planificación

1. Corporación Educacional Instituto Sewell
Cáceres 672, Rancagua.
Teléfono: 72-2-905513
PLANIFICACIÓN MENSUAL 2023
Asignatura: MATEMATICA Curso: 8° BASICO
Docente: José Emmanuel Rodrigo Acevedo Maldonado
Eje
MES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS
TRANVERSALES
INDICADORES DE EVALUACION
(HABILIDADES)
ACTIVIDAD
Abril
(Semana del
03 de abril al
09 de abril
de 2023).
OA_17
Explicar el principio combinatorio
multiplicativo:
 A partir de situaciones
concretas.
 Representándolo con tablas y
árboles regulares, de manera
manual y/o con software
educativo.
 Utilizándolo para calcular la
probabilidad de un evento
compuesto.
OA D
Trabajar en equipo, en forma
responsable y proactiva,
ayudando a los otros,
considerando y respetando los
aportes de todos, y manifestando
disposición a entender
sus argumentos en las soluciones
de los problemas.
OA E
Mostrar una actitud crítica al
evaluar las evidencias e
informaciones matemáticas y
valorar el aporte de los datos
cuantitativos en la comprensión
de la realidad social.
OA F
Usar de manera responsable y
efectiva las tecnologías de la
comunicación en la obtención de
información, dando crédito
al trabajo de otros y respetando
la propiedad y la privacidad
de las personas.
Simulan experimentos
que involucran elecciones al azar
equiprobables reiteradas (de
pocos pasos) y describen
pictóricamente los resultados, vía
árboles; por ejemplo: en
situaciones como componer
menús o tenidas mediante
elecciones sucesivas
equiprobables de platos y
prendas de ropa; o caminos de
pocos pasos en un paseo al azar,
con elecciones equiprobables
entre cada encrucijada con 2, 3 o
4 opciones.
Simulan experimentos
que involucran elecciones al azar
equiprobables reiteradas (de
pocos pasos).
INICIO: Se realiza Preguntas abiertas de que se vio la
clase pasada.
DESARROLLO: - Se trabaja con la guía n°5 con el
objetivo de comprenden las medidas de posición,
percentiles y cuartiles y evaluar la forma en que los
datos están presentados.
Se entrega con la guía n°6 con el objetivo de explicar el
principio combinatorio multiplicativo.
-Se realiza control de retro alimentación.
CIERRE: Se reflexiona de lo aprendido en clases.
EVALUACIÓN: Formativa
RECURSO:
- Pizarra.
- Plumones.
- Notebook.
- Proyector.
- Cuaderno de actividades.
- Control formativo.
-PPT.

2. Corporación Educacional Instituto Sewell
Cáceres 672, Rancagua.
Teléfono: 72-2-905513
MES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS
TRANVERSALES
INDICADORES DE
EVALUACION (HABILIDADES)
ACTIVIDAD
Abril
(Semana del
10 de abril al
16 de abril de
2023).
OA_1
Mostrar que comprenden la
multiplicación y la división de números
enteros: > Representándolas de manera
concreta, pictórica y simbólica. >
Aplicando procedimientos usados en la
multiplicación y la división de números
naturales. > Aplicando la regla de los
signos de la operación. > Resolviendo
problemas rutinarios y no rutinarios.
OA A
Abordar de manera flexible y
creativa la búsqueda de
soluciones a problemas de la vida
diaria, de la sociedad
en general, o propios de otras
asignaturas.
OA C
Demostrar interés, esfuerzo,
perseverancia y rigor frente
a la resolución de problemas y la
búsqueda de nuevas
soluciones para problemas reales.
OA D
Trabajar en equipo, en forma
responsable y proactiva,
ayudando a los otros,
considerando y respetando los
aportes de todos, y manifestando
disposición a entender
sus argumentos en las soluciones
de los problemas.
> Representan la
multiplicación por -1 de manera
concreta;
por ejemplo: con
situaciones o procesos inversos
(estar
en contra de, reflexión de
luz, etc.).
> Desarrollan la regla de
los signos en ejemplos concretos
o en la recta numérica: +
• + = +; + • - = -; - • + =
-; - • - = +.
> Representan la
multiplicación de números
enteros
positivos y negativos de
forma pictórica (recta numérica)
o simbólica.
> Aplican la regla de los
signos de las multiplicaciones
y de las divisiones en
ejercicios rutinarios.
> Representan, de forma
concreta o pictórica, la división
de un número negativo
por un número natural.
> Multiplican números
enteros positivos y/o negativos,
utilizando la
multiplicación de números
naturales y la
regla de los signos.
> Resuelven problemas
cotidianos que requieren la
multiplicación o división
de números enteros.
INICIO: Se realiza Preguntas abiertas de que se vio la
clase pasada.
DESARROLLO: Se trabaja con la guía n°6 con el objetivo
de explicar el principio combinatorio multiplicativo
- Se trabaja con la guía n°7 con el objetivo de
comprender la multiplicación y la división de números
enteros.
CIERRE: Se reflexiona de lo aprendido en clases.
EVALUACIÓN: Formativa.
RECURSO:
- Pizarra.
- Plumones.
- Notebook.
- Proyector.
- Cuaderno de actividades.
- Control formativo.
-PPT.

