Es un modelo de unidades de aprendizajes para niños de 3 años de educación inicial.

2. 1.- DATOS GENERALES :
 I.E. : “DivinoRedentor”
 Director : Huamán OjedaPedro
 Taller : Computacióne Informática
 Nivel : Inicial – 3 Años
 Horas Semanales : 2 Horas Semanales
 Docentes : CárdenasCalaguaJ. armando
 Año Lectivo :
 UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidad denomina “MI AMIGA LA COMPUTADORA”, tal como está estipulada en nuestra programación anual, trabajaremos con los niños de 3 años
desarrollandocapacidadesdeexplorar,nombrary utilizarherramientastecnológicas; porque se observa enlosniñosyniñasel desconocimientode computadora
como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemosinvolucrarenestaprimeraunidadalos padresde familia paraque así puedaser óptimosu rendimientoacadémicoysocial lacual se deseadesarrollaren
el alumno.

3. 3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
 Nombra
 Observa
 Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como también incluir sus
lógicas de explorar yde observar los diferentes tipos
y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidadde aplicar las tecnologías relacionadas a la
comunicación y la información y la para descubrir e
identificar sus intereses en actividades lúdicas y
cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”



4. 5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS:
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen no
tener tanta habilidad para controlar sus
acciones como los padres creemos que
deberían tener. Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para que
puedas ayudar al niño en su desarrollo
estudiantil y crecimiento en esta etapa de
transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus
psicomotricidad con las
estrategias que el docente
empleara en cada una de
sus clases y desarrollar de
manera conjunta sus
habilidades que le
impulsen a posturar
aspectos mejores.

5. 6.- ORGANIZACIÓN DECAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica lastecnologías
relacionadas a la
comunicación yla
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno
desarrollara la
capacidadde
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos
tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
“Conociendo Mi
Computadora”
“Los amigos de la
computadora”
 Cuentos
 Canciones
 Bailes
 Teatros
 Papelote
 Plumones
 Hojas
 Colores
 Imágenes
 Vídeos MARZO ABRIL

6. 7.- MATRIZ DEEVALUACIÓN :
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara la
capacidadde nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar yde observar los
diferentes tipos ytamaños de
estos recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
 Hoja de evaluación
 Practica calificada
 Revisión de
cuadernos
 Trabajo grupal
 Trabajosindividuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntosc/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)

7. 1.- DATOS GENERALES :
 I.E. : “DivinoRedentor”
 Director : Huamán OjedaPedro
 Taller : Computacióne Informática
 Nivel : Inicial – 3 Años
 Horas Semanales : 2 Horas Semanales
 Docentes : CárdenasCalaguaJ. armando
 Año Lectivo :
 UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En estaunidaddenomina“MISAMIGOS:EL MONITORY EL CPU”, tal comoestá estipuladaennuestraprogramaciónanual,trabajaremosconlosniñosde 3 años
desarrollandocapacidadesdeexplorar,nombrary utilizarherramientastecnológicas; porque se observa enlosniños yniñasel desconocimientode computadora
como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemosinvolucrarenestasegundaunidadalos padresde familiaparaque así puedaseróptimosu rendimientoacadémicoysocial lacual se deseadesarrollaren
el alumno.

8. 3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
 Nombra
 Observa
 Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como también incluir sus
lógicas de explorar yde observar los diferentes tipos
y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidadde aplicar las tecnologías relacionadas a la
comunicación y la información y la para descubrir e
identificar sus intereses en actividades lúdicas y
cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”



9. 5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS:
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen no
tener tanta habilidad para controlar sus
acciones como los padres creemos que
deberían tener. Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para que
puedas ayudar al niño en su desarrollo
estudiantil y crecimiento en esta etapa de
transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus
psicomotricidad con las
estrategias que el docente
empleara en cada una de
sus clases y desarrollar de
manera conjunta sus
habilidades que le
impulsen a posturar
aspectos mejores.

10. 6.- ORGANIZACIÓN DECAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica lastecnologías
relacionadas a la
comunicación yla
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara
la capacidadde
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
“Conozco el amigo
monitor”
“Conozco el amigo
cpu”
 Cuentos
 Canciones
 Bailes
 Teatros
 Papelote
 Plumones
 Hojas
 Colores
 Imágenes
 Vídeos
MAYO JUNIO

11. 7.- MATRIZ DEEVALUACIÓN :
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara la
capacidadde nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar yde observar los
diferentes tipos ytamaños de
estos recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
 Hoja de evaluación
 Practica calificada
 Revisión de
cuadernos
 Trabajo grupal
 Trabajosindividuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntosc/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)

13. 1.- DATOS GENERALES :
 I.E. : “DivinoRedentor”
 Director : Huamán OjedaPedro
 Taller : Computacióne Informática
 Nivel : Inicial – 3 Años
 Horas Semanales : 2 Horas Semanales
 Docentes : CárdenasCalaguaJ. armando
 Año Lectivo :
 UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidaddenomina“CONOCIENDOELTECLADO Y SUS PARTES”, tal como estáestipuladaennuestraprogramaciónanual,trabajaremosconlosniñosde 3
años desarrollando capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de
computadora como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemosinvolucrarenestasegundaunidadalos padresde familiaparaque así puedaseróptimosu rendimientoacadémicoysocial lacual se deseadesarrollaren
el alumno.

