La evolución de los entornos virtuales ha sido importante y, actualmente, tanto las plataformas de e-learning como el uso del software social permiten la colaboración y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores, lo que ha traído como consecuencia el cambio en el rol que han venido desarrollando en el proceso de enseñar y aprender. El presente trabajo versa sobre esas nuevas formas que en la actualidad emergen con motivo de la incursión de la tecnología en el ámbito educativo: Aprender y enseñar en colaboración":

1. Jesús Flores Sánchez
Inmersión en los entornos virtuales de aprendizaje.- Módulo I. SNTE.
Durango, Dgo; 24 de octubre de 2014

2. Se trata de compartir en grupo:
 Opiniones, inquietudes, dudas, creando
conocimiento.

3. ¿Por qué aprender en colaboración? Ventajas:
• Se facilita el intercambio de información.
• Se construye en conjunto el conocimiento.
• Múltiples alternativas para solucionar problemas.
• Se favorece el debate.
• Genera responsabilidad hacia los compromisos
grupales.

4. • Ver puntos de vista culturales diferentes.
• Exponer ideas razonadas; aceptar críticas.
• Compartir recursos tecnológicos.
¿Cómo aprender en colaboración?
El proceso de aprendizaje colaborativo depende
de tres elementos:

5. a)._ Situación de aprendizaje:
-Determinar contenidos y situaciones de aprendizaje.
-Conjunto de tareas a realizar.
-Decidir el tipo de estrategias colaborativas a utilizar.
b)._Características del grupo:
-Tomar en cuenta el intereses, capacidades,
nivel de conocimiento.

6. b)._Tecnología utilizada:
-Facilitadora del proceso y participación del alumnado.
El diseño de actividades colaborativas:
Tomar en cuenta diversos aspectos:
a. La conformación de grupos de trabajo.
b. Planificación (Individual y grupal).
c. Procesos de comunicación e interacción.
d. Procesos de negociación y gestión de conflictos.
e. Dimensión ética del aprendizaje colaborativo.
f. Evaluación.