Plan de gestión institucional en el uso de las tics .

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EVARISTO ACOSTA DELUQUE

PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TICS.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
RIOHACHA LA GUAJIRA
2012

DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA
Aprobado mediante resolución # 385 del 2001
NIT 800-244505-7

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC

DIRECTIVO INSTITUCIONAL

Enolvis Brito Amaya - Rectora

DOCENTES

Jorge Deluque Díaz

Jhon Alex Córdoba

José Fontalvo Montenegro

ESTUDIANTES

Andreina Magdaniel

Kendry Fontalvo

EX ALUMNO

Enner Medina

PADRE DE FAMILIA.

Elkin Medina Medina

REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD.

Marianellis Peralta Mejía

FORJANDO EDUCACIÓN PARA UNA NUEVA GUAJIRA

NIT 800-244505-7

CONTENIDO

1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
2. INTRODUCCIÓN
2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA I. E. EVARISTO ACOSTA DE MONGUÍ
4. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC
5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO


NIT 800-244505-7

1. IDENTIFICACION INSTITUCIONAL

SEDE PRICIPAL : INSTITUCION EDUCATIVA EVARISTO

ACOSTA DELUQUE

DIRECCION : MONGUI

SUBSEDES : Primaria Monguí, Villa Martin y Cerro peralta.
.

CORREGIMIENTO : MONGUI

CIUDAD : RIOHACHA

DEPARTAMENTO : LA GUAJIRA
APROBACION OFICIAL: RES. Nº 385 del 2.001.
RES. DE CREACION COMO INSTITUCION
Nº 248 del 5 de Nov. De 2.002

NIT : 800244505-7
REGISTRO DANE : 244001002895
NOMBRE DEL P.E.I : NATURALEZA, PROGRESO Y CULTURA

NIVELES : PRE-ESCOLAR, BASICAS Y MEDIA

NATURALEZA : OFICIAL

CARÁCTER : MIXTO

CALENDARIO :A

HORARIO: MAÑANA
Pre-escolar
B. Primaria
B. Secundaria
C. Media

RECTORA : ENOLVIS BRITO AMAYA


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2. INTRODUCCIÓN.

Es evidente que los avances en la ciencia y la tecnología han cambiado la visión
del mundo en las últimas décadas. Sin embargo, la mayor parte de la sociedad
permanece desvinculada de estos cambios, generando con ello una nueva
manera de exclusión, que priva al individuo de las herramientas para un pleno
desarrollo en este mundo tecnológico.

Por todo esto, la incorporación de la Educación en Tecnología en la Educación
Básica (E.B.) se propone el logro de una cultura tecnológica, es decir, que así
como se aprende a través de la biología o la química, el funcionamiento del mundo
natural, también se aprendan los fundamentos científicos y el funcionamiento de
los objetos que forman parte del entorno inmediato de los alumnos. Implica que la
escuela asuma la responsabilidad que le compete en este campo y no solo
incorpore en su currículo una nueva disciplina que se ocupe de estos temas: la
Educación en Tecnología si no que también presente una apropiación tecnológica
de todas las áreas del saber. (Gay, 2004)

En este contexto, la Institución Educativa Evaristo Acosta Deluque en su papel de
formadora de la comunidad educativa, ha diseñado un plan de gestión de uso de
TICs con un direccionamiento estratégico, que permita avanzar en el área de
gestión directiva, académica, comunitaria, administrativa y financiera para aportar
al desarrollo regional.

El documento contiene un diagnóstico de la Institución en cuanto al estado de la
TIC, una visión, misión, propósitos y metas, una Planeación Estratégica donde se
evidencia los objetivos, políticas, programas, proyectos entre otros, uno planes de
acción para llevar a cabo los propósitos y finalmente, como se va a evaluar y
hacer el seguimiento al Plan propuesto. Este es un trabajo de equipo donde se
necesita el compromiso y el esmero de toda la comunidad educativa.
.


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3. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

3.1 Diagnostico de la Gestión directiva en el uso de las TICs.

Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Heterogeneidad en el La implementación como Tener claro la importancia de El diario avance científico y
conocimiento, uso y aplicación política Institucional la prioridad la política institucional en el tecnológico de la
de las TIC en los procesos en la dotación de equipos uso y apropiación de las humanidad, que incide en la
académicos y administrativos tecnológicos y mejoramiento TIC en los procesos temprana obsolescencia de
por parte de los Directivos de la existente para utilizarla educativos, acorde al la infraestructura
Docentes de la Institución. como herramienta pedagógica direccionamiento estratégico Tecnológica que posee y
en el aula. de la Institución puede adquirir la Institución.
Apatía por parte de algunos
directivos al momento de Las capacitaciones que está
capacitarse en las tics brindando el Ministerio de
Educación Nacional sobre las
TIC.

