Proyecto a desarrollar durante una semana para el día del idioma español.

1. PRO7YECTO DEL IDIOMA ESPAÑOL AÑO 2018
“Los libros nos acompañan, nos hacen soñar y alimentan nuestra
mente y nuestro corazón”

2. PRESENTADO POR: MS. KAREN ORDOÑEZ Y MRS. JAMIE GÓMEZ
“Los libros nos acompañan, nos hacen soñar y alimentan nuestra mente y nuestro
corazón”

4. INTRODUCCIÓN
El Día del Idioma es un homenaje a la memoria del gran escritor español Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al
engrandecimiento de la lengua española por su obra maestra “El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha”.
El proyecto “Un Idioma es la sangre de un pueblo, el lenguaje, el de la humanidad” pretende inculcar el hábito de la lectura para
reforzar en los estudiantes la comprensión, la fluidez verbal, la expresión escrita, un vocabulario apropiado, entre otros. Todas
estas competencias serán desarrolladas en los estudiantes, a través de diferentes concursos dentro del Centro Educativo “Nashville
School Valle de Ángeles”, cuyo propósito es que los estudiantes sean partícipes de las diferentes actividades que se desarrollarán
en la celebración del Idioma Español.
En educación es una prioridad desarrollar y alcanzar metas altas en la adquisición de competencias en la comunicación, tanto en
la expresión oral y escrita, como en la comprensión lectora que a su vez nos permite también la adquisición de conocimientos en
todas las áreas y es por esta razón, que a través de los concursos los estudiantes elevaran su rendimiento académico de manera
lúdica. Siendo participantes de concursos como: busca rápido, pienso y escribo rápido, ensayo, oratoria, entre otras. Sintiéndonos
orgullosos de ser parte de la población que tenemos el privilegio de hablar Español y cumpliendo con la responsabilidad asignada
de ser promotores del uso adecuado del mismo, les presentamos el Proyecto del Idioma Español 2019 solicitando a las autoridades
del centro educativo que motiven a su personal y estudiantes a participar en este espacio que permite compartir la riqueza de
nuestro idioma y mejorar las competencias comunicativas como parte de nuestra identidad cultural.

5. Proyecto deEspañol
“Los libros nos acompañan, nos hacen soñar y alimentan nuestra mente y nuestro
corazón”
Semana del Día del Idioma Español.
Día lunes: Exposición de portadas (libros leídos en el I y II parcial) en primaria y secundaria

6. lunes: presentación de la obra de teatro “Mis derechos, mi felicidad”

7. Día Martes: Representación de personajes principales (libros leídos en el I y II parcial) en primaria y secundaria
Alfonso Guillen Zelaya Augusto Monterroso Eduardo Barh
Clementina Suárez Ramón Amaya Amador Lucila Gamero de Medina

8. Día miércoles: Visita al Teatro Nacional Manuel Bonilla (primaria)

10. Día Jueves: Visita al Teatro Nacional Manuel Bonilla (primaria)

12. Día Viernes: aactividad “El Paseo de la Fama”
Los ganadores de los diferentes concursos de español de toda la institución, expondrán sus trabajos (Su
fuente de inspiración, su pasatiempo, sus libros favoritos, etc.)
Premiaciones

13. Concursos
Ortografía (primaria y secundaria)
Lectura (primaria y secundaria)
Cuento corto (primaria y secundaria)
Poemas inéditos (primaria y secundaria)
Busca rápido (primaria y secundaria)
Dibujos del Quijote de la Mancha (primaria)
Deletreo (primaria)
Ensayo (secundaria)
Oratoria (secundaria)

