Propuestas de actividades utilizando web 2.0 en educación

1. Propuesta para Videoconferencia<br />379666566040<br />TEMA:<br />Alimentación y salud<br />NIVEL:<br />Imagen tomada de: http://www.bebesymas.com/alimentacion-para-bebes-y-ninos/claves-para-una-correcta-alimentacion-infantil4° grado<br />OBJETIVO: <br />Reconocer la importancia de alimentarse sanamente para evitar enfermedades relacionadas con la mala nutrición<br />ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:<br />Primera Actividad:<br />Los estudiantes investigación sobre el tema.<br />Realizan una presentación en Power Point, sobre lo más importante de la investigación. Esta debe contener un listado sobre los alimentos que consumen diariamente y que consideran que son dañinos y los que son saludables y la explicación de algunas enfermedades relacionadas con la mala nutrición.<br />Se les solicita que elaboren una cuenta en Skype.<br />Se invita a una nutricionista a participar de una videoconferencia, solicitándole que en cada explicación introduzca actividades interactivas para los estudiantes.<br />Se agrupan a los estudiantes en subgrupos (máximo 4 personas)<br />Se elabora la videoconferencia por Skype.<br />Segunda Actividad:<br />Los estudiantes investigan sobre el tema.<br />Realizan un gloster donde expresan la importancia de la buena nutrición, colocan una lista de alimentos que son dañinos y los que son saludables, y enfermedades relacionadas con la mala nutrición.<br />Los estudiantes enumeran como evitar estas enfermedades y buscan algunas recetas saludables y ricas para niños<br />Se les solicita que elaboren una cuenta en Skype<br />Se invita a estudiantes de otra escuela a participar en la videoconferencia<br />Se elabora la videoconferencia donde los estudiantes aconsejan a los otros estudiantes, previenen sobre las enfermedades y les dan algunas recetas saludables e invitan a todos a comer sanamente<br />EVALUACIÓN:<br />Los estudiantes y profesora participan en un foro, comentando sobre lo que han aprendido del tema, la experiencia de la videoconferencia y citan algunos compromisos sobre alimentarse sanamente.<br />La tutora hace una síntesis de cierre con base en las experiencias compartidas por los estudiantes<br />Propuesta para Blog:<br />3825240239395<br />TEMA:<br />Tipos de Contaminación<br />NIVEL: <br />5° grado<br />Imagen tomada de: http://alexandrarosas.blogspot.com/<br />OBJETIVO:<br />Identificar los tipos de contaminación presentes en el planeta.<br />ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:<br />Primera Actividad:<br />Se realizan subgrupos de dos participantes<br />A cada subgrupo se le asigna un tipo de contaminación<br />Cada subgrupo realiza una investigación del tipo de contaminación asignado.<br />Los estudiantes deciden como quieren representar la información recaudada de la investigación, puede ser en ppt, un video, blogger, Word etc, debe elegir tres productos.<br />Elaboran un blog en una dirección dada por la tutora, este debe tener títulos animados, imágenes, fondo según tema etc.<br />Colocan los productos en su blog.<br />Segunda Actividad:<br />Los estudiantes investigan sobre el tema<br />Realizan un voki exponiendo sobre los tipos de contaminación.<br />La tutora elabora un blog para todo el grupo.<br />Los estudiantes comparten el voki en este blog<br />La tutora coloca preguntas sobre la temática en el blog para que los estudiantes respondan.<br />EVALUACIÓN:<br />Los estudiantes ingresan a los Blogs y colocan comentarios sobre los productos colocados y mencionan compromisos personales para evitar que haya más contaminación.<br />La tutora hace una síntesis de cierre con base en las experiencias compartidas por los estudiantes<br />Propuesta para Videos en Youtube<br />3444240266065<br />TEMA:<br />Mi comunidad<br />NIVEL:<br />3° grado<br />Imagen tomada de: http://comunidad.libreopinion.com/modules/news/article.php?storyid=1308<br />OBJETIVO:<br />Identificar cuales instituciones públicas y recursos cuenta mi comunidad y cuales les falta para ser mejor.<br />ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:<br />Primera Actividad<br />Los estudiantes investigan con sus familiares sobre las instituciones públicas y recursos con los que cuenta su comunidad y cuales consideran que les falta para ser mejor.<br />Se realizan subgrupos de tres estudiantes<br />Los estudiantes toman fotografías y videos sobre estas instituciones y recursos presentes en la comunidad.<br />Elaboran un video en Movie Maker, con las fotografías y videos y mencionan cuales recursos consideran hacen falta y porqué.<br />Crean una cuenta en Youtube<br />Suben el producto a Youtube.<br />Comparten la dirección del video con los compañeros<br />Segunda Actividad<br />Se realizan subgrupos de tres estudiantes<br />Los estudiantes entrevistan a sus familiares sobre las instituciones públicas y recursos con los que cuenta su comunidad y cuales consideran que les falta para ser mejor.<br />Cada subgrupo debe de hacer un tipo de noticiero con cámara de video donde expresen sobre estas instituciones y recursos presentes en la comunidad y opinen sobre cuales consideran que les falta para ser mejor, que mencionen hechos relevantes en ellos, algunos personajes sobresalientes, cultivos etc.<br />Crean una cuenta en Youtube<br />Deben subir el video a Youtube<br />Comparten la dirección del video con los compañeros<br />EVALUACIÓN<br />Los estudiantes ingresan a las direcciones dadas por los compañeros y colocan comentarios sobre el contenido del producto colocado y la experiencia.<br />La tutora hace una síntesis de cierre con base en las experiencias compartidas por los estudiantes<br />BBLIOGRAFÍA<br />Cuesta, P (S.F). Herramientas de la web 2.0. Disponible en: http://www.slideshare.net/pedrocuesta/herramientas-nuevo-presentation. fecha de acceso: 3 de marzo, 2011<br />