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Dirección y Liderazgo
Especialidad en línea en Gestión en la Salud y el Bienestar
Corporativo
Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones de Salud
Alumno:
Jesús Herminio Rivera Bañuelos - 00453622
Tarea 8: El impacto del liderazgo
transformacional.
Modulo 4: Liderazgo y desarrollo de equipos
Miguel Angel Castillo Alarcon
19/06/2022
Introduccion
• El liderazgo conlleva la interacción del líder con el resto de
los miembros de un equipo influyendo en su voluntad,
iniciativa y animo para poder establecer relaciones
interpersonales que generen un equipo que realice un trabajo
eficiente.
• Las dimensiones o cualidades que conlleva ser un líder, en
este caso, transformacional deben tener por objetivo
desarrollar la misión y visión de la empresa en los miembros
del equipo por medio de la retroalimentación e inculcar
voluntad propia para desempeñarse bajo estos lineamientos.
Dimensiones del Liderazgo
Transformacional
Dimensión Características
Influencia
idealizada o
carisma
El líder puede generar confianza, credibilidad y lograr que otros individuos se sientan
identificados con sus valores, creencias, ideales y propósitos por medio de
autocontrol, autoconocimiento y eficiencia, los cuales pueden ser los encontrados en
la misión y visión de la empresa.
Motivación
inspiracional
Capacidad para transmitir la información contenida en la visión de la empresa, por lo
que, al lograr un mensaje efectivo genera la automotivación para continuar con los
objetivos planteados
Estimulación
intelectual
Capacidad para alentar al equipo a razonar, imaginar y resolver problemas
diariamente innovando y creando nuevas soluciones.
Consideración
individualizada
Lograr identificar las necesidades de cada miembro del equipo y poder incrementar
las habilidades y conocimientos desde ese punto de vista y poder potenciar la
capacidad de respuesta del equipo.
Modelo de Eficacio de Bass y Avolio
Satisfacción de
las
necesidades
de los
trabajadores
Contribución al
desempeño
organizacional
Presentación
de
necesidades a
lideres de la
empresa
Percepción del
equipo sobre
el lider
Alienta a los
colaboradores a
continuar
trabajando por
saber que la
empresa se
preocupa por ellos.
Se califica el
desempeño y
eficiencia de los
miembros del
equipo de manera
cuantitativa para
generar
retroalimentación.
Genera
compañerismo
entre los miembros
de jerarquía baja
promoviendo la
automotivación.
Así, como se evalua
al equipo, se debe
calificar al líder por
medio de encuestas
de satisfacción
laboral o de clima
laboral.
Formación de equipos de trabajo
• La formación de equipos debe realizarse bajo ciertos parámetros:
• Objetivos en común
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• Educación continua
• Idealmente, bajo el esquema de liderazgo transformacional
• Toma de decisiones en conjunto
• Comunicación asertiva
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• Enfoque en logros que hagan destacar al equipo
Equipos de:
Colaborativo
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•Propósito común
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•Alta eficiencia
•Rendimiento medido por la organización
Alto rendimiento
•Procesos específicos para las tareas
•Miembros conocen y ejecutan los procesos
establecidos
•Comparten misión y objetivos de la
organización
•Líder en el equipo
Conclusión:
Un líder real genera un impacto en el equipo, sobre todo, si ejerce las
cualidades de un líder transformacional.
El equipo debe evaluarse en ambos sentidos desde el líder y desde el
equipo para poder detectar áreas de oportunidad que generara una
mayor eficiencia en el trabajo
El tipo de equipo que debe implementarse en una empresa va de
acuerdo al giro y objetivos, y seguramente, deberán coexistir los dos
tipos de equipos en una empresa para poder tener mejores resultados.
Bibliografia
1.Anáhuac Online & Castillo Alarcon, M. A. (2022). El liderazgo
Transformacional – Equipos de alto rendimiento. [Presentación]. Autor.
2.Ríos, I. (2018). Equipos motivados, equipos productivos: manual práctico
para directivos. Editorial Tébar Flores. https://elibro-
net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/anahuac/51995?page=35
3.McCord, P. (2014). How Netflix Reinvented HR. (cover story). Harvard
Business Review, 92(1/2), 70–76.

