Este documento explora si el talento es una propiedad innata o adquirida a través de la educación y el estudio. Algunos psicólogos y neurocientíficos creen que el talento es principalmente genético, mientras que otros argumentan que el contexto y el trabajo duro son los factores más importantes. La conclusión es que tanto los genes como el ambiente y el esfuerzo contribuyen al desarrollo del talento. Se recomienda mantener la curiosidad infantil, seguir la intuición, tener la mente abierta y profundizar en los

1. TALENTO : ¿PROPIEDAD CONGÉNITA O MÁS BIEN EDUCACIÓN Y ESTUDIO?

3. ¿Es algo absoluto o circunstancial?

4. ¿Es algo momentáneo o permanente?

5. ¿Se puede desarrollar?

6. ¿Es lo mismo que “aptitud”?

8. No es igual a “sobredotación”

9. Se manifiesta cuando se deja el camino “trillado”, la rutina, lo habitual.

10. Es algo esquivo para los investigadores.

11. Creatividad y pensamiento divergente.

13. Lo esencial es la genética.

14. El talento es una mayor eficacia del funcionamiento del cerebro (por encima de la media)

15. Importante: nº de neuronas y conexiones entre ellas.

17. Lo esencial es el contexto

18. Talento = 1% inspiración + 99% transpiración (=estar trabajando)

19. La genética es similar en todos: el ambiente es lo esencial

20. Ej.- Thomas Edison

22. El ambiente y el trabajo nos llevan a la excelencia (Edison llegó a sus descubrimientos por su tesón)

23. Ambas variables intervienen en el talento.

25. Seguir la intuición .

26. Mente abierta, siempre hay más posibilidades de las que se ven.

27. Profundizar en los temas de interés .

29. Trabaje su Memoria a Corto Plazo

30. Resolución de problemas.

31. Diviértase en las actividades.

33. MIOPÍA

34. ALERGIAS

35. ENFERMEDA-DES AUTOINMUNES .