3. Corporación Educacional Instituto Sewell
Cáceres 672, Rancagua.
Teléfono: 72-2-905513
MES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS
TRANVERSALES
INDICADORES DE EVALUACION
(HABILIDADES)
ACTIVIDAD
Abril
(Semana del
17 de abril al
23 de abril de
2023).
OA_ 2
Utilizar las operaciones de
multiplicación y división con los
números racionales en el contexto de la
resolución de problemas: >
Representándolos en la recta numérica.
> Involucrando diferentes conjuntos
numéricos (fracciones, decimales y
números enteros).
OA A
Abordar de manera flexible y
creativa la búsqueda de
soluciones a problemas de la vida
diaria, de la sociedad
en general, o propios de otras
asignaturas.
OA C
Demostrar interés, esfuerzo,
perseverancia y rigor frente
a la resolución de problemas y la
búsqueda de nuevas
soluciones para problemas reales.
OA D
Trabajar en equipo, en forma
responsable y proactiva,
ayudando a los otros,
considerando y respetando los
aportes de todos, y manifestando
disposición a entender
sus argumentos en las soluciones
de los problemas.
> Representan las cuatro
operaciones con fracciones
negativas y decimales negativos en
la recta numérica.
> Realizan ejercicios rutinarios que
involucren las cuatro
operaciones con fracciones y
decimales.
> Reconocen la operación
matemática adecuada en
problemas sencillos para
resolverlos.
> Resuelven problemas que
involucren la multiplicación
y la división de números racionales.
> Utilizan diferente notación
simbólica para un número
racional (decimal,
fraccionaria, mixta).
INICIO: Se realiza Preguntas abiertas de que se vio la
clase pasada.
DESARROLLO: - Se trabaja con la guía n°7 con el
objetivo de comprender la multiplicación y la división de
números enteros.
- Se entrega con la guía n°8 con el objetivo de utilizar
las operaciones de multiplicación y división con los
números racionales en el contexto de la resolución de
problemas.
CIERRE: Se reflexiona de lo Aprendido en clases
EVALUACIÓN: Formativa.
RECURSO:
- Pizarra.
- Plumones.
- Notebook.
- Proyector.
- Cuaderno de actividades.
- Control formativo.
-PPT.

4. Corporación Educacional Instituto Sewell
Cáceres 672, Rancagua.
Teléfono: 72-2-905513
MES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS
TRANVERSALES
INDICADORES DE EVALUACION
(HABILIDADES)
ACTIVIDAD
Abril
(Semana del
24 de abril al
30 de abril de
2023).
OA_3
Explicar la
multiplicación y la
división de potencias
de base natural y
exponente natural
hasta 3, de manera
concreta, pictórica y
simbólica.
OA A
Abordar de manera flexible y
creativa la búsqueda de
soluciones a problemas de la vida
diaria, de la sociedad
en general, o propios de otras
asignaturas.
OA C
Demostrar interés, esfuerzo,
perseverancia y rigor frente
a la resolución de problemas y la
búsqueda de nuevas
soluciones para problemas reales.
OA D
Trabajar en equipo, en forma
responsable y proactiva,
ayudando a los otros,
considerando y respetando los
aportes de todos, y manifestando
disposición a entender
sus argumentos en las soluciones
de los problemas.
> Representan potencias de
base y exponente natural
hasta 3 con material
concreto, como candados con
clave de dígitos, trompo
poligonal con números, dados
didácticos, diagramas de
árbol, etc.
> Representan
pictóricamente la multiplicación de
potencias de igual base o de
igual exponente natural
hasta 3.
> Representan la división de
potencias de igual base o
de igual exponente natural
hasta 3.
> Descubren, comunican y
aplican las propiedades de la
multiplicación y división de
potencias, incluyendo el
significado del exponente
cero, en forma pictórica o
simbólica.
> Representan la potencia de
potencias de manera concreta
(combinación de máquinas
que amplifican imágenes).
> Relacionan situaciones
reales con multiplicación,
división y potencias de
potencias.
> Resuelven ejercicios
rutinarios, aplicando la
multiplicación, la división y
la potenciación de potencias.
INICIO: Se realiza Preguntas abiertas de que se vio la
clase pasada.
DESARROLLO: - Se trabaja con la guía n°8 con el
objetivo de utilizar las operaciones de multiplicación y
división con los números racionales en el contexto de
la resolución de problemas.
- Se entrega con la guía n°9 con el objetivo de aplicar la
multiplicación y la división de potencias de base
natural y exponente natural.
CIERRE: Se reflexiona de lo Aprendido.
EVALUACIÓN: Formativa.
RECURSO:
- Pizarra.
- Plumones.
- Notebook.
- Proyector.
- Cuaderno de actividades.
- Control formativo.
-PPT.

5. Corporación Educacional Instituto Sewell
Cáceres 672, Rancagua.
Teléfono: 72-2-905513