FORMULACIÓN DEL PROBLEMA , OBJETIVOS E HIPÓTESIS / VARIABLES DE INVESTIGACIÓN, OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES.

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E HIPÓTESIS.
1

2. CONTENIDOS
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
2

3. https://cuentoscuanticos.files.wordpress.com/20
15/02/la-idea1.jpg
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Cuáles son las condiciones de un problema de
investigación?
Visualizan el video “Planteamiento de un
problema”
https://www.youtube.com/watch?v=giLgtF21_78
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
3
VIDEOS : https://www.youtube.com/watch?v=giLgtF21_78
https://www.youtube.com/watch?v=aoUebWHemFA
https://www.youtube.com/watch?v=Ce9McDgzasM

4. ORIGEN DE LOS PROBLEMAS
 El problema no surge nunca del
vacío, sino de un contexto formado
de datos, técnicas, teorías, etc.
Ejemplo:
– En psicología: se planteo el
problema de que cualquier tipo de
aprendizaje puede explicarse según
las leyes reflexológicas, se debió a
que existía una serie previa de
condicionamientos (teoría de los
reflejos condicionados de PAVLOV)
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DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
4
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S4Uo/TVPZFXDuxTI/AAAAAAAAAR8/jrcrCc2u
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5. ¿DE DÓNDE SURGEN LOS PROBLEMAS?
Como consecuencia de
una laguna en nuestro
conocimiento
Cuando hay resultados
contradictorios en
investigaciones
antecedentes
Por vía de generalización
de HIPOTESIS
Por la confrontación de
hipótesis o teorías
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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https://encrypted-
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6. CONDICIONES PARA EL PLANTEO DE
PROBLEMAS
PROBLEMA :
 Puede formularse una hipótesis
pertinente como intento de solución
al mismo (PROBLEMA SOLUBLE).
 Si esta HIPÓTESIS ES COMPROBABLE
empíricamente bajo un determinado
grado de probabilidad.
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DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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http://2.bp.blogspot.com/-HH2l-
FcHJV8/UdngiBc-
XoI/AAAAAAAAAC0/MUhEwmzCdd
M/s320/investigador1.jpg
http://3.bp.blogspot.com/
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AI/AAAAAAAAAEU/kGtyap
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7. CONDICIONES PARA EL PLANTEO DE
PROBLEMAS
Las hipótesis pueden ser
comprobadas actualmente si
se dispone de medios
(técnicas, humanos,
metodológicos)
Las hipótesis pueden ser
comprobadas en el futuro,
pues no se cuenta con los
medios adecuados en el
momento que se ha planteado
el problema.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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8. https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ve
d=&url=https%3A%2F%2Fwww.emaze.com%2F%40ALRIOCCQ%2FInvestigaci%25C3%25B3n-
correlativa&bvm=bv.152180690,d.eWE&psig=AFQjCNGWjmss5qrd1VXWumnJLQOMy4Hfeg&ust=149
1866921429199
CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS RESOLUBLES MEDIANTE
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Las variables involucradas deberán estar
definidas operacionalmente (debe ser medida o
manipulada)
El problema debe estar formulado de tal modo
que admita una respuesta.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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9. CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS RESOLUBLES MEDIANTE
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
CONDICIONES:
- Proveer la clase de solución
- Establecer que tipo de comprobación deberá
considerarse satisfactoria
- Seguridad razonable que existe una solución
-Posibilidad de acceso a conocimiento
científico ( datos, técnicas, teorías, etc)