Los portales educativos a los
que se puede acceder
(colombiaaprende, Sena
edutekas).


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3.2. Diagnostico de la Gestión Administrativa y financiera en el uso de las TICs.

Bajo presupuesto que se Inversión en la adquisición de Inversión en la adquisición de Las reformas administrativas y
dispone en la institución para equipos tecnológicos por parte equipos tecnológicos por parte financieras del Sistema
la dotación de las Tics. del Ministerio de Educación. de la Institución Educativa. Educativo y las políticas
estatales que se encargan de
La Institución no cuenta con El espacio físico con que disminuir los recursos que
personal que se dedique a la cuenta la Institución para ingresan en las Instituciones
administración, mantenimiento mejorar la infraestructura Educativas, potenciando el
y actualización de las salas de tecnológica. detrimento de la calidad de la
sistemas, educación publica.

No existen recursos suficientes Falta de presupuesto de los
para la construcción y entes gubernamentales.
adecuación de la sala de
audiovisuales.

La institución no cuenta con
una pagina web.

La cantidad de equipos es
insuficiente respecto al número
de estudiantes y docentes

La sala de informática necesita
muebles más cómodos
y adecuados para el
trabajo con los estudiantes.

La sala de profesores de la
Institución Educativa Evaristo
Acosta Deluque no cuenta con
computadores para el


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apoyo en la elaboración de
medios educativos.

3.3. Diagnostico de la Gestión Académica en el uso de las TICs.

Existe una natural Los portales educativos a los Los docentes preparados en el Existen muchas Instituciones
resistencia por parte que se puede acceder uso de medios tecnológicos educativas atractivas en la
de algunos docentes a (colombiaaprende, Sena son líderes en el proceso de zona urbana de Riohacha que
los cambios que edutekas) formación y preparados para presentan más y mejores
generan las TIC en los liderar los procesos del plan de equipos tecnológicos en sus
procesos de La posibilidad de crear o hacer gestión del uso de las TICs. planteles educativos.
aprendizaje lo que parte de redes
limita la gestión La mayoría de la población La desigualdad en
académica y directiva. estudiantil a adquirido infraestructura tecnológica
La posibilidad de descargar y conocimientos básicos en disponible para el personal
falta de conectividad de internet usar software educativos informática. docente.
de banda ancha y no se cuenta
con wi-fi en los procesos Las exigencias cotidianas de la
pedagógicos dentro de la sociedad nos obligan a asumir
Institución Educativa Evaristo el reto de involucrar las Tics en
Acosta. el proceso educativo.

No están incorporados el uso de
las tic en los planes de estudios.


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3.1. Diagnostico de la Gestión Comunitaria en el uso de las TICs

No existen programas La alta población estudiantil La experiencia institucional En la comunidad no se cuenta
sostenidos y generalizados garantiza un colectivo de en los campos pedagógico, con servicio de internet
para el desarrollo de egresados y padres de familia investigativo y tecnológico para
competencias en el uso de entre otros, que constituye una brindar servicios de apoyo a la Alto índice de analfabetismo
TICs que involucre a población objetivo para Comunidad Educativa. tecnológico en los padres de
egresados y padres de familia, desarrollar programas para el familia Los bajos niveles de
entre otros miembros de la fomento y uso de TIC. accesibilidad y de recursos
comunidad. económicos por parte de la
Contar con las herramientas e mayoría de padres de familia
No se tiene televisión por cable infraestructura básica para para tener contacto directo y
Falta de conciencia e interés ofrecer servicios de permanente con las TIC.
para ponerse atono con las capacitación a la comunidad
nuevas tecnologías orientados al manejo y uso de
las TIC.


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4. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA I. E. EVARISTO ACOSTA DELUQUE.

Visión: Al 2014 la Institución Educativa Evaristo Acosta de Monguí se destacará a
nivel local por la excelente aplicabilidad de las TIC dentro de los procesos
académicos, administrativo, gestión y proyección social.

