Este documento describe una presentación sobre los registros contables informatizados para un curso de 5to año en una escuela estatal. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar registros contables usando programas informáticos. Se explicarán conceptos básicos de contabilidad y cómo registrar operaciones en hojas de cálculo de Excel y otros programas. Los estudiantes trabajarán de forma individual y colaborativa para completar actividades prácticas.

1. TrabajoPrácticoPresentacionesVisuales
Nombre y Apellido: Jesica Yaccuzzi
Escuela: E.E.S.O N°334.
Título: Los Registros Contables
Informatizados
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2. Justificación
Las actividades contables se llevan a cabo en la
actualidad con la ayuda de diferentes programas y
sistemas que se han desarrollado a efectos de
facilitar la realización de tareas específicas, en las
prácticas pedagógicas la utilización de recursos
tecnológicos resulta poco frecuente.
Para ello es preciso promover aprendizajes que
pongan a los alumnos en contacto con el mundo
del trabajo, donde se puedan plantear propuestas
de enseñanza abarcadoras e integradoras en
Sistemas de información contable.
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3. Espacios Escolares
• Contexto: La escuela es estatal, cada uno de los
alumnos cuenta con su notebook y la conexión a
internet es buena por medio de wi-fi.
• Nivel: 5to años.
• Cantidad: 15 alumnos
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4. Objetivos
• Adquirir conocimientos y habilidades, hábitos y actitudes básicas que posibiliten
y favorezcan toda formación contable.
• Ser capaz de realizar los registros contables relativos a las operaciones más
usuales, utilizando soportes informatizados.
• Comprender los fundamentos de las técnicas de registros contables de
operaciones y de un sistema contable integrado al sistema de información.
• Facilitar el trabajo autónomo de los estudiantes, potenciando las técnicas de
indagación e investigación, así como las aplicaciones y
transferencias de lo aprendido a la vida real.
• Fomentar la utilización de las TIC como herramientas
útiles e indispensables en el quehacer contable. https://image.shutterstock.com/display_pic_with_logo/3
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5. Contenido conceptual
Registros contables
• Registros contables. Concepto. Normativa legal.
• Libro diario. Conceptos básicos. Registración de
operaciones.
• Libro mayor. Conceptos básicos. Registración de
operaciones.
• Balance de sumas y saldos. Conceptos básicos.
Registración de operaciones.
• Software libre
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6. metodología
• Análisis e interpretación de conceptos básicos.
• Resolución de actividades aplicando
programas informáticos.
• Identificación de los registros y programas
para aplicarlos en determinadas situaciones.
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7. actividades
• Visualizar videos de cada tema.
• Explicar, aclarar dudas.
• Entregar actividad practica.
• Registrar en hoja de calculo de Excel.
• Pasar al programas informatizados.
• Armar grupo de Facebook para compartir
tutoriales, realizar consultas, subir actividades.
• Visitar a estudios contables y
empresas para realizar la
registración en otros programas.
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8. Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Estrategias de Enseñanza:
• Interacción.
• Diálogo interrogatorio.
• Proyección de un video.
• Visitas a un estudio o
empresa
• Explicación dialogada.
• Aprendizajes
colaborativos- creación
de espacio virtual.
Estrategias de Aprendizaje:
• Activa y Participativa.
• Observación guiada.
• Lectura comprensiva.
• Registros personales.
• Registros mecanizados.
• Diálogo
• Trabajo individual.
• Utilización de las TIC

9. recursos
Recursos Humanos
• Profesor
• Alumnos
• Encargado de empresa.
• Contador Público Nacional
Recursos Materiales
• Conceptos Básicos desarrollados
por el profesor.
• Supuestos prácticos
proporcionados por el profesor.
• Modelos reales o simulados de
documentos.
• Material bibliográfico.
• Pizarrón, tiza, borrador.
• Programas informáticos
• Notebooks. Netbooks.
• Cuadros conceptuales.http://a57.foxnews.com/global.fbnstatic.com/static/manag
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10. EVALUACION
Criterios:
• Atención y participación en clases.
• Respeto a compañeros y docentes.
• Responsabilidad en las actividades propuestas.
• Prolijidad en la presentación de trabajos.
Instrumentos:
• Observación.
• Trabajos grupales.
• Dialogo.
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11. REFLEXION FINAL
Realizar de una forma diferente la registración contable es todo
un desafío. Si bien la norma dice que hay libros que son
indispensables realizarlos de forma manual, en el aula se realiza
registraciones ficticias lo que permite realizar. Al principio es
difícil, ya que hay que explicar cómo usar el programa,
instalarlo en todas las notebook, pero no fue difícil. Los alumnos
se engancharon rápido a la hora de realizar, ya que solo deben
registrar una vez y el resto del proceso lo hace solo el programa.
Además que hoy los alumnos cuenten con esa posibilidad de
conocer y manejar la herramienta hace que al terminar la
secundaria tengan una base de conocimientos sobre las forma
de registración informatizada de una empresa y además cuentan
con que profesionales tanto del estudio contable como de la
empresa ya los conocen.
SI SE QUIERE SE PUEDE, ANIMARSE A LOS DESAFIOS ES LA
TAREA DEL BUEN DOCENTE.

12. bibliografía
• ANGRISANI, Roberto (2005). Sistema de Información
Contable 1. (6ª ed.) Buenos Aires. Argentina. A&L Editores.
• ANGRISANI, Roberto (2005). Sistema de Información
Contable 1. (6ª ed.) Buenos Aires. Argentina. A&L Editores.
Programa Informático (Software).