Descubramos que es el binomio fantastico, ejemplos, Slam poetico, particularidades del Slam

1. Técnicas de creación y recreación de cuentos:
“El binomio fantástico”

2. La propuesta de incorporar un taller de creación
de cuentos en el aula hemos de entenderla
teniendo en cuenta diferentes perspectivas: Una
de ellas, y quizás la principal, es la de conseguir
que nuestros estudiantes tengan la posibilidad de
poner en marcha y desarrollar sus capacidades
creativas trasladando a la escritura sus
fantasías, sus deseos o sus sueños. El resultado
podrá ser magnífico o simplemente aceptable,
pero, al menos, habrán tenido la oportunidad de
intentarlo.
Técnicas de creación y recreación de cuentos

3. ¿Qué es la gramática de la fantasía?
La Gramática de la fantasía es sin duda la
obra más conocida de Gianni Rodari.
Rodari apuesta por una escuela y un
ambiente familiar que estimule al estudiante
a crear, no sólo a obedecer y recibir
conocimiento de forma pasiva. Propone
numerosos juegos que estimulan esta
creatividad, avalados por la propia
experiencia del autor en las aulas.

4. La imaginación del estudiante estimulada para
inventar palabras aplicará sus instrumentos
sobre todos los aspectos de su experiencia que
desafíen su creatividad. Las fábulas sirven a las
matemáticas como las matemáticas sirven a las
fábulas." (Gramática de la fantasía.)
La imaginación del estudiante
En definitiva, la Gramática de la fantasía es
una herramienta muy flexible. Aunque su
principal propósito es describir distintos
métodos para estimular la creatividad del
estudiante en cuanto al lenguaje se refiere,
podemos sacarle partido en otros muchos
aspectos.

5. Creación de cuentos: “El Binomio Fantástico”
El principal método de estimulación de la imaginación que propone Rodari es el
denominado "binomio fantástico".
¿En qué consiste?
 Consiste en enfrentar dos palabras
extrañas entre sí. Resulta muy
importante que las palabras sean
suficientemente lejanas la una de la otra.
Ejemplo: Perro- armario
Objetivo
Provocar a nuestra imaginación
para que establezca un parentesco. Se
construye así un conjunto
“fantástico” en el que pueden
convivir los dos elementos extraños.

6. PROCEDIMIENTO
Se trata de buscar dos palabras
(alejadas) y al azar.
Una de las palabras “provocará” a la
otra y la hará salir de su camino
habitual, para descubrir nuevos
significados.
Con estas dos palabras, la imaginación
se pondrá en movimiento buscándoles
una situación (fantástica) para que
ambos elementos puedan convivir.

7. EJEMPLO
Imaginemos que llamamos a un estudiante a la
pizarra y él escribe la palabra “perro”.
Otro estudiante (que no ve lo que el anterior ha
escrito) escribe en otro lado de la pizarra
“armario”.
Tomamos entonces las palabras “perro” y
“armario”

8. EJEMPLO
El procedimiento más simple para
relacionarlas es unirlas con un nexo o
preposición articulada.
Obtenemos así diversas figuras:
 el perro con el armario
 el armario del perro
 el perro sobre el armario
 el perro en el armario ….
Así creamos:
• Títulos de posibles
cuentos o narraciones.
• Narraciones cortas
sobre los títulos
anteriores.
• Cuentos sobre las
narraciones.

9. Slam poético
• El Slam consiste en un formato de
recital que implica al público y que se
celebra a micrófono abierto para
cualquier tipo de poeta. El público se
implica de dos formas. Primero,
forman el jurado. Segundo, el
micrófono abierto hace que todos
tengan la oportunidad de recitar.
• La poesía slam es una cuidadosa
combinación de palabras en verso que
tienen un efecto bello y contundente a
la vez.

10. Particularidades del slam
Reglas
• Los textos tienen que ser propios.
• No se permite utilizar música, accesorios ni disfraces.
• El tiempo límite de cada poema es 3:00.
Participantes
• Integrar de forma sinérgica a los participantes con el auditorio.
• De este último se elige a un jurado, que dará calificaciones del 0
al 10, según su noción y experiencia personal sobre la poesía.
Formato
• El formato del torneo está inspirado en el boxeo. Se hace por
rondas donde cada poeta tiene tres minutos para leer su poema.