A través de la siguiente presentación, les compartimos las evidencias de la implementación del modelo Atarraya con los estudiantes de 4° de la institución educativa Efraín Varela Vaca.

1. Especialización en informática
educativa
Estudiantes:
Julia Herrera Mendoza
María del Pilar Hurtado Mendoza
Ludys Arango Sajonero
Jhon Fredy Ustman

2. Apropiación de los
conceptos de ciencia
tecnología y sociedad
Formadora
Mag. Cindy Paola
Garzón

3. Implementación del modelo atarraya en
el plan de aula “tabla nutricional” en la
red social Facebook.

4. Tabla nutricional
 Es un plan de aula propuesto para que
a partir de la red social Facebook los
niños del grado 4°A de la Institución
Educativa Efraín Varela Vaca del
municipio de Zarzal, Valle del Cauca.
Involucraran en su proceso de
formación actividades
complementarias de estudio a través
de la plataforma Facebook con el
acompañamiento de sus padres.
Con el fin de generar un mejoramiento
en las practicas pedagógicas desde
casa.

5. https://www.facebook.com/profile.php?id=100057182805763

6. Finalidad del proyecto
 Establecer actividades complementarias a las
propuestas y desarrolladas en el aula, debido al fácil
acceso de los niños a la plataforma Facebook con
la colaboración de los padres, cumpliendo con el
objetivo propuesto a través de actividades más
interactivas y la apreciación personal de los niños
ante estas, para llegar así a la apropiación del tema
planteado.

8. ACTIVIDADES PROPUESTAS
A partir de lo desarrollado en el plan de estudios de la Institución ajustado
por la contingencia sanitaria.
Evaluación
 Los estudiantes
realizaron un video
a partir de una
tabla nutricional
creada por ellos
mismos, donde
hablan acerca de
la clasificación de
los alimentos y su
importancia.
Gamificación
 Los estudiantes hicieron una
actividad de concéntrese para
identificar los alimentos de cada
nivel, donde aprendieron a
trabajar con el tiempo y se
divirtieron muchísimo.
Desarrollo creativo
 Se les envió a los estudiantes un
link para evaluar los conceptos y
definiciones tratados.

10. https://es.educaplay.com/juego/7625525-la_nutricion.html?fbclid=IwAR0JLXOFibXz2ByoKFxH1Ki-
K0jahFBFC4661dAZ0Q5CoX0ok2rDpejHaS4

11. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7I4ou2WbfbQ0xVrHuQx2VIF6E6FVgsvnHqoGLv7UUbZ_yaA/viewform

12. Generación de contenidos
 A partir del plan de aula institucional, se creó una malla de temas y
subtemas para el diseño e implementación del modelo Atarraya,
complementado con enlaces externos como videos, actividades en
plataformas como Educaplay y Google forms, al igual que recursos como
videos, diapositivas, entre otros.

13. Pertinencia y calidad de contenidos
 En las siguientes imágenes se evidencian los contenidos subidos en
Facebook.

16. Frecuencia de participación
 A lo largo de todo el proceso de aplicación del modelo Atarraya, se
evidencia la participación de los estudiantes:

17. Conclusión de proyecto
A través de la implementación del modelo
Atarraya y los resultados obtenidos, podemos decir
que la escogencia de la red social fue acertada,
teniendo en cuenta que los niños conocen
Facebook y que aunque muchos de ellos no tienen
cuenta propia, pudimos integrar a los padres de
familia donde apoyaron a los estudiantes en la
realización de las actividades y conocieron el nivel
de profundidad y profesionalismo del equipo
docente.

18. Los estudiantes disfrutaron la realización de este
y expresaron a la docente el interés
manifestado al desarrollar actividades, por la
interactividad y los recursos multimedia que no
son de fácil acceso en el aula.
Con ellos se continuara con esta
implementación de esta modalidad para el
próximo año lectivo 2021.

19. Bibliografía
 https://media.istockphoto.com/vectors/healthy-vs-junk-food-like-and-dislike-vector-id977704922
 https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg&feature=share&fbclid=IwAR3KO5MdaunGjnNAMZ2hriJ
LMdMMzWwYEZDjYaq0lxYUNv2bI657r-jWiUA
 https://www.assegur.com/totmagazine/wp-content/uploads/2019/06/los-hidratos-de-carbono.jpg
 https://arc-anglerfish-arc2-prod-
infobae.s3.amazonaws.com/public/PXRCH7FDSNFDTOLPKGOTNOZE4I.jpg
 https://estaticos.miarevista.es/media/cache/1140x_thumb/uploads/images/gallery/59c8ea555bafe8241
8bbec7e/alimentosproteinas-int.jpg
 https://www.webconsultas.com/sites/default/files/styles/wc_adaptive_image__small/public/articulos/pro
ductos-lacteos.jpg
 https://www.hola.com/imagenes/cocina/nutricion/2015061179269/beneficios-propiedades-frutas-
verduras/0-324-589/fruta_verdura_-t.jpg
 https://consejonutricion.files.wordpress.com/2017/09/malnutricic3b3n.jpg
 https://unperiodico.unal.edu.co/fileadmin/UN_Periodico_Digital/Imagenes/2019/06-Junio/0628/Tabla-
nut-RD.mp4
 https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTEFl3CvMMaEZY6OeX1htr2BPBTG5ytKynWjg&usqp=CAU
 https://www.facebook.com/profile.php?id=100057182805763
 https://es.educaplay.com/juego/7625525-la_nutricion.html?fbclid=IwAR0JLXOFibXz2ByoKFxH1Ki-
K0jahFBFC4661dAZ0Q5CoX0ok2rDpejHaS4
 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7I4ou2WbfbQ0xVrHuQx2VIF6E6FVgsvnHqoGLv7UUbZ_ya
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