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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10. NORMAS PARA EL PLANTEO DE PROBLEMAS
Formular el problema con claridad
Identificación de constituyentes
Determinación de los presupuestos
Simplificación
Búsqueda de problemas análogos
Extensión del problema a otros ámbitos científicos
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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11. FORMULAR EL PROBLEMA CON CLARIDAD
USO DE LENGUAJE TÉCNICO.
EJEMPLO
Hablar de ansiedad bajo un referente
teórico.
Instrumento de medida EPI de Eysenck o
el test de ansiedad de Catell
http://clasev.net/v2/pluginfile.php/27658/m
od_book/chapter/334/Organizar%20hip%C3
%B3tesis.jpg
https://encrypted-
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PpVSBCVw836rqC34aC7Cx5pG7v1Mg7ov79q
OWC0CZQuL1W1kFORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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12. IDENTIFICACIÓN DE LOS DETERMINANTES
El problema debe plantearse con
claridad.
Se deben identificar los
determinantes, para la adecuada
formulación de la hipótesis.
Las variables deben ser claramente
identificadas https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esr
c=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ah
UKEwijl5CgubjZAhUB7FMKHQRpBIQQjRx6BAgAEAY&u
rl=http%3A%2F%2Flapiceromagico.blogspot.com%2
F2015%2F06%2Fhipotesis-
fantastica.html&psig=AOvVaw1DyvXvwc95O5lvlByvX
y5e&ust=1519351008652479
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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13. DETERMINACIÓN DE LOS PRESUPUESTOS
Todo problema esta inscrito
dentro de un marco teórico.
Cada problema generará un
tipo específico de hipótesis.
https://thumbs.dreamstime.com/x/scientist-
thinking-illustration-isolated-white-background-
44266088.jpg
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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14. SIMPLIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Los problemas complejos deben ser
reducidos a mas simples y concretos.
Ejemplo
Es mas fácil diseñar un experimento
sobre el efecto del neuroticismo como
variable individual, sobre un tipo
concreto de aprendizaje, que estudiar el
efecto de toda la entidad de la
personalidad sobre el mismo
http://noticias.universia.edu.pe/net/images/carrer
as-titulaciones/f/fo/fot/foto-entenda-por-que-ser-
impaciente-e-uma-virtude.png
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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15. BÚSQUEDA DE PROBLEMAS ANÁLOGOS
-Fuentes bibliográficas.
-Investigaciones de otros
experimentadores
-Ver nuevos problemas.
-Reformular los ya
estudiados
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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16. EXTENSIÓN DEL PROBLEMA A OTROS
ÁMBITOS CIENTÍFICOS
Aplicación y generalización a otras áreas
de la ciencia.
La contrastación metodológica abre
nuevas posibilidades a la investigación
científica
https://thumbs.dreamstime.com/t/solucionar-el-problema-
24513909.jpg
http://userscontent2.emaze.com/images/0bd9074e-d6dc-428e-a7aa-
cae948080689/c999ff5e-91cb-4865-b138-3b4f88ebdbc0.png
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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17. CONTENIDO DE OBJETIVOS
Definición Y Clases de
objetivos.
https://encrypted-
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d9D9GZPez0tJ86KGyWQo0ehRQ4uQGMeZY7oY
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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18. data:image/jpeg;base64,/
DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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 Los objetivos establecen los límites de
lo que queremos estudiar.
 Los objetivos de investigación se
dirigen a conocer las características
de un problema, explicar las posibles
relaciones
entre variables y a anticipar
fenómenos en la que estas intervienen
.

19. CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS
Pueden ser :
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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20. OBJETIVO GENERAL
Debe explicitar
lo que se
espera lograr
con el estudio
en términos de
conocimiento.
Debe dar una
noción clara
de lo que se
pretende
describir,
determinar,
identificar,
comparar y
verificar.
Son las
descomposi
ción y
secuencia
lógica del
objetivo
general.
Son un
anticipo del
diseño de
investigació
n.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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21. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -CARACTERÍSTICAS
Los objetivos
serán concreto,
evaluables ,
relevantes.
Su número
podrá limitarse
a dos o tres
generales y a
cuatro o cinco
específicos.
El orden de los
objetivos
dependerá de la
prioridad del
logro.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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22. CONTENIDO DE HIPÓTESIS
Definición de Hipótesis.
Condición para establecimiento de
Hipótesis.
Valor real de las Hipótesis y su forma
de enunciarlas.
Criterios para elección y formulación
de Hipótesis.
Clasificación.
http://1.bp.blogspot.com/-
IVp7rvJIcmE/UjqZYNd93PI/AAAAAAAAAK4/stuAZkyavbg/s1600/hipotesis+cientifi
ca.png
https://sites.google.com/site/fundamentosinvestigacionjmpsv/_/rsrc/1355340440
379/unidad-3/hipotesis/interrogacion.jpg
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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23. Es un tipo de enunciado relacional (entre 2 variables) que puede
constituir la solución de un problema.
La hipótesis es la verbalización de un
problema, utilizando un lenguaje
operacional.
El
problema
Al procedimiento
experimental
Verificación de
dicho contexto
HIPOTESIS
Por lo tanto
HIPOTESIS VERDADERA
DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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24. CONDICIONES PARA EL ESTABLECIMIENTO
DE HIPÓTESIS
Para que una H pueda ser considerada experimental consiste en que los
hechos que constituyen su base se obtengan directamente de la
OBSERVACIÓN.
Existen 2 condiciones para
que un H pueda ser sometida a
experimentación:
Establece una relación funcional
entre 2 o más variables
Implicaciones derivadas de la misma (H)
puedan ser sometidas a confirmación
empírica.
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tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTX
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Y6BclTz0DRyadJSwGrakVRACw5-5T7MW-
https://encrypted-
tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQE36SE
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FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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25.  HIPÓTESIS: “el estudio en grupo determina un
rendimiento escolar más alto”
El estudio en
grupo RELACION
Rendimiento
escolar
Variable
(medible)
Variable
(medible)
Se puede
confirmar la
Hipótesis
EJEMPLO
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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26. La proposición hipotética se refiere a:
Ojo: No se habla de “verdad” o
“falsedad” absoluta, sino de una
mayor o menor probabilidad
La HIPÓTESIS EXPERIMENTAL es siempre empírica y su valor
real dependerá de una comprobación fáctica.
VALOR REAL DE LA HIPÓTESIS Y FORMA DE
ENUNCIARLA
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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27. CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN Y
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
 Una hipótesis confirmada es mejor que una hipótesis
rechazada.
 Criterios:
COMPROBABILIDAD
COMPATIBILIDAD CON
EL RESTO DE HIPOTESIS
BIEN ESTABLECIDAS
SIMPLICIDAD EXPLICATIVA
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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28. Hipótesis cuyo
contenido se refiere a la
posible relación entre 2
o más variables.
Hipótesis que postula la
presencia de un
“término hipotético sin
caracterizar”
Hipótesis que implica
“un término explicativo
caracterizado”
 La H de Spearman del factor g (inteligencia
global) da una posible explicación de por
que algunos test presentan una mayor
relación entre si que otros.
 La H no dice nada sobre la naturaleza de
dicho factor.
 La motivación por el hambre, la H supone que
estaría en algún proceso bioquímico de la
sangre o en alguna hormona especifica del
hambre que afluirá de la sangre.
 No se ha localizado, ni demostrado la
existencia de dicha hormona, pero la “H
establece la posible naturaleza del facto”
CLASIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS SEGÚN CONTENIDO
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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29. HIPÓTESIS UNIVERSAL
Establece una relación
para todos los casos,
siempre y en cualquier
lugar.
HIPÓTESIS
EXISTENCIAL
Supone que relación es
valida, al menos para
un caso particular. (Por
lo menos el fenómeno
existe)
El postulado de HULL,
establece una relación
universal entre
variable reforzamiento
y la variable fuerza del
habito.
El objetivo primordial
de toda ciencia es la
formulación de
HIPOTESIS con valor
UNIVERSAL
SEGÚN EL GRADO DE GENERALIDAD
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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30. SEGÚN EL TIPO DE VARIABLES
HIPÓTESIS EMPÍRICAS PURAS
Establece relaciones entre variables
empíricas
Ej.: relación entre “ansiedad” y respuesta
palpebral o parpadeo, guiños y fijación de
la mirada.
http://normasapa.net/wp-
content/uploads/2016/11/hipotesis-de-
investigacion1.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-
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FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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31. SEGÚN EL TIPO DE VARIABLES
HIPÓTESISPARCIALMEN
TE EMPÍRICAS
Establece relaciones
entre variables teóricas y
empíricas.
Ej.: la estructura de la
memoria, el concepto
para la conducta
discriminatoria, el
arousal para la
motivación.
Arousal :Es una
activación general
fisiológica y psicológica
del organismo, que varía
en un continuo que va
desde el sueño profundo
hasta la excitación
intensa' (Goult y Krane,
1992).
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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32. SEGÚN EL TIPO DE VARIABLES
HIPÓTESIS TEÓRICAS PURAS
Exclusivamente relación entre
variables teóricas.
Ej.: la teoría del aprendizaje de Hull-
Spencer
http://normasapa.net/wp-
content/uploads/2016/11/hipotesis-de-
investigacion1.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-
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FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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33. FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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34. CONTENIDO
Definición de variables.
Definición conceptual y
Definición operacional.
Discriminar el concepto de
variable.
Tipos de variables . http://1.bp.blogspot.com/-_378txBAozo/VL7jNL-
JRlI/AAAAAAAAAYg/0t1XGoXYoEg/s1600/hip%C3%B3
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FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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35. DEFINICIÓN DE VARIABLES
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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https://encrypted-
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1J8DO7RFdlXYTCgEmsNH2Up_3ME2QeM
Sin definición de las variables no hay
investigación.
Las variables deben ser definidas en
dos formas:
-Conceptual
-Operacionalmente.
A las definiciones conceptuales
también se les llama constitutivas y a
las operacionales se les denomina
operativas.

