El documento describe el papel del mediador en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). La UNAD ofrece educación virtual y su misión es contribuir a la educación para todos a través de ambientes virtuales de aprendizaje. El mediador orienta el trabajo independiente de los estudiantes virtuales, crea espacios de interacción y promueve el aprendizaje autónomo mediante el diagnóstico, planeación y evaluación de las necesidades de los estudiantes.

1. “Acompañamiento tutorial de un e-mediador
en AVA mediante el uso de
un PLE”.
Angela Liliana Rivera Calderón
Agosto 2014

2. En la UNAD….
El acompañamiento hacia lose-estudiantes
está determinado por el
PAP solidario

3. La Enseñanza
Docencia tradicional
• Enseñanza pasiva
• Academicismo
• Descontextualización
de los contenidos
Docencia virtual
• Fundamentada en el valor
personal y contextual del
aprendizaje metódico,
sistemático, autónomo y auto
sostenido
• Soportado en nuevas
pedagogías multimediadas

4. En la UNAD, la docencia es virtual
 MISION: “La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) tiene como misión
contribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta, a distancia y en
ambientes virtuales de aprendizaje, mediante la acción pedagógica, la proyección
social, el desarrollo regional y la proyección comunitaria, la inclusión, la investigación,
la internacionalización y las innovaciones metodológicas y didácticas, con la utilización
de las tecnologías de la información y las comunicaciones para fomentar y acompañar
el aprendizaje autónomo, generador de cultura y espíritu emprendedor que, en el
marco de la sociedad global y del conocimiento, propicie el desarrollo económico,
social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con
calidad, eficiencia y equidad social.” http://informacion.unad.edu.co/acerca-de-la-unad/
mision-y-vision

5. Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)
Mediaciones
E- mediador
E-medios
E-estudiantes
E-evaluación

6. función del e-mediador
 Se centra en orientar el trabajo independiente de los e-estudiantes (autónomo)
 Orienta el desarrollo de habilidades comunicativas
 Crea ambientes para responder a la exigencia del aprendizaje, tareas, relaciones, problemas.
 Crea espacios de interacción formativa y productiva del conocimiento
 Promueve el aprendizaje de los estudiantes mediante el diagnostico, planeación, desarrollo,
ejecución y evaluación de sus necesidades de aprender para conocer, resolver problemas vitales
e intelectuales, toma de decisiones, participación y autorregulación.
 Asesorar la selección y utilización razonable de estrategias de aprendizaje o conjunto de
procedimientos para aprender
 Acompañar la programación y desarrollo de las actividades de trabajo independiente, uso de la
bibliografía, etc.