Este documento presenta el plan de estudios de un curso de filosofía dividido en 3 unidades de competencia. La primera unidad cubre los orígenes y características de la filosofía. La segunda examina la evolución del concepto de hombre y su relación con la cultura. La tercera analiza los problemas en la formación de la identidad, incluyendo la narrativa y cuestiones como el sentido de la vida. El curso consta de 34 sesiones entre enero y mayo con evaluaciones periódicas y un portafolio final.

1. Propósito del curso (objetivo general)
El estudiante reflexiona sobre aspectos teóricos que integran los conceptos de vida, muerte y
trascendencia, a partir de los saberes filosófico-antropológicos adquiridos; así mismo, toma conciencia de su
ser y sentido de autoafirmación en una realidad compleja, para dar pertinencia a sus acciones.
Lunes 9-10 y Martes 7-9 Lunes 4-5 y Miércoles 6-8
Nombre del Docente
Unidad de Aprendizaje
Curricular (UAC)
Departamento Academia
Grado,
Grupo y
Turno (CRN)
Calendario
Dr. Juan Manuel
Montes Hernández.
Identidad y
Filosofía de Vida
Humanidades y
Sociedad
Filosofía y
Humanidades
20750 y 3
5Atmyv
2017A
Unidad de Competencia i Actividad filosófica
Temática
1. ¿Por qué y para qué la filosofía?: Origen de la actividad filosófica
2. Problemas de la filosofía
3. Características generales de las corrientes actuales del pensamiento filosófico
No. de
sesión y
fecha
Tema
Estrategias de aprendizaje
(Retomar la planeación didáctica de
Academia)
Evaluación
(diagnóstica,
formativa,
sumativa)
Evidencia del
logro (reporte,
presentación,
portafolio, etc.)
Observaciones y/o
comentarios
(incidencias:
reprogramación,
contingencias, etc.)
Inicio Desarrollo Cierre
16 y 17 Enero Secuencia 1. 16 y 18 enero
1 sesión
Semana1
1. ¿Por qué y para qué la
filosofía?: Origen de la actividad
filosófica
* * * cuestionario-
ensayo-glosa
Portafolio
2 sesión
Semana1
Conclusión Temática * * *
23 y 24 Enero Secuencia 2. 23 y 25 enero
3 sesión
Semana2
2. Problemas de la
filosofía
* * * cuestionario-
ensayo-glosa
Portafolio
4 sesión
Semana2
Conclusión Temática * * *
30 y 31 enero Secuencia 3 30 enero y 1 febrero
5 sesión
Semana3
3. Características generales de las
corrientes actuales del
pensamiento filosófico
* * * cuestionario-
ensayo-glosa
Portafolio
6 sesión
Semana3
Conclusión Temática * * *
6 y 7 febrero Argumentación Final 6 y 8 febrero
7 sesión
Semana4
Conclusión Temática * * * cuestionario-
ensayo-glosa
Portafolio
8 sesión
Semana4
Conclusión Temática * * *
13 y 14 febrero Productos y Evaluación 13 y 15 febrero