Misión: Direccionar los procesos académicos, implementando herramientas
tecnológicas que le faciliten al profesional de la educación, responder
pedagógicamente a los retos y demandas de la sociedad presente y del futuro.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Consecución y capacitación Toda la comunidad
de todos los entes educativa comprometida en
participantes en el proceso los proceso; terminaran por
educativo. lo menos con conocimientos
básicos sobre el manejo e
implementación de las TICS
desde sus diferentes
roles.(Noviembre del 2013).

Diseñar e implementar un La IE contara con un plan de
plan de gestión de nuevos gestión de nuevos recursos
recursos tecnológicos y tecnológicos y políticas y
políticas que faciliten la definidas para el uso y
apropiación y el uso de las apropiación de las Tics
Tics (Marzo del 2013)

La IE desarrollara por lo
menos el 50% del plan de
gestión de nuevos recursos
tecnológicos y políticas y
definidas para el uso y
apropiación de las Tics
(Noviembre del 2013)


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AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Académica Implementación de las Tics La IE contara con
en todos los ambientes competencias definidas e
pedagógicos incorporadas en su PEI con
acciones estratégicas para su
uso en el desarrollo de la
apropiación de las Tics
integradas en el plan de
estudio (agosto del 2013).

Incluir el uso de las Tics en
los planes de estudio y
aplicarlo en el desarrollo de
cada área de formación. (A
partir de febrero de 2013).

Gestión Administrativo – Diseñar e implementar un La IE contara con un plan
Financiera plan para la obtención de para la obtención de recursos
recursos tecnológicos y tecnológicos y
financieros. financieros.(Abril de 2013)

La IE obtendrá y ejecutara el
30% de las actividades y/o
proyecto de construcción y
dotación del aula virtual

Acceder a las diferentes Utilizar las Tics en los
herramientas tecnológicas procesos administrativos
para mejorar el agilizando y mejorando
funcionamiento desempeños
administrativo.

Gestión de la Comunidad Integrar a la comunidad IE Elaborar y ejecutar el
Evaristo Acosta Deluque en proyecto de alfabetización
el conocimiento y manejo de digital en la comunidad
las tics educativa.


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5. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Política Acciones ¿Con quién
Objetivos Líneas Estratégicas Programas Proyectos
Institucional Inmediatas se hace?
Elaborar y Incorporación Socialización de los Plan de Gestión y Diseño y Conformar el equipo de Equipo de
socializar el plan de las tics en avances alcanzados. uso pedagógico e aplicación del gestión de las Tics. TICs.
de gestión del los procesos investigativo de plan de
uso de las Tics institucionales Charlas de las Tics en la IE Gestión y uso Realizar las Charlas de Directivos-
en la IE Evaristo implicados en Sensibilización sobre Evaristo acosta pedagógico e socialización y Docentes
Acosta Deluque. las cuatro áreas la importancia de las Deluque de investigativo sensibilización del plan
de gestión. Tics en la comunidad Monguí. de las Tics en de gestión y uso de las Docentes
educativa la IE Tics en la IE
Estudiantes
Conformación de un Restructurar e incluir el
grupo uso de las Tics en el Comunidad
multidisciplinario y PEI y en los planes de educative
representativo a nivel estudio de todas las
institucional de áreas de la Institución.
gestión de las Tics.
Repartir
Ejecutar el Plan de responsabilidades y
Gestión haciendo realizar el plan de
partícipe a la gestión.
comunidad educativa
para que existan una
mayor apropiación del
mismo.


