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MODELOS PSICOLÓGICOS
Mtra. Karen Michelle Olivares Carmona
2017
Teoría
 Conjunto de conceptos interrelacionados que explican un
fenómeno.
 Sistema que relaciona leyes y ofrece explicaciones de las
mismas.
Modelo/Paradigma psicológico
 Representación simplificada de una familia de teorías
psicológicas que comparten supuestos básicos.
Antecedentes.
 Situaciones, hechos o personajes que contribuyeron al
surgimiento de un modelo teórico.
Definición del modelo/paradigma psicológico.
 Conceptualización que cada modelo/paradigma
psicológico hace de sí mismo y de su objeto de estudio.
Objeto de estudio
 El fenómeno de interés es el objeto de estudio; es lo que le
interesa conocer y explicar al científico; la forma de
construir su representación es el proceso investigativo, con
toda su complejidad empírica, metodológica, teórica y
epistemológica.
Objetivos de un modelo psicológico.
 Meta inicial que pretendían alcanzar los fundadores de
dicho modelo/paradigma (ejem: explorar el
inconsciente; predecir y controlar la conducta, etc.)
Supuestos Básicos.
 Afirmaciones fundamentales en los que se sustenta
una teoría, modelo o paradigma para explicar un
hecho o fenómeno.
Método de estudio.
 Procedimiento con el que un modelo/paradigma trata
de aproximarse y entender su objeto de estudio.
Método de intervención.
 Procedimiento con el que un modelo/paradigma trata
de resolver un problema de su campo de estudio.
Padres o fundadores.
 Creador (es) inicial (es) de un modelo/paradigma.
Representantes teóricos.
 Personajes teóricos que aunque no son necesariamente
los padres o fundadores de una determinada teoría,
modelo o paradigma, sí la representan ya que se
adhieren a los supuestos básicos de la misma.
elementos-de-un-modelo-o-paradigma-psicologico

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  • 2. Teoría  Conjunto de conceptos interrelacionados que explican un fenómeno.  Sistema que relaciona leyes y ofrece explicaciones de las mismas. Modelo/Paradigma psicológico  Representación simplificada de una familia de teorías psicológicas que comparten supuestos básicos.
  • 3. Antecedentes.  Situaciones, hechos o personajes que contribuyeron al surgimiento de un modelo teórico. Definición del modelo/paradigma psicológico.  Conceptualización que cada modelo/paradigma psicológico hace de sí mismo y de su objeto de estudio. Objeto de estudio  El fenómeno de interés es el objeto de estudio; es lo que le interesa conocer y explicar al científico; la forma de construir su representación es el proceso investigativo, con toda su complejidad empírica, metodológica, teórica y epistemológica.
  • 4. Objetivos de un modelo psicológico.  Meta inicial que pretendían alcanzar los fundadores de dicho modelo/paradigma (ejem: explorar el inconsciente; predecir y controlar la conducta, etc.) Supuestos Básicos.  Afirmaciones fundamentales en los que se sustenta una teoría, modelo o paradigma para explicar un hecho o fenómeno. Método de estudio.  Procedimiento con el que un modelo/paradigma trata de aproximarse y entender su objeto de estudio.
  • 5. Método de intervención.  Procedimiento con el que un modelo/paradigma trata de resolver un problema de su campo de estudio. Padres o fundadores.  Creador (es) inicial (es) de un modelo/paradigma. Representantes teóricos.  Personajes teóricos que aunque no son necesariamente los padres o fundadores de una determinada teoría, modelo o paradigma, sí la representan ya que se adhieren a los supuestos básicos de la misma.