1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MÓDULO: Tecnología Educativa para la Gestión
AUTOR: José Luis Llivicura Campoverde
DOCENTE: MSc. Franklin Miranda

2. ESTRATEGIAS PARA LA
INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO

3. • La tecnología no es requerida para enseñar a
través de ella, sino que la educación que se
propague en la escuela debe de estar
encaminada hacia los cambios que se están
cometiendo influenciados por esta tecnología.

4. LOS DOCENTES DEBERÁN ADOPTAR NUEVAS
PERSPECTIVAS
Los docentes deben ser capaces de saber,
dónde, cuándo y cómo se deben utilizar las Tics.
El papel del docente será por tanto de consultor,
colaborador, tutor virtual, diseñador, mediador,
gestor del conocimiento, orientador y evaluador
continuo.

5. CAPACITAR A LOS PROFESIONALES DE HOY
• Es verdad que nos encontramos en una era de
constantes avances tecnológicos, pero en la
educación no nos sirve de nada, si no
sabemos como utilizarla, es por ello que es de
vital importancia que los maestros estemos
actualizados en el manejo de las nuevas
tecnologías.

6. EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO ADECUADO
• De nada sirve que exista avances tecnológicos
a cada momento si los recursos están fuera
del alcance de los que mas lo necesitan, es por
ello que es muy importante para que esta
inclusión sea mucho mas significativa que los
centros educativos cuenten con los recursos
adecuados.

7. INFRAESTRUCTURA ADECUADA
• Los implementos tecnológicos que cada
institución posea no serian completamente
útiles si el lugar en el que se encuentran no
son los correctos, se requiere contar con una
infraestructura adecuada para que el proceso
educativo sea mucho mas óptimo.

8. PROCESO EDUCATIVO DE CALIDAD
• La inclusión de la educación en la sociedad del
conocimiento debe seguir un proceso de
calidad y calidez, en donde la metodología sea
mucho mas participativa e investigativa
orientada a que el docente sea únicamente
orientador del proceso

9. IGUALDAD DE DERECHOS Y
OPORTUNMIDADES
• La educación debe estar bajo una igualdad de
condiciones y oportunidades en donde el uso
y manejo de las NNTT para la inclusión en la
educación a la sociedad del conocimiento
llegue a todos los rincones de nuestro país, y
así construir una sociedad con igualdad de
condiciones.

10. CONCLUSIÓN
• En conclusión la escuela debe atender a las
nuevas necesidades que le otorga la nueva
sociedad del conocimiento, y para ello es
necesario seguir un debido proceso si
queremos alcanzar una educación significativa
en beneficio de toda una sociedad.