14. 3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
 Nombra
 Observa
 Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como también incluir sus
lógicas de explorar yde observar los diferentes tipos
y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidadde aplicar las tecnologías relacionadas a la
comunicación y la información y la para descubrir e
identificar sus intereses en actividades lúdicas y
cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”



15. 5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS:
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen no
tener tanta habilidad para controlar sus
acciones como los padres creemos que
deberían tener. Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para que
puedas ayudar al niño en su desarrollo
estudiantil y crecimiento en esta etapa de
transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus
psicomotricidad con las
estrategias que el docente
empleara en cada una de
sus clases y desarrollar de
manera conjunta sus
habilidades que le
impulsen a posturar
aspectos mejores.

16. 6.- ORGANIZACIÓN DECAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica lastecnologías
relacionadas a la
comunicación yla
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara
la capacidadde
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
“Mi amigo El
teclado”
“Partes del
teclado”
 Cuentos
 Canciones
 Bailes
 Teatros
 Papelote
 Plumones
 Hojas
 Colores
 Imágenes
 Vídeos
JUNIO JULIO

17. 7.- MATRIZ DEEVALUACIÓN :
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara la
capacidadde nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar yde observar los
diferentes tipos ytamaños de
estos recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
 Hoja de evaluación
 Practica calificada
 Revisión de
cuadernos
 Trabajo grupal
 Trabajosindividuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntosc/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)

18. 1.- DATOS GENERALES :
 I.E. : “DivinoRedentor”
 Director : Huamán OjedaPedro
 Taller : Computacióne Informática
 Nivel : Inicial – 3 Años
 Horas Semanales : 2 Horas Semanales
 Docentes : CárdenasCalaguaJ. armando
 Año Lectivo :
 UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En estaunidaddenomina“CONOCIENDOEL MOUSE Y SUS PARTES”, tal como está estipuladaennuestraprogramaciónanual,trabajaremoscon los niñosde 3
años desarrollando capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de
computadora como su parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemosinvolucrarenestasegundaunidadalos padresde familiaparaque así puedaseróptimosu rendimientoacadémicoysocial lacual se deseadesarrollaren
el alumno.

19. 3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
 Nombra
 Observa
 Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como también incluir sus
lógicas de explorar yde observar los diferentes tipos
y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidadde aplicar las tecnologías relacionadas a la
comunicación y la información y la para descubrir e
identificar sus intereses en actividades lúdicas y
cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”



20. 5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS:
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen no
tener tanta habilidad para controlar sus
acciones como los padres creemos que
deberían tener. Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para que
puedas ayudar al niño en su desarrollo
estudiantil y crecimiento en esta etapa de
transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus
psicomotricidad con las
estrategias que el docente
empleara en cada una de
sus clases y desarrollar de
manera conjunta sus
habilidades que le
impulsen a posturar
aspectos mejores.

21. 6.- ORGANIZACIÓN DECAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica lastecnologías
relacionadas a la
comunicación yla
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara
la capacidadde
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
“Mi amigo el
mouse o ratón”
“partes de mouse
o del ratón”
 Cuentos
 Canciones
 Bailes
 Teatros
 Papelote
 Plumones
 Hojas
 Colores
 Imágenes
 Vídeos
JULIO AGOSTO

22. 7.- MATRIZ DEEVALUACIÓN :
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara la
capacidadde nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar yde observar los
diferentes tipos ytamaños de
estos recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
 Hoja de evaluación
 Practica calificada
 Revisión de
cuadernos
 Trabajo grupal
 Trabajosindividuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntosc/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)

24. 1.- DATOS GENERALES :
 I.E. : “DivinoRedentor”
 Director : Huamán OjedaPedro
 Taller : Computacióne Informática
 Nivel : Inicial – 3 Años
 Horas Semanales : 2 Horas Semanales
 Docentes : CárdenasCalaguaJ. armando
 Año Lectivo :
 UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidaddenomina“ENCENDIENDOMIPC”,tal como estáestipuladaennuestraprogramaciónanual,trabajaremosconlosniñosde 3 añosdesarrollando
capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de computadora como su
parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemosinvolucrarenestasegundaunidadalos padresde familiaparaque así puedaseróptimosu rendimientoacadémicoysocial lacual se deseadesarrollaren
el alumno.

25. 3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
 Nombra
 Observa
 Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como también incluir sus
lógicas de explorar yde observar los diferentes tipos
y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidadde aplicar las tecnologías relacionadas a la
comunicación y la información y la para descubrir e
identificar sus intereses en actividades lúdicas y
cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”



26. 5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS:
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen no
tener tanta habilidad para controlar sus
acciones como los padres creemos que
deberían tener. Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para que
puedas ayudar al niño en su desarrollo
estudiantil y crecimiento en esta etapa de
transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus
psicomotricidad con las
estrategias que el docente
empleara en cada una de
sus clases y desarrollar de
manera conjunta sus
habilidades que le
impulsen a posturar
aspectos mejores.