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  • 1. Dirección y Liderazgo Especialidad en línea en Gestión en la Salud y el Bienestar Corporativo Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones de Salud Alumno: Jesús Herminio Rivera Bañuelos - 00453622 Tarea 8: El impacto del liderazgo transformacional. Modulo 4: Liderazgo y desarrollo de equipos Miguel Angel Castillo Alarcon 19/06/2022
  • 2. Introduccion • El liderazgo conlleva la interacción del líder con el resto de los miembros de un equipo influyendo en su voluntad, iniciativa y animo para poder establecer relaciones interpersonales que generen un equipo que realice un trabajo eficiente. • Las dimensiones o cualidades que conlleva ser un líder, en este caso, transformacional deben tener por objetivo desarrollar la misión y visión de la empresa en los miembros del equipo por medio de la retroalimentación e inculcar voluntad propia para desempeñarse bajo estos lineamientos.
  • 3. Dimensiones del Liderazgo Transformacional Dimensión Características Influencia idealizada o carisma El líder puede generar confianza, credibilidad y lograr que otros individuos se sientan identificados con sus valores, creencias, ideales y propósitos por medio de autocontrol, autoconocimiento y eficiencia, los cuales pueden ser los encontrados en la misión y visión de la empresa. Motivación inspiracional Capacidad para transmitir la información contenida en la visión de la empresa, por lo que, al lograr un mensaje efectivo genera la automotivación para continuar con los objetivos planteados Estimulación intelectual Capacidad para alentar al equipo a razonar, imaginar y resolver problemas diariamente innovando y creando nuevas soluciones. Consideración individualizada Lograr identificar las necesidades de cada miembro del equipo y poder incrementar las habilidades y conocimientos desde ese punto de vista y poder potenciar la capacidad de respuesta del equipo.
  • 4. Modelo de Eficacio de Bass y Avolio Satisfacción de las necesidades de los trabajadores Contribución al desempeño organizacional Presentación de necesidades a lideres de la empresa Percepción del equipo sobre el lider Alienta a los colaboradores a continuar trabajando por saber que la empresa se preocupa por ellos. Se califica el desempeño y eficiencia de los miembros del equipo de manera cuantitativa para generar retroalimentación. Genera compañerismo entre los miembros de jerarquía baja promoviendo la automotivación. Así, como se evalua al equipo, se debe calificar al líder por medio de encuestas de satisfacción laboral o de clima laboral.
  • 5. Formación de equipos de trabajo • La formación de equipos debe realizarse bajo ciertos parámetros: • Objetivos en común • Identidad • Solución de conflictos • Educación continua • Idealmente, bajo el esquema de liderazgo transformacional • Toma de decisiones en conjunto • Comunicación asertiva • Valores comunes • Enfoque en logros que hagan destacar al equipo
  • 6. Equipos de: Colaborativo •Grupos pequeños •Habilidades complementarias •Propósito común •Crecimiento individual •Alta eficiencia •Rendimiento medido por la organización Alto rendimiento •Procesos específicos para las tareas •Miembros conocen y ejecutan los procesos establecidos •Comparten misión y objetivos de la organización •Líder en el equipo
  • 7. Conclusión: Un líder real genera un impacto en el equipo, sobre todo, si ejerce las cualidades de un líder transformacional. El equipo debe evaluarse en ambos sentidos desde el líder y desde el equipo para poder detectar áreas de oportunidad que generara una mayor eficiencia en el trabajo El tipo de equipo que debe implementarse en una empresa va de acuerdo al giro y objetivos, y seguramente, deberán coexistir los dos tipos de equipos en una empresa para poder tener mejores resultados.
  • 8. Bibliografia 1.Anáhuac Online & Castillo Alarcon, M. A. (2022). El liderazgo Transformacional – Equipos de alto rendimiento. [Presentación]. Autor. 2.Ríos, I. (2018). Equipos motivados, equipos productivos: manual práctico para directivos. Editorial Tébar Flores. https://elibro- net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/anahuac/51995?page=35 3.McCord, P. (2014). How Netflix Reinvented HR. (cover story). Harvard Business Review, 92(1/2), 70–76.