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Consolidar la Formar y Diagnóstico de la Plan de cualificación Realizar un diagnóstico Área de
Formación del capacitar formación en TIC de formación en el de docentes, de la formación en TIC Tecnología
talento humano el talento los administrativos, uso pedagógico directivos de los administrativos, e
para fomentar el humano directivos y maestros de las TICs de los docentes y directivos y maestros Informática
uso y de la I.E. en el hasta el momento. directivos y administrativos hasta el momento. de la
apropiación de uso efectivo de maestros de la en el uso de IE.
TICs en la IE las TICs Capacitación y IE. las Tics
Evaristo Acosta formación de Diseño de la propuesta Secretaría
Deluque. Directivos, docentes y de formación para de
administrativos en la directivos y maestros Educación
utilización de las TICs de todos los niveles Municipal.
en el uso de las TICs.
Equipo de
Programar y realizar TICs.
capacitaciones en
herramientas Servicio
tecnológicas básicas Nacional de
para el talento humano Aprendizaje
de la IE Evaristo SENA
Acosta Deluque. (Formación
virtual).
Optimizar el Racionalizar la Adecuación yPlan de Uso racional y Realizar las Charlas de Equipo de
aprovechamiento utilización y actualización de los adecuación, eficiente de los Sensibilización sobre la TICs.
de las aulas de aprovechamient ambientes mantenimiento y medios importancia del
sistemas, equipos o de las aulas tecnológicos de la IE.optimización de tecnológicos aprovechamiento los Rectora.
y ambientes de sistemas y los medios de la IE ambientes tecnológicos
tecnológicos de la los ambientes Charlas de tecnológicos de Evaristo de la IE. Ingeniero
IE Evaristo tecnológicos de Sensibilización sobre la IE. Acosta de
Acosta Deluque la IE. la importancia del Deluque. Elaborar e implementar sistemas.
De Monguí. aprovechamiento y el Plan de adecuación,
buen uso de las aulas mantenimiento y Técnico en
de sistemas y los optimización de los redes y


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ambientes medios tecnológicos mantenimie
tecnológicos de la IE. de la IE. nto de
computació
Establecer pautas y Adquisición de software n
políticas que permitan que faciliten las .
el uso sostenible de funciones de los compartel
los ambientes directivos, docentes y
tecnológicos en la IE. administrativos de la
IE. Docentes

Gestionar recursos con Estudiantes
ONGs e instituciones
que pueden realizar
aportes significativos
en la optencion de
recursos tecnológicos.

Adecuar las aulas de
sistemas y las salas
audiovisuales de la IE.

Realizar mantenimiento
y actualizaciones
periódico de todos los
equipos tecnológicos
de la IE.


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Motivar y Integrar a la Socialización de los Plan de proyecto de Realizar las Charlas de Equipo de
capacitar a la comunidad de la avances alcanzados. formación en el alfabetización Sensibilización sobre la TICs.
comunidad de la IE Evaristo uso eficiente de digital en la importancia de las Tics
IE Evaristo Acosta Deluque Charlas de las TICs para la comunidad. en la comunidad. Directivos-
Acosta Deluque en el Sensibilización sobre comunidad de la Docentes
en el conocimiento y la importancia de las IE. Elaborar el diagnóstico
conocimiento y manejo de las Tics en la comunidad. de la formación en TIC Docentes
manejo de las tics tics de la Comunidad hasta
Conformación de un el momento. Estudiantes
grupo
multidisciplinario y Comunidad
representativo a nivel Elaborar y ejecutar el educativa
institucional de proyecto de
gestión de las Tics. alfabetización digital en
la comunidad.
Diagnóstico de la
formación en TIC de
la Comunidad hasta el
momento.

Capacitación y
formación de la
comunidad en la
utilización de las TICs


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6. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

PLAN DE ACCION
Propósito: Consecución y capacitación de todos los entes participantes en el proceso
educativo.

Oportunidad de Mejoramiento No 1 Formar y capacitar el talento humano de la I.E. en
el uso efectivo de las TICs.

Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC

Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la
implementación de las TIC

Indicador del Resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder
de
gestión de TIC,
Actividades / Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades Clave
Realizar un
diagnóstico de la Encuesta y
formación en TIC documento en
de los medio
Equipo de
administrativos, magnético del 3 Meses
gestión.
directivos y diagnostico de
maestros hasta el la formación en
momento. TICs.

documento en
Diseño de la
medio
propuesta de
magnético de la Equipo de
formación para
propuesta de gestión y Esta actividad
directivos y
formación para grupo iniciara después
maestros de todos 6 Meses
directivos y interdisciplinar de realizado el
los niveles
maestros de de docentes diagnostico.
en el uso de las
todos los niveles de la IE
TICs.
en el uso de las
TICs.
Programar y
realizar Listas de Secretaria de
capacitaciones en asistencia, educación.
herramientas fotografías y
tecnológicas certificación Sena. 2 Años
básicas para el cuando la
talento humano de capacitación lo Equipo de
la IE Evaristo amerite. gestión.
Acosta Deluque.


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PLAN DE ACCION
Propósito: Diseñar e implementar un plan de gestión de nuevos recursos tecnológicos y
políticas que faciliten la apropiación y el uso de las Tics

Oportunidad de Mejoramiento N o 1. Incorporación de las tics en los procesos
institucionales implicados en las cuatro áreas de gestión.

