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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
CARRERA DE MATEMÁTICA Y FÍSICA
Plan de Lección
Colegio: Área:
Asignatura: Año: 3ero BGU Fecha :
Bloque: Año L.
Tema: Plan de Lección N° 1
Objetivos Educativos de la Clase
Eje Transversal La interculturalidad
Nacional "Amazonas" Matemática y Física
Matemáticas 06/11/2015
Álgebra y Geometría 2015-2016
Aplicación de ejercicios sobre la ecuación de la circunferencia
Eje Curricular Integrador Adquirir conceptos e instrumentos matemáticos que desarrollen el pensamiento lógico,
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Encontrar los elementos de una cónica a partir de su ecuación y, recíprocamente, determinar ecuaciones de cónicas a partir
del conocimiento de diferentes propiedades, con énfasis especial en las asíntotas.
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Reconoce las cónicas como
conjuntos de puntos del plano
cuyas coordenadas satisfacen
una ecuación cuadrática.
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2. Reflexión
Encontrar la ecuación de una
cónica conocidos diferentes
elementos: centros, ejes,
focos, vértices, excentricidad.
(P)
Dados los diferentes
elementos de la
circunferencia, el estudiante
deberá hallar la ecuación de
ésta.
Deber
Identifica una cónica a partir de
su gráfico.
3. Conceptualización Técnicas
Reconocer una cónica a
través de la ecuación que la
representa. (C)
1. Experiencia Estrategías Indicador/es
Dada la ecuación de una
cónica, el estudiante deberá
reconocer de que tipo de
cónica se trata.
Hallar la ecuación de una
cónica con base a su
descripción geométrica (lugar
geométrico que satisface
cierta condición). (C,P)
Dada la descripción
geométrica de la
circunferencia, el estudiante
deberá hallar su ecuación. Pregunta
4. Aplicación
Textos impresos
Dada la ecuación de la
tangente que pasa por la
circunferencia y un punto, el
estudiante deberá encontrar
la ecuación de la
circunferencia.
Hallar la ecuación de una
cónica conocidos un punto y
la ecuacion de la recta
tangente que pasa por la
circunferencia.
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