15. SemanadelIdiomaEspañol
CONCURSOS DE PRIMARIA
Kínder  Dibujo
Primero Grado
 Deletreo
 Dibujo
Segundo Grado
 Cuento corto
 Ortografía
 Deletreo
Tercero Grado
 Lectura
 Ortografía
 Deletreo
Cuarto Grado
 Lectura
 Ortografía
 Deletreo
Quinto Grado
 Lectura
 Ortografía
 Busca rápido
Sexto Grado
 Lectura
 Busca rápido
 Cuento corto
CONCURSOS DE SECUNDARIA
Séptimo Grado
 Ortografía
 Escribe y piensa rápido
 Busca rápido
Octavo Grado
 Ortografía
 Escribe y piensa rápido
 Declamación
Noveno Grado
 Ortografía
 Escribe y piensa rápido
 Declamación
Décimo Grado
 Ortografía
 Busca rápido
 Oratoria
Undécimo Grado
 Ortografía
 Oratoria
 Busca rápido

16. SemanadelIdiomaEspañol

17. “Loslibrosnosacompañan,noshacensoñaryalimentan
nuestramenteynuestrocorazón”
Bases de los Concursos de Primaria
Lectura
Objetivo: fomentar la lectura de los estudiantes y favorecer la comprensión lectora.
Categoría: 3do a 6to grado.
Evaluación: el concurso se desarrollará a través de la plataforma digital de lectópolis. El cual se les asignará dos
lecturas que tendrán que leer y contestar una serie de preguntas.
El mayor puntaje adquirido en comprensión y velocidad lectora será el ganador.
Se tomara en cuenta:
1. Velocidad lectora
2. Comprensión lectora.
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español.
Habrá un 1er y 2do lugar.
Objetivo: fomentar y preservar la correcta escritura del Idioma Español mediante la realización de un concurso de
ortografía.

18. Ortografía
Categoría: kínder a 6to grado.
Evaluación: se dictaran 20 palabras en la hora clase de español, luego se revisaran las hojas de dictado y ortografía
a los primeros lugares de cada grado que tengan mayor cantidad de palabras correctas.
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.
Dibujo
Objetivo: fomentar las expresiones creativas de los niños a y a través de la pintura y el dibujo y tomar conciencia de
la importancia de los libros.
Categoría: kínder a 2do grado.
Evaluación: los dibujos se realizarán en hora clase de español. El dibujo deberá reflejar la importancia de los libros
para los niños y niñas promoviendo la lectura.
Se tomara en cuenta:
1. Tema Importancia de los Libros
2. Originalidad
3. Creatividad
4. Extensión de una hoja papel bond tamaño carta
5. Coloreado (colores y crayones)
6. Firma del participante
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.
Busca rápido
Objetivo: favorecer el uso rápido y correcto del diccionario.
Categoría: 2do a 3er grado.
Evaluación: se dictaran una serie de palabras el cual tendrán que buscar su significado y leerlo en voz alta.
Se tomara en cuenta:
1. El diccionario establecido para participar es Larousse de la Lengua Española.
2. Se dictarán 10 palabras, con dificultad de acuerdo al grado participante, y 10 más para desempates.

19. 3. Se tendrá el diccionario cerrado y se abrirá para buscar cada palabra a la señal y orden del maestro.
4. El tiempo máximo para buscar cada palabra será de 30 segundos.
5. Si ningún participante encuentra una palabra en el tiempo estipulado, se pasará a la siguiente.
6. El valor asignado a cada palabra encontrada y leída será de 2 puntos.
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.
Cuento corto
Objetivo: motivar el uso de la imaginación de los estudiantes y expresar sus ideas en una narración original.
Categoría: 4to a 6to grado.
Evaluación: los cuentos deber ser inéditos y originales; y elaborados durante la hora clase de español. Manuscrito.
Se tomara en cuenta:
1. Estructura del cuento (inicio, nudo, desenlace)
2. Tema libre
3. Originalidad
4. Creatividad
5. Ortografía y usos de puntuación
6. Extensión de una hoja papel bond tamaño carta
7. Ilustración alusiva al cuento
8. Firma del participante
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.
Bases de los Concursos de Secundaria
Objetivo: fomentar y preservar la correcta escritura del Idioma Español mediante la realización de un concurso de
ortografía.
Categoría: 7mo a 11mo grado.