Resultado 1: Un grupo de gestión comprometido en el mejoramiento institucional en
relación a la aplicación de las tecnologías.

Indicador del Resultado: Un equipo líder en gestión TICs, plan de gestión de las TICs.

Actividades / Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades Clave
Conformar el Directivos
Equipo de
equipo de gestión docentes que
gestión 1 Mes
de las Tics. realizaron la
conformado.
capacitación.
Realizar las
Charlas de Lista de
socialización y asistencia,
Grupo
sensibilización del presentaciones
interdisciplinario 3 Meses
plan de gestión y en Powerpoint y
de docentes.
uso de las Tics en fotografías de la
la IE socialización.

Restructurar e Los documentos
incluir el uso de del PEI y los
las Tics en el PEI planes de
La comunidad
y en los planes de estudio 1 Año.
educativa.
estudio de todas actualizado en
las áreas de la medio
Institución magnético.
Repartir
El documento
responsabilidades
del plan de Equipo de
y realizar el plan 2 Meses
gestión en TICs gestión.
de gestión de
de la IE.
TICs.


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PLAN DE ACCION
Propósito: Implementación de las Tics en todos los ambientes pedagógicos.

Oportunidad de Mejoramiento No 1. Recursos tecnológicos que tiene la institución y que
facilitan el mejoramiento en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

Resultado 1: Actividades pedagógicas curriculares y extracurriculares que potencien la
enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

Indicador del Resultado: Charla de sensibilización y motivación, Plan de estudio
actualizado, recursos didacicos elaborado por los docentes.

Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
Realizar las
Charlas de
Sensibilización Lista de
sobre la asistencia,
importancia del presentaciones Equipo de
1 Mes
aprovechamiento en Powerpoint gestión.
los ambientes y fotografías de
tecnológicos de la socialización.
la IE.

Plan de
estudio,
Actividades preparador de
pedagógicas en clases,
Esta actividad
el aula y fuera de fotografías,
se hace efectiva
ella que recursos
Docentes de la a partir de las
impliquen la didácticos
Institución Continuamente. capacitaciones
utilización innovadores
educativa. en TICs del
adecuada de las elaborado por
talento humano
TICs en todos los docentes
de la IE.
los ambientes donde se
pedagógicos. incorporan las
TIC.


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PLAN DE ACCION
Propósito: Diseñar e implementar un plan para la obtención de recursos tecnológicos y
financieros.

Oportunidad de Mejoramiento No 1. Recursos disponibles de la Institución y aportes de
ONGs y del Ministerio de Educación que posibilitan implementar el plan de adecuación,
mantenimiento y optimización.

Resultado 1: Mejoramiento de los recursos tecnológicos de la Institución Educativa.

Indicador del Resultado: Plan de adecuación, mantenimiento y optimización, medios
tecnológicos adquiridos, mantenimiento de equipos.

Actividades /
Indicador
Clave
Actividades
El documento
del plan de
adecuación,
mantenimiento y Estas
Elaborar e
optimización de actividades
implementar el
los medios dependen de los
Plan de
tecnológicos de alcances de los
adecuación,
la IE en medio Rector y recursos de la
mantenimiento
magnético. consejo Continuamente. IE, de la
y optimización
directivo. Secretaria de
de los medios
Medios Educación y de
tecnológicos
tecnológicos los aportes del
de la IE.
adquiridos por la Ministerio de
institución. Educación.

Mantenimiento
de los equipos.
Cartas de
Gestionar
peticiones y
recursos con
donaciones
ONGs e
enviadas a las
instituciones
ONGs e
que pueden Equipo de
Instituciones Continuamente.
realizar aportes gestión.
Internacionales.
significativos en
la optencion de
Medios
recursos
tecnológicos
tecnológicos
donados.


NIT 800-244505-7

PLAN DE ACCION
Propósito: Acceder a las diferentes herramientas tecnológicas para mejorar el
funcionamiento administrativo.

Oportunidad de Mejoramiento No 1. Acceso a las diferentes herramientas tecnológicas
para mejorar el funcionamiento administrativo y las capacitaciones pertinentes de las
mismas..

Resultado 1: Un grupo líder y especializado en la implementación adecuada de los
recursos tecnológicos.

Indicador del Resultado: Diagnostico y capacitaciones de formación.

Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Restructurar e
Documento
incluir el uso de
actualizado en Comunidad
las Tics en el 6 Meses
medio educativa.
PEI.
magnético.
Realizar un
diagnóstico de la Encuesta y
formación en documento en
TIC de los medio
Equipo de
administrativos, magnético del 2 Meses.
gestión.
directivos y diagnostico de
maestros hasta la formación en
el momento. TICs

Programar y
realizar
Listas de Secretaria de
capacitaciones
asistencia, educación.
en herramientas
fotografías y
tecnológicas
certificación Sena. 2 Años.
básicas para el
cuando la
talento humano
capacitación lo Equipo de
de la IE Evaristo
amerite. gestión.
Acosta Deluque.

Adquisición de
software que
faciliten las software
Rectora y
funciones de los adquiridos y
consejo 1 Año.
directivos, utilizado por la
directivo.
docentes y administración.
administrativos
de la IE.


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PLAN DE ACCION
Propósito: Integrar a la comunidad de la IE Evaristo Acosta Deluque en el conocimiento y
manejo de las tics

Oportunidad de Mejoramiento No 1. Política Institucional sobre la Integración de la
comunidad de la IE Evaristo Acosta Deluque en el conocimiento y manejo de las tics.

Resultado 1: Alfabetización digital de la comunidad cercana a la Institución Educativa.

Indicador del Resultado: Diagnostico, proyecto de alfabetización digital y evidencias de
su ejecución.

Actividades /
Indicador
Clave
Actividades
Realizar las
Charlas de
Sensibilización
Equipo de
sobre la lista de
gestión
importancia de asistencia 3 meses
y estudiantes
las Tics en la y fotografías.
del grado 11
comunidad
educativa.

Elaborar el
diagnóstico de la
Encuestas y
formación en
documento en
TIC de la Estudiantes del
medio 2 meses
Comunidad grado 11
magnético del
hasta el
diagnostico
momento.

Elaborar y Documento del
ejecutar el proyecto de
Equipo de
proyecto de alfabetización
gestión y
alfabetización en medio 3 años
estudiantes del
digital en la magnético y las
grado 11.
comunidad evidencias de
educativa. su ejecución.


NIT 800-244505-7

7. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

Las estrategia de seguimiento y evaluación de la Institución Educativa Evaristo
Acosta Deluque son el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas que
permitirán cumplir con los propósitos y metas trazadas en el Plan de Gestión de
uso de las TICs. El seguimiento y la evaluación permitirán evaluar la calidad e
impacto del proyecto en relación con el plan de acción y el plan estratégico. Es
necesario tener en cuenta que el seguimiento y la evaluación resultaran
realmente valiosos si se planifica de manera correcta.

PLANIFICACI
ÓN

RECOPILACIÓN
DE SEGUIMIENTO ANALISIS DE LA
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
Y EVIDENCIAS.
Y EVALUACIÓN

ACTUACIÓN Y
CORRECTVOS

El equipo de gestión ha establecido las siguientes estrategias para el control,
seguimiento y evaluación del proyecto trazado.

1. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del
Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas

2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas
propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto


NIT 800-244505-7
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el
cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados

4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar
el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su
fortalecimiento

5. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos
que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los
logros trazados.


NIT 800-244505-7

8. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN.

Las estrategias de divulgación son de vital importancia al permitir la promoción y
apropiación del plan de gestión de uso de las TICs a toda la comunidad educativa
de nuestra Institución, estas estrategias permitirán que el proyecto se cumpla de
forma efectiva, generando sentido de pertenecía y responsabilidad en la
comunidad. Por otra parte el Blog como herramienta de divulgación permite
compartir esta valiosa información a todas las Instituciones Educativas a nivel
nacional mundial. Las estrategias de divulgación del plan de gestión de la
institucion Educativa Evaristo Acosta Deluque son las siguientes.

.

Pendón del plan de Blog del plan de
Socialización con la Plegables. gestión de uso de las gestión delas TICs de
TICs . la IE.
comunidad educativa.
Las socializaciones El objetivo de los a funcion del este es un medio
son un medio de pleglabes resumir pendon es masivo de la
promoción y lo expuesto en la promocionar de informacion que
divulgación socializacion de forma elegante e va acorde con los
presencial e una forma llamtiva impactante la avances
importante para yfacil de entender. implementación tecnologicos y de
todo tipo de por otra parte del proyecto para informacion de la
proyecto. sirven como aquellas personas actualidad.
multiplicador de la que visiten la
informacion, para Institucion
las personas que educativa.
no pudieron
asistir.


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