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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO BOLÍVAR- CENTRO DE ATENCIÓN PIAR
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Puntos Culminantes de la Historia
de la Epistemología.
Participantes:
Cipriani Stheyer
Manrique Efrén
Ojeda Lucia
Vegas Adianeth
Tutor:
Prof.MSc. Vitorino Aneida
Upata, Julio del 2013
427 a.C.- 347a.C
PLATÓN
El conocimiento humano debe
fundamentarse en la búsqueda de
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La teoría de las ideas de Platón y
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tiende por naturaleza al saber”.
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SANTO TOMAS DE AQUINO
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"Padre de la Modernidad"
utilizó la duda como método y
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duda con el fin de encontrar
una verdad de la que ya no
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DESCARTES
1632 - 1704
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Uno de los mayores representantes del
empirismo y el padre del liberalismo.
Su epistemología niega la existencia de
las ideas innatas y el causalismo, rechaza
la idea absoluta en favor de la
probabilística matemática. Su
pensamiento contiene elementos propios
del racionalismo y el mecanicismo.
1724 - 1804
K. POPPER
1902- 1994
Kant
Plantea que podemos encarar
problemas metafísicos al
entender la fuente y los límites
del conocimiento.
Contribuyo a la filosofía de la
ciencia fue su caracterización del
método científico. Además Propuso
un criterio de comprobación que
denominó falsabilidad, para
determinar la validez científica, y
subrayó el carácter hipotético-
deductivo de la ciencia.
1922-1996
MARIO BUNGE
1919-
THOMAS KUHN
Sostiene que el desarrollo científico no
se puede considerar como un proceso
de acumulación de hechos, invento,
teorías leyes científicas, en clara
oposición a la corriente neopositivista
que de alguna manera, en este aspecto
fue sostenida también por Popper, sino
que sigue un progreso.
Bunge postula la aplicación del
método científico al campo de la
reflexión filosófica y se ha distinguido
en su beligerancia contra las
pseudociencias y ha combatido
corrientes filosóficas como el
existencialismo, el posmodernismo y
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1922-19741921 -
LAKATOS
Intentó superar las debilidades del
cambio de paradigma kuhniano
mediante sus programas de
investigación científica, que cuentan
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cinturón de hipótesis auxiliares y con
una maquinaria elaborada para
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EDGAR MORÍN
Concerniente a la necesidad de desarrollar
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  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO BOLÍVAR- CENTRO DE ATENCIÓN PIAR SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Puntos Culminantes de la Historia de la Epistemología. Participantes: Cipriani Stheyer Manrique Efrén Ojeda Lucia Vegas Adianeth Tutor: Prof.MSc. Vitorino Aneida Upata, Julio del 2013
  • 2. 427 a.C.- 347a.C PLATÓN El conocimiento humano debe fundamentarse en la búsqueda de la felicidad interior… habla del conocimiento de si mismo. La teoría de las ideas de Platón y su teoría del conocimiento están tan interrelacionadas que deben ser tratadas de forma conjunta. 407 a.C.- 399 a.C SÓCRATES
  • 3. 1224 - 1274 ARISTÓTELES Es el conocimiento a través de la experiencia. Proceso de entendimiento. “todo ser humano tiende por naturaleza al saber”. 384 a.C.- 322 a.C SANTO TOMAS DE AQUINO Estuvo influenciado por Aristóteles Fue teólogo y científico Unió la fe y la razón.
  • 4. 1596 - 1650 "Padre de la Modernidad" utilizó la duda como método y sometió todo conocimiento a duda con el fin de encontrar una verdad de la que ya no pudiese dudar ni el más escéptico. DESCARTES 1632 - 1704 LOCKE Uno de los mayores representantes del empirismo y el padre del liberalismo. Su epistemología niega la existencia de las ideas innatas y el causalismo, rechaza la idea absoluta en favor de la probabilística matemática. Su pensamiento contiene elementos propios del racionalismo y el mecanicismo.
  • 5. 1724 - 1804 K. POPPER 1902- 1994 Kant Plantea que podemos encarar problemas metafísicos al entender la fuente y los límites del conocimiento. Contribuyo a la filosofía de la ciencia fue su caracterización del método científico. Además Propuso un criterio de comprobación que denominó falsabilidad, para determinar la validez científica, y subrayó el carácter hipotético- deductivo de la ciencia.
  • 6. 1922-1996 MARIO BUNGE 1919- THOMAS KUHN Sostiene que el desarrollo científico no se puede considerar como un proceso de acumulación de hechos, invento, teorías leyes científicas, en clara oposición a la corriente neopositivista que de alguna manera, en este aspecto fue sostenida también por Popper, sino que sigue un progreso. Bunge postula la aplicación del método científico al campo de la reflexión filosófica y se ha distinguido en su beligerancia contra las pseudociencias y ha combatido corrientes filosóficas como el existencialismo, el posmodernismo y la hermenéutica.
  • 7. 1922-19741921 - LAKATOS Intentó superar las debilidades del cambio de paradigma kuhniano mediante sus programas de investigación científica, que cuentan con un núcleo teórico–hipotético eficazmente protegido por un gran cinturón de hipótesis auxiliares y con una maquinaria elaborada para solucionar problemas. EDGAR MORÍN Concerniente a la necesidad de desarrollar en los seres humanos un pensamiento de la complejidad, debe empezarse por su aspiración constante de querer integrar o articular saberes dispersos, y que lo han llevado a ser considerado un confusionista, por militar entre la ciencia y la filosofía, asumiendo aspectos de cada una, tratando de establecer una comunicación entre ambas.