LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
RD proyecto de innovacion pedagogico.docx
1. “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N°093-2022-I.E.E.N°20318-658 J.A.M.
Huacho, 18 de agosto del 2022
Visto los documentos presentados a la dirección por el comité de Gestor de proyecto.
CONSIDERANDO:
Qué, de conformidad con lo dispuesto en el Art. 13 y 14 de la Constitución Política
del Perú, la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona promueve
el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las Humanidades, la ciencia. La técnica,
las artes, la educación física y el deporte. Prepara la vida y el trabajo y fomenta la
solidaridad; que de acuerdo al artículo 76 de la ley 28044, Ley general de educación, la
dirección regional de educación es un órgano especializado, responsable del servicio en
el ámbito de su respectiva circunscripción territorial. Tiene por finalidad promover la
educación, el deporte, la creación, la ciencia y la tecnología para las cuales coordina con
la UGEL 09 y la institución educativa.
Que, la institución educativa 20318 – 658 José Antonio Macnamara Macías en
concordancia con la política del Minedu, Gobierno regional, UGEL 09, promueve apoya y
ayuda, a la creatividad y fomenta la lectura.
Que el comité gestor del proyecto presento un proyecto de innovación pedagógica, cuyo
nombre es “Abriendo camino atraves de la lectura para un futuro éxito mediante la
estrategia LEONES” – Primaria se realiza con la finalidad de mejorar la lectura en los niños
y con el tiempo tener hombres literatos.
SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR el Proyecto de innovación pedagógica Abriendo camino atraves
de la lectura para un futuro éxito mediante la estrategia LEONES” – Primaria.
SEGUNDO: AUTORIZAR, al comité gestor del Proyecto en su planificaron, ejecución y
evaluación del Proyecto.
TERCERO: Disponer a la secretaria de entregar la presente resolución
Regístrese, Comuníquese, Cúmplase y Archívese.
Lic. Bartolomé Torres Melgarejo
DIRECTOR