2. CURRICULUM COMPRENSIVO
CARACTERÍSTICAS
Abierto, flexible, participativo y orientador
Contextualizado y globalizador
Impulsa la formación integral del alumno
Propicia investigaciones
Evaluación formativa y cualitativa
Dar autonomía a los Centros Educativos
Enseñanza individualizada
3. CURRICULUM COMPRENSIVO TIENE:
OBJETIVOS
MÉTODOS PEDAGÓGICOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA NIVEL
ETAPAS
CICLOS
MODALIDADES DEL SISTEMA
CONTENIDOS
4. FUENTES DEL CURRICULUM
SOCIOLÓGICA
DEMANDAS SOCIALES
CONSTITUYE EN MARCO DE
REFERENCIA PARA EL ÁMBITO
ESCOLAR
DELIMITA Y DETRMINA LO
EDUCATIVO
PSICOLÓGICA
DESARROLLO Y APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS
FACILITA LA EFICAICA DE LA
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
OFRECE ELEMENTOS QUE PERMITE LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
RELACIÓN EDUCATIVA
5. FUENTES DEL CURRICULUM
FUENTE PEDAGÓGICA
Se fundamenta los aportes teóricos que realiza las Ciencias Sociales
El desarrolla curricular y la docencia proporciona elementos para la
elaboración del currículum
EPISTEMOLÓGICA
Integran las diferentes áreas o materias curriculares
La metodología aporta la configuración del contenido
6. DISEÑO CURRICULAR
CURRICULUM
• INCLUYE
• OBJETIVOS
• DESTREZAS
• VALORES
• ESTRATEGIAS
• MATERIAL DE APOYO
• TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
DISEÑO
CURRICULAR
ABIERTO Y FLEXIBLE
ES CONCTRUCTIVISTA
TIENE DOCUMENTOS
FUNDAMENTALES
NO ES ESTÁTICO
PROYECTO
CURRICULAR
FACILITA
RACIONALIZA
REDUCE MAGNITUDES
FAVORECE LA DELIMITACIÓN
PERMITE PROCESOS DE
EVALUACIÓN
COORDINACIÓN POR
DEPARTAMENTOS