36. Constitutiva
Operativa
Relacionado con el constructo.
Es la esencia del fenómeno.
Medida
Experimental
DOS FORMAS DE DEFINICIÓN
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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37. DEFINICIÓN CONCEPTUAL:
DEFINICIONES
CONSTITUTIVAS:
Son las definiciones
teóricas de carácter
científico.
Los términos
científicos se dan
conceptualmente.
 http://blogs.icemd.com/blog-la-investigacion-de-mercados-en-el-entorno-digital/wp-
content/uploads/sites/751/how-to-use-lead-scoring-land-qualified-leads-622x365.png
https://definicion.de/wp-
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FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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38. DEFINICIÓN CONCEPTUAL:
Una definición
constitutiva define un
constructo por medio
de otros constructos .
Ejemplo
Se define “peso”
diciendo que es la
“pesadez” de los objetos.
O puede definirse
“ansiedad” como un
“miedo subjetivo”.
En ambos casos se ha
sustituido un concepto
por otro.
Algunos de los
constructos de una
teoría científica
pueden ser definidos
de manera
constitutiva.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
38

39. TORGERSON (VÉASE KERLINGER, 1996) DICE:
“Todos los constructos, para ser
científicamente útiles, deben poseer un
significado constitutivo.” (P. 33).
Estas definiciones son necesarias pero
insuficientes para definir las variables
de una investigación, porque no nos
relacionan directamente con la realidad.
https://userscontent2.emaze.com/images/5ce751c5-
fc60-49e4-a2c3-873974a11c79/a5fb2213-7876-4c54-
9b6b-df920c6a00d8image5.png
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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40. DEFINICION OPERACIONAL:
Especificación de las actividades del
investigador para medir o manipular una
variable.
Se utiliza para indicar cómo va reconocer o
medir una variable.
Supeditadas a la teoría o marco
conceptual.
Pueden existir una gran cantidad de
definiciones operacionales para una
misma variable.
http://vignette1.wikia.nocookie.net/elementos-que-conforman-los-procesos-
pedagogicos/images/9/9c/FORMULACI%C3%93N_DE_OBJETIVOS_DE_APRENDIZ
AJE.png/revision/latest?cb=20150620015026&path-prefix=es
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
40

41. DEFINICION OPERACIONAL:
La definición operacional es como
un tipo de manual de instrucciones
para el investigador.
Define o da sentido a una variable
diciéndole palabra por palabra al
investigador lo que debe hacer para
medir el constructo.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
41

42. Definiciones
operacionales
Tipos
Describe como será
medida una variable
Explica los detalles
de las manipulaciones
de una variable
ExperimentalDe medida
DEFINICIONES OPERACIONALES
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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43. EJEMPLO DE OPERACIONALIZACION DE LAS
VARIABLES
https://apuntescomunicacionuagrm.files.wordpress.com/2016/01/operacionalizacion-de-variables.jpg
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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44. EJEMPLO DE OPERACIONALIZACION DE
LAS VARIABLES
http://slideplayer.es/6612321/18/images/20/Operacionalizaci%C3%B3n+de+variables.jpg
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
44

