Este documento presenta la descripción y objetivos de una práctica pedagógica para la enseñanza del español como lengua extranjera a través de actividades dinámicas e interactivas. El resumen incluye contenidos como acentuación y terminaciones verbales, y propone actividades como juegos con acentos, obras de teatro y el juego "El Ahorcadito" usando videos, con el objetivo de hacer la enseñanza más entretenida y significativa para los estudiantes.

1. PRÁCTICA PEDAGÓGICA I ESPAÑOL INMERSIÓN
Nombres:
Laura Dayanna Villamizar Jaimes
René David Abadía Aceros
Descripción
Es muy común ver docentes que usan diferentes tipos de dinámicas, aquellas formas de
enseñar permanecen en el tiempo, las típicas evaluaciones y consultas de un día para
otro, no logran evolucionar, por eso la nueva generación de educadores implementan
diversas formas de educar, usando recursos como internet, juegos lúdicos, obras de
teatro y otro tipo de medios. En los cuales buscamos que el estudiante se enamore de la
materia y quiera indagar o profundizar en los temas.
Objetivos
• El objetivo general de este trabajo es poder llegar a los estudiantes de manera
dinámica y comprensible, con actividades que les ayuden a aprender
significativamente la lengua del castellano y poder desarrollar habilidades
comunicativas.
• Indagar las necesidades de los estudiantes en cuanto al aprendizaje del idioma
español y leer el currículo y documentos necesarios para ello.
• Formular las actividades y estructurarlas a través de un conjunto de estrategias
que permitan crear contenido elocuente.
• Desarrollar con los alumnos las actividades planteadas de manera que se
demuestre que son significativas para los educandos.
Contenidos
• Acento
• Terminación -ar -er -ir
•
Secuencia de actividades
• Vivamos con los acentos
• ¡A divertirse con -ar -er -ir!
• El Ahorcadito
• ¡Vamos a actuar!

4. ¡A divertirse con -ar -er -ir!

5. Recursos materiales
• Actividades lúdicas
• Lápiz
• Cuaderno
• Whatsapp (en el caso de Laura Villamizar)
Organización de espacio
Se planea hacer todas las actividades en el aula, ya que ahí se dispone del tablero para
explicar la actividad. Y en el caso de Laura Villamizar, serán por medio de Whatsapp.
Tiempo
Se estima que el tiempo por actividad sería 2 horas por clase.
• 10 min. Saludo
• 5 min. Oración
• 30 min. Explicando el marco teórico según el DBA
• 40 min. Desarrollo de actividad
Evaluación:
Acentuación de palabras: La evaluación se hará: De forma presencial en una mesa
redonda y una socialización de las actividades. De manera virtual: Una llamada por
Whatsapp y la socialización, asimismo.
Terminaciones de los verbos -ar -er -ir: Se les pedirá a los alumnos que escriban en un
papel, la mayoría de palabras que recuerden con la terminaciones.
Referencias
https://actividadeseducativas.net/las-conjunciones-para-cuarto-grado-de-primaria/
Actividad: El Ahorcadito

6. Elaborar una tabla del famoso juego ahorcadito, la idea es presentar un video interactivo,
de caperucita roja y poner palabras clave para la solución de dicha actividad. Cada
estudiante va a desarrollarlo en el cuaderno a medida que el profesor lo haga en el
tablero.
Con este tipo de metodologías nos damos cuenta que hemos evolucionado, hace un par
de años atrás esta actividad se hubiera desarrollado con la lectura de caperucita, ahora
en pleno 2021 podemos hacer la clase más entretenida enseñando un video interactivo,
Video: https://youtu.be/jJojyvo_fCA
Nota: Dicha actividad se podría realizar con el video de Aladino, que está adjunto en el
video.
Recursos: internet, computador, televisor, marcadores y tablero.
Duración:
10 min. oración más explicación de la actividad
16 min de video
20 min. desarrollando la actividad
10 min. retroalimentación
Actividad: Obra de teatro

7. Para esta actividad, nuestros educandos deberán conformar grupos de 3 estudiantes.
Para su respectivo rol teatral vamos a elegir distintos géneros, ya sea drama, comedia,
acción, terror, cada grupo deberá comprometerse a investigar acerca de su respectivo
género literario.
Ejemplo: A Dayana, Pedro y René, les tocó el género lírico, tendrán una semana para
consultar acerca de este y elegir el vestuario, guion y ensayar el discurso.
La obra de teatro debe durar mínimo 4 minutos, máximo 6, deberán ser muy creativos, se
va a calificar vestuario, compromiso y elocuencia.
Se adjunta aquí un ejemplo de obra de teatro virtual. https://youtu.be/klj6OHdX4BA
Duración:
15 min. para explicar y asignar grupos
Dependiendo del número de participantes el tiempo puede variar, se estima que puedan
durar 2 clases cada una de una hora.
Presentado por:
Laura Dayanna Villamizar Jaimes
René David Abadía Aceros