1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Leyendo sueños.
Curso:
Participantes:
2°D
Jairo José Borrego González
Duración:
Todo el año
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Este proyecto se ha puesto en marcha pues es importante incentivar en los niños la costumbre de leer y los alumnos de
material para habituarlos a la lectura e incentivarlos y adiestrarlos en la comprensión lectora además yo hago una eval
los fonemas, aparte se institucionalizó una hora de lectura diaria la cual nos permite hacer actividades lectoras con los n
Pregunta de investigación
¿Cómo puedo incentivar a los niños a leer?¿Cómo puedo hacer que los padres participen en este plan
Exploración previa
¿Qué cuentos quieren escuchar? ¿Cómo motivarlos? ¿Será interesante la participación de los padres?
Objetivos del proyecto
Motivar a los niños a que adquieran la costumbre de leere ir introduciendo la comprensión lectora, herr
Competencias
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades
_Leo diferentes textos
_Reconozco su función social
_Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
_Formulación de inicios y finales de algunos textos.
Temática a estudiar
Proyección de cuentos infantiles. Lectura de cuentos infantiles, Según sea el tema se buscan e
rítmica, el cuento, la leyenda, el mito,fabula,adivinanzas, coplas canciones infantiles,rondas,
ameno , tienen el incentivo de decorar las libretas con dibujos de acuerdo con las lecturas

2. Referentes conceptuales:
Video de cuentos infantiles youtube, www.cuentosinfantilescortos.net/www.pequelandia.org/cuentos
htmww.cuentosinfantilescortos.org/Garabatawww.bibliotecasvirtuales.com/.../rafaelpombo/lapobreviejec
aprenderespanol.org/videos/video-cuentos.htmlwww.pocoyo.com/ www.pocoyo.com/www.cucurrucu.co
poquitoapoquitoprimarialoli.blogspot.com/.../portal-cucurrucucu.htm...enlaces a páginas educativ
pacomova.eresmas.net/paginas/ENLACES%20EDUCATIVOS.htm www.educacioninicial.com/EI/co
Recursos didácticos
Libreta, fotocopias, recortes, lápices de colores, materiales variados según el gusto y la lectura,
Recursosdigitales
.
Ejemplo:
Offline: video beam.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, picasa,
Metodología
Lecturas animadas, lecturas grupales, memorización de poesías, trabalenguas, rondas aprendizaje y
populares entrevistando a sus padres o abuelos, puesta en escena de obras de teatro, proyección de
en imágenes .
Actividades propuestas
Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan para llevar a cab
estas serán detalladas posteriormente al definir la realización y seguimiento. Todas las actividades que
Actividad 1) Introducción a la lectura: El profesor los niños que saben leer o padres de fam
atencion sobre el tema, Lectura grupal de un cuento corto escrito en el tablero lectura de imáge
Actividad 2: Si en el diagnóstico de la lectura personal el niño presenta dificultades , en la libr
fonemas repasados,esta libreta sirve para pedir lectura a todos los niños, se hace esto por es
cartillas infantiles (Nacho)
Actividad 3:De acuerdo con los temas que se les va dando se buscan en internet páginas con
material es variado suficiente para que no se los puedan aprender de memoria los niños no

3. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
a. Plan de actividad
RESPONSABLES
Actividad1:
Lectura diaria, se ponen a disposición de los niños Docente y alumnos
los cuentos infantiles que se les pide a ellos traer de
sus casa, además cada curso cuenta con un banco
de cuentecitos.
Actividad 2:
Invitados a leer , padres o personas de la comunidad,
rondas y canciones juego con las palmas en el patio,
preparación de estos por grupos de niños, concurso
de adivinanzas coplas versos etc
Repaso de fonemas para los niños que lo necesitan
Recopilación de distintos textos literarios en un librito
hecho por ellos
Actividad 3:
Lectura de cuentos literarios extractados por el
docente, comprensión de la lectura , se les hace
distinción entre los personajes de la obra, las partes
del cuento y la diferencia de cada texto literario
estudiado.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Docentes, alumnos y padres de familia.
Docente alumnos
EVALUACIÓN
Evaluación oral, por escrito pues de los textos leídos hacen una comprensión escrita, distinto final a lo
al hacer las tareas y recopilar los textos según lo estudiado en el librito que ellos hacen.
Evidencias d aprendizaje:
Los niños leerán con mayor fluidez, reconocerán los distintos textos literarios estudiados durante el añ
textos según el inicio nudo y desenlace, interpretaran lecturas en imágenes, leerán pictogramasrecitara
Instrumentos de evaluación
Se les pedirá lectura siempre que se pueda, lectura grupal en el tablero comprensión lectora se deja p
Ejemplo: listas de chequeo, diarios de campo, bitácoras, rubricas, etc.

4. Cronograma: 1 hora de lectura diaria durante todo el año