27. 6.- ORGANIZACIÓN DECAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica lastecnologías
relacionadas a la
comunicación yla
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno
desarrollara la
capacidadde
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos
tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
“El botón de
encender”
“Encendido y que
hacer”
 Cuentos
 Canciones
 Bailes
 Teatros
 Papelote
 Plumones
 Hojas
 Colores
 Imágenes
 Vídeos
SEPTIEMBRE OCTUBRE

28. 7.- MATRIZ DEEVALUACIÓN :
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara la
capacidadde nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar yde observar los
diferentes tipos ytamaños de
estos recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
 Hoja de evaluación
 Practica calificada
 Revisión de
cuadernos
 Trabajo grupal
 Trabajosindividuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntosc/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)

29. 1.- DATOS GENERALES :
 I.E. : “DivinoRedentor”
 Director : Huamán OjedaPedro
 Taller : Computacióne Informática
 Nivel : Inicial – 3 Años
 Horas Semanales : 2 Horas Semanales
 Docentes : CárdenasCalaguaJ. armando
 Año Lectivo :
 UGEL : 08
2.- FUNDAMENTACIÓN :
En esta unidad denomina “APAGANDO MI PC”, tal como está estipulada en nuestra programaciónanual, trabajaremos con los niños de 3 años desarrollando
capacidades de explorar, nombrar y utilizar herramientas tecnológicas; porque se observa en los niños y niñas el desconocimiento de computadora como su
parte que la componen para su desarrollo con el alumno de inicial.
Podemosinvolucrarenestasegundaunidadalos padresde familiaparaque así puedaseróptimosu rendimientoacadémicoysocial lacual se deseadesarrollaren
el alumno.

30. 3.- CAPACIDADES DEL ÁREA :
4.- TEMA TRANSVERSAL :
CAPACIDAD CICLO I
 Nombra
 Observa
 Explora
El alumno desarrollara la capacidad de nombrar
objetos tecnológicos, como también incluir sus
lógicas de explorar yde observar los diferentes tipos
y tamaños de estos recursos tecnológicos.
COMPRENSION Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS
CICLO I
Capacidadde aplicar las tecnologías relacionadas a la
comunicación y la información y la para descubrir e
identificar sus intereses en actividades lúdicas y
cotidianas.
“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”



31. 5.- VALORES, ACTITUDES YOBJETIVOS:
VALORES ACTITUDES POSITIVAS
SOLIDARIDAD
RESPETO
PUNTUALIDAD
Los niños a los 3 años de edad suelen no
tener tanta habilidad para controlar sus
acciones como los padres creemos que
deberían tener. Trabajaremos
Estrategias de disciplina positiva para que
puedas ayudar al niño en su desarrollo
estudiantil y crecimiento en esta etapa de
transición.
OBJETIVO
Que el niño desarrolle sus
psicomotricidad con las
estrategias que el docente
empleara en cada una de
sus clases y desarrollar de
manera conjunta sus
habilidades que le
impulsen a posturar
aspectos mejores.

32. 6.- ORGANIZACIÓN DECAPACIDADES :
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SESIÓN ACTIVIDAD DE APREDIZAJE RECURSOS TEMPORALIZACIÓN
Aplica lastecnologías
relacionadas a la
comunicación yla
información, para
descubrir e identificar
sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumno
desarrollara la
capacidadde
nombrar objetos
tecnológicos, como
también incluir sus
lógicas de explorar y
de observar los
diferentes tipos y
tamaños de estos
recursos
tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
“Apagando mi PC”
“desconectando
de mi pc”
 Cuentos
 Canciones
 Bailes
 Teatros
 Papelote
 Plumones
 Hojas
 Colores
 Imágenes
 Vídeos
NOVIEMBRE DICIEMBRE

33. 7.- MATRIZ DEEVALUACIÓN :
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS PUNTAJES
Que el niño desarrolle
sus psicomotricidad con
las estrategias que el
docente empleara en
cada una de sus clases y
desarrollar de manera
conjunta sus habilidades
que le impulsen a
posturar aspectos
mejores.
Aplica las tecnologías
relacionadas a la
comunicación y la
información, para descubrir e
identificar sus intereses en
actividades lúdicas y
cotidianas.
El alumnodesarrollara la
capacidadde nombrar
objetos tecnológicos, como
también incluir sus lógicas de
explorar yde observar los
diferentes tipos ytamaños de
estos recursos tecnológicos.
 Nombra
 Observa
 Explora
 Hoja de evaluación
 Practica calificada
 Revisión de
cuadernos
 Trabajo grupal
 Trabajosindividuales
H – E = 5 (4 puntos c/u)
P- C = 5 (4 puntos c/u)
R –C = 5 (4 puntos c/u)
Tr – Gr = 4 (5 puntosc/u)
Tr – Ind = 4 (5 puntos
c/u)