2. 9 sesión
Semana5
Practica
10 sesión
Semana5
Evaluación
Ponderaciones
30% 30% 40% 35%
Unidad de Competencia ii El hombre como problema filosófico
Temática
1. Evolución del concepto de hombre: antigüedad, medioevo, modernidad y postmodernidad
2. Hombre y cultura
3. Globalización y entornos culturales (multiculturalidad)
4. Fundamentos de la idiosincrasia como individuo
No. de
sesión y
fecha
Tema
Estrategias de aprendizaje
(Retomar la planeación didáctica de
Academia)
Evaluación
(diagnóstica,
formativa,
sumativa)
Evidencia del
logro (reporte,
presentación,
portafolio, etc.)
Observaciones y/o
comentarios
(incidencias:
reprogramación,
contingencias, etc.)
Inicio Desarrollo Cierre
20 y 21 febrero Secuencia 1 20 y 22 febrero
11 sesión
Semana6
1. Evolución del concepto de hombre:
antigüedad, medioevo, modernidad y
postmodernidad
* * * cuestionari
o-ensayo-
glosa
Portafolio
12 sesión
Semana6
Conclusión Temática * * *
27 y 28 febrero Secuencia 2 . 27 febrero y 1 marzo
13 sesión
Semana7
2. Hombre y cultura * * * cuestionari
o-ensayo-
glosa
Portafolio
14 sesión
Semana7
Conclusión Temática * * *
6 y 7 marzo Secuencia 3. 6 y 8 de marzo
15 sesión
Semana8
3. Globalización y entornos
culturales (multiculturalidad)
* * * cuestionari
o-ensayo-
glosa
Portafolio
16 sesión
Semana8
Conclusión Temática * * *
13 y 14 marzo Secuencia 4 13 y 15 marzo
17 sesión
Semana9
4. Fundamentos de la idiosincrasia
como individuo
* * * cuestionari
o-ensayo-
glosa
Portafolio
18 sesión
Semana9
Conclusión Temática * * *
20 marzo Practica 20 y 22 marzo
19 sesión
Semana10
Practica cuestionario-
ensayo-glosa
Portafolio
20 sesión
Semana10
Conclusión practica
27 y 28 marzo Argumentación y evaluación 27 y 29 marzo
21 sesión
Semana11
Conclusión evaluación
22 sesión
Semana11
Conclusión evaluación
Ponderaciones
30% 30% 40% 35%
Unidad de Competencia iii Formación de la identidad
Temática
1. La narrativa en la construcción de identidad (Ejemplo: P. Ricoeur y/o Giménez)
2. Problemas de la conformación de identidad:

3. • Sentido de vida. • Muerte y trascendencia. • Equidad de género. • Derechos humanos, etc.
No. de
sesión y
fecha
Tema
Estrategias de aprendizaje
(Retomar la planeación didáctica de
Academia)
Evaluación
(diagnóstica,
formativa,
sumativa)
Evidencia del
logro (reporte,
presentación,
portafolio, etc.)
Observaciones y/o
comentarios
(incidencias:
reprogramación,
contingencias, etc.)
Inicio Desarrollo Cierre
3 y 4 abril Secuencia 1. 3 y 5 abril
23 sesión
Semana12
1. La narrativa en la construcción de
identidad (Ejemplo: P. Ricoeur y/o
Giménez)
* * * cuestionari
o-ensayo-
glosa
Portafolio
24 sesión
Semana12
Conclusión Temática * * *
24 y 25 abril Secuencia 2. 24 y 26 abril
25 sesión
Semana13
2. Problemas de la conformación de
identidad: Conciencia
* * * cuestionari
o-ensayo-
glosa
Portafolio
26 sesión
Semana13
Conclusión Temática * * *
2 mayo Secuencia 3. 3 mayo
27 sesión
Semana14
• Sentido de vida
• Muerte y trascendencia
* * * cuestionari
o-ensayo-
glosa
Portafolio
28 sesión
Semana14
Conclusión Temática * * *
8 y 9 mayo Secuencia 4 8 mayo
29 sesión
Semana15
• Equidad de género
• Derechos humanos, etc.
* * * cuestionari
o-ensayo-
glosa
Portafolio
30 sesión
Semana15
Conclusión Temática * * *
16 y 17 mayo
31 sesión
Semana16
Practica cuestionario-
ensayo-glosa
Portafolio
32 sesión
Semana16
Conclusión practica
22 y 23 mayo 22 y 24 mayo
33 sesión
Semana17
Evaluación
34 sesión
Semana17
Conclusión evaluación
Ponderaciones
30% 30% 40% 40%
ATENTAMENTE
“PIENSA Y TRABAJA”
Juan Manuel Montes Hernández
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Nombre y firma del profesor
Vo. Bo.
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Presidente de academia Filosofía y H Jefe del Departamento H y S