
 Deterioro de la actividad laboral o
social
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23. TRASTORNO DE ABSTINENCIA DE NICOTINA
Interrupción brusca o disminución
de la cantidad de nicotina
consumida, seguida a las 24 horas
por cuatro (o más) de los siguientes
signos:
 Estado de ánimo disfórico o
depresivo
 Insomnio
 Irritabilidad frustración o ira
 Ansiedad.
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24. Mag. Ps. Fanny Wong Miñán. C Pts. 9161.
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TRASTORNOS DE ESTADO DE
ANIMO

25. TRASTORNO DEL ESTADO DEPRESIVO MAYOR
 Presencia de cinco (o más) de los
siguientes síntomas durante un
período de 2 semanas, que
representan un cambio respecto a
la actividad previa; uno de los
síntomas debe ser 1 estado de
ánimo depresivo o 2 pérdida de
interés o de la capacidad para el
placer.
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26. TRASTORNO DEL ESTADO MANIÁCO
 Un período diferenciado de
un estado de ánimo anormal
y persistentemente
elevado, expansivo o
irritable, que dura al menos 1
semana (o cualquier
duración si es necesaria la
hospitalización).
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27. TRASTORNO BIPOLAR
 Es por la presencia de un
trastorno esquizoafectivo y
no está superpuesto a una
esquizofrenia, un trastorno
esquizofreniforme, un
trastorno delirante o un
trastorno psicótico no
especificado
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28. TRASTORNO DE ESTADO DE ANIMO INDUCIDO POR
SUSTANCIAS
 La alteración no se explica mejor por
la presencia de un trastorno del
estado de ánimo que no sea inducido
por sustancias.
 Las pruebas de que los síntomas no
son atribuidles a un trastorno del
estado de ánimo no inducido por
sustancias.
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29. TRASTORNO POR AVERSIÓN AL SEXO
 Aversión extrema persistente
o recidivante hacia los
contactos sexuales genitales
con una pareja sexual.
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30. DESARROLLO Y EVALUACIÓN
 Los estudiantes formaran grupos y
leerán un texto: “El Retraso Mental”
resaltan las ideas centrales. (Trabajo
individual).
 Elaborar un organizador visual del
material
 Analiza casos propuesto e Identifica la
clasificación según el DSM (Trabajo en
equipo)
 Elaborar diagnóstico según el ejemplo
con el DSM-IV o del CIE-10 (Trabajo en
equipo)
 hoja de evaluación N 13
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