45. DISCRIMINAR EL CONCEPTO DE VARIABLE
 Cualquier condición presente en una
investigación científica que sea
susceptible de cambiar en cantidad
y/o calidad.
 EJEMPLOS
 Temperatura ambiente
 Hora del día
 Cantidad de alimento ingerido
 Tamaño de una multitud
 Sabor de un vino, etc.
https://0701.static.prezi.com/preview/yojkrjgjvwlpb5lychzcgbm7xl6jc3sachvc
doaizecfr3dnitcq_0_0.png
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
45

46. CONSTANTE
 Es cualquier condición que no
cambia.
 EJEMPLO:
Estudio sobre el sueño en clase: Usted
decide que sea el mismo maestro quien
vaya a dictar todas las conferencias,
este factor (el conferencista) será una
constante.
http://anegchile.cl/wp-
content/uploads/2014/04/investigacion1-
289x300.jpg
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
46

47. En un experimento
podemos discriminar las
siguientes:
VARIABLES
INDEPENDIENTES DEPENDIENTES EXTRAÑAS
TIPOS DE VARIABLES
http://blogs.icemd.com/blog-la-investigacion-
de-mercados-en-el-entorno-digital/wp-
content/uploads/sites/751/segmentar.jpg
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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48. VARIABLES INDEPENDIENTES
 El experimentador es quien
elige y define la variable
independiente para utilizarlos
en un experimento y es la
variables que se MANIPULA..
https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2017/05/variables-
dependiente-independiente.png
https://2.bp.blogspot.com/-k4p9OvI4bj0/V12o0hL1hbI/AAAAAAAABHg/-Kt8qcOT-
_YP1osTmA3yQb5t8sXD1silwCLcB/s1600/variables.gif
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
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49. 2 CATEGORÍAS GENERALES
UNA VARIABLE INDEPENDIENTE
AMBIENTAL
 Es cualquier característica del
ambiente que rodea un organismo,
capaz de influir sobre su conducta.
 EJEMPLO
Temperatura ambiental
http://anegchile.cl/wp-content/uploads/2014/04/investigacion1-289x300.jpg
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
49

50. VARIABLES DEPENDIENTES
UNA VARIABLE ORGANÍSMICA
 Puede ser cualquier característica
fisiológica o psicológica de un
organismo.
 EJEMPLOS
 Sexo
 grupo sanguíneo
 Inteligencia
 grado de fatiga, etc.
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQh5
ntA9Ch674FUG3KnmBBbH8i1RQwc6YRKDfO
MpDlPda97VXZi
http://www.supplycs.com/wp-
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_pen_400_clr_5876.png
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
50

51. VARIABLES DEPENDIENTES
Son medidas de conducta.
Las variables dependientes tienen ese
nombre porque se espera que sus
medidas dependan del valor de la
variable independiente
https://2.bp.blogspot.com/-
k4p9OvI4bj0/V12o0hL1hbI/AAAAAAAABHg/-Kt8qcOT-
_YP1osTmA3yQb5t8sXD1silwCLcB/s1600/variables.gif
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
51

52. VARIABLE
INDEPENDIENTE
CONTEXTO VARIABLE
DEPENDIENTE
Lo que se “manipula” Los que se “registra”
VARIABLES
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
52

53. EJEMPLO :
Efectos de un “Programa de autocontrol” sobre la conducta
agresiva de estudiantes”.
VARIABLE
INDEPENDIENTE
CONTEXTO
VARIABLE
DEPENDIENTE
Lo que se “manipula” Los que se “registra”
VARIABLES
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
53

54. OTROS TIPOS DE
VARIABLES
VARIABLES DE
CONTROL
VARIABLES
EXTRANAS
VARIABLES
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
54

55. VARIABLE CONTROL (VC):
 Factor que no participa en la relación
que se investiga, pero se procura
mantener controlado debido a su
posible efecto sobre la relación.
 Ejemplos:
 Ambiente, temperatura, clima.
 Ruidos, hora, edad, sexo.
 Estado civil, ocupación, fatiga, etc. https://encrypted-
tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSog_pfqa6NpKME2SRPr78bbyvjvSiq0MIO
xa23VRM6pvOfajfuNA
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
55

56. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
9788477382713 150.724M Métodos de investigación en psicología AngueraArgilagaMaríaTeresa, Arn
9780495595335 150.724k16 Psicologíaexperimental Kantowitz Barry
9789706868121 150.724M37 Psicologíaexperimental MartínDavidW.
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA ,
OBJETIVOS E
56