20. Ortografía Evaluación: se dictaran 20 palabras en la hora clase de español, luego se revisaran las hojas de dictado y ortografía
a los primeros lugares de cada grado que tengan mayor cantidad de palabras correctas.
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.
Escribe y piensa
rápido
Objetivo: Favorecer la agilidad mental mediante la rápida escritura de palabras.
Categoría: 7mo a 9no grado.
Evaluación: se asigna una letra. Escriben palabras que inicien con la letra asignada. Tiempo – 2 minutos.
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.
Busca rápido
Objetivo: favorecer el uso rápido y correcto del diccionario.
Categoría: 7mo a 9no grado.
Evaluación: se dictaran una serie de palabras el cual tendrán que buscar su significado y leerlo en voz alta.
Se tomara en cuenta:
1. El diccionario establecido para participar es Larousse de la Lengua Española.
2. Se dictarán 10 palabras, con dificultad de acuerdo al grado participante, y 10 más para desempates.
3. Se tendrá el diccionario cerrado y se abrirá para buscar cada palabra a la señal y orden del maestro.
4. El tiempo máximo para buscar cada palabra será de 30 segundos.
5. Si ningún participante encuentra una palabra en el tiempo estipulado, se pasará a la siguiente.
6. El valor asignado a cada palabra encontrada y leída será de 2 puntos.
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.
Objetivo: Expresar un mensaje claro y fluido a través de la adecuada entonación de la voz.
Categoría: 10mo a 11mo grado.
Se tomara en cuenta:
1. Tema Libre

21. Oratoria
2. El día del concurso debe presentar el discurso escrito en hojas aparte al jurado.
3. Lograr contacto visual con la audiencia, se mueven y se expresan naturalmente.
4. El habla deberá ser fluida, con una adecuada entonación
5. Se debe respetar el tiempo indicado para su presentación.
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.
Declamación de
poesía
Objetivo: fortalecer las competencias comunicativas y potenciar en los estudiantes actividades mentales a través del
arte de la declamación poética.
Categoría: 8vo-9no grado.
Evaluación: se tomara en cuenta la memorización y fluidez, pronunciación y entonación de voz, también la
expresión corporal.
Premiación: se dará a conocer en la clausura de la semana del Idioma Español. Habrá un 1er y 2do lugar.

22. Materiales
 2 pliegos de foamy (azul, verde, blanco, rojo, anaranjado, amarillo, dorado, morado azul celeste, ) para elaborar las
imágenes que se colocaran en el telón.
 4 pliegos de foamy color azul turquesa escarchado para elaborar las letras que irán en el telón.
 4 pliegos de foamy color azul gris escarachado para elaborar imágenes del telón
 3 pliegos de cartulina (rojo, azul, verde, anaranjado, amarillo, y morado) para elaborar el mural y libros para decorara
el escenario.
 Medallas y diplomas para los ganadores de los diferentes concursos.
 ½ galón de pintura negra de agua.
 1 galón de puntura color blanco de agua.
 Dos botes de pintura dorada en spray
 Brochas ( grande , mediana y pequeña)
 8 pliegos de cartulina blanca (para los molinos grandes y pequeños)
 8 pliegos de papel cartulina iris color rojo (para los molinos grandes y pequeños)
 8 pliegos de papel cartulina iris color amarillo (para los molinos grandes y pequeños)
 8 pliegos de papel cartulina iris color azul (para los molinos grandes y pequeños)
 2 pliegos de foamy color rojo (para el avión que irá en la parte de abajo del escenario)
 2 pliegos de foamy color azul (para el avión que irá en la parte de abajo del escenario)
 2 pliegos de foamy color verde (para el avión que irá en la parte de abajo del escenario)
 2 pliegos de foamy color amarillo (para el avión que irá en la parte de abajo del escenario)
 2 pliegos de foamy color anaranjado (para el avión que irá en la parte de abajo del escenario)
 Merienda y transporte para los invitados