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Profesora:
Elizabeth Alfonso
Bachiller:
 Nuñez, Luzmar C.I 25.721.527
Marzo, 2023
Trayecto II, Fase II.
PNF- Administración
El aprendizaje organizacional es un concepto bastante actual, que
está muy vinculado a la gestión del conocimiento y ha sido desde
hace más de una década un tema recurrente dentro de la
literatura organizacional.
Existencia de tres áreas de debate en
torno al aprendizaje organizacional:
1- La importancia de la concordancia ambiental
2- La distinción entre el aprendizaje individual y el organizacional
3- La existencia de cuatro factores contextuales importantes en
el proceso de aprendizaje:
 La cultura LAESTRATEGIA EL AMBIENTE
La gestión del conocimiento se define ampliamente como un conjunto de actividades y
procesos que fortalecen el intercambio de información y experticia dentro de una
organización o grupo de profesionales, con el fin de mejorar el rendimiento de la
organización o los resultados de un proyecto.
 Inteligencia artificial para la gestión del
conocimiento
Las tecnologías de inteligencia artificial están jugando un papel
cada vez más importante en la gestión de conocimiento en las
organizaciones. Un ejemplo es el rol del procesamiento de
lenguaje natural para analizar un cuerpo masivo de textos de
manera más eficiente.
Desde la década de los años treinta se viene
estudiando cómo planificar cambios que sitúen a las
organizaciones empresariales en mejores condiciones
de ofrecer resultados acordes con las metas prefijadas.
En general, y en lo que respecta a la vertiente formativa
de estos intentos se puede englobar esta tendencia en
lo que se denomina desarrollo organizacional.
 Proceso de desarrollo
Organizacional
1. DIAGNÓSTICO.
Evaluar la situación de
la empresa para
identificar los problemas
existentes.
2- PLANIFICACIÓN.
Determinar el plan de
acción, tácticas y
actividades .
3- IMPLEMENTACIÓN.
Comunicar e instaurar las
practicas masivas y
monitorear los procesos.
4- EVALUACIÓN-
Recibir retroalimentación
de parte de los
colaboradores hacer un
seguimiento y evaluar el
desempeño.
Peter Senge publicara La Quinta Disciplina (The Fifth Discipline). El punto
central del texto gira en torno a las llamadas Organizaciones Abiertas al
Aprendizaje, también conocidas como Organizaciones del Conocimiento u
Organizaciones Inteligentes, las cuales, según el autor, se mantienen abiertas
al aprendizaje en equipo para conseguir resultados extraordinarios.
 Cinco puntos clave para aplicar
La Quinta
Disciplina en la Empresa
 Criticar permanentemente los propios paradigmas.
Reflexionar abiertamente sobre aquellas ideas en las
cuales cabe la flexibilidad hacia la innovación.
 Construir un liderazgo de trabajo en equipo.
Es mejor construir una visión a futuro que imponerla.
 Valorar como unidad fundamental al equipo.
Cada individuo es importante, pero lo es más en
relación con otros para alcanzar metas.
 Integrar todas las disciplinas en un solo programa de acción.
Se trata de concebir una conexión con el entorno, comprender que cada
quien es responsable de las acciones que realiza en interacción con los
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 Mantener una visión personal.
Significa estar en constante aprendizaje, cultivar
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UNIDAD #5. DIAPOSITIVAS. Luzmar Nuñez, Sección AD01..pptx

  • 1. Profesora: Elizabeth Alfonso Bachiller:  Nuñez, Luzmar C.I 25.721.527 Marzo, 2023 Trayecto II, Fase II. PNF- Administración
  • 2. El aprendizaje organizacional es un concepto bastante actual, que está muy vinculado a la gestión del conocimiento y ha sido desde hace más de una década un tema recurrente dentro de la literatura organizacional. Existencia de tres áreas de debate en torno al aprendizaje organizacional: 1- La importancia de la concordancia ambiental 2- La distinción entre el aprendizaje individual y el organizacional 3- La existencia de cuatro factores contextuales importantes en el proceso de aprendizaje:  La cultura LAESTRATEGIA EL AMBIENTE
  • 3. La gestión del conocimiento se define ampliamente como un conjunto de actividades y procesos que fortalecen el intercambio de información y experticia dentro de una organización o grupo de profesionales, con el fin de mejorar el rendimiento de la organización o los resultados de un proyecto.  Inteligencia artificial para la gestión del conocimiento Las tecnologías de inteligencia artificial están jugando un papel cada vez más importante en la gestión de conocimiento en las organizaciones. Un ejemplo es el rol del procesamiento de lenguaje natural para analizar un cuerpo masivo de textos de manera más eficiente.
  • 4. Desde la década de los años treinta se viene estudiando cómo planificar cambios que sitúen a las organizaciones empresariales en mejores condiciones de ofrecer resultados acordes con las metas prefijadas. En general, y en lo que respecta a la vertiente formativa de estos intentos se puede englobar esta tendencia en lo que se denomina desarrollo organizacional.  Proceso de desarrollo Organizacional 1. DIAGNÓSTICO. Evaluar la situación de la empresa para identificar los problemas existentes. 2- PLANIFICACIÓN. Determinar el plan de acción, tácticas y actividades . 3- IMPLEMENTACIÓN. Comunicar e instaurar las practicas masivas y monitorear los procesos. 4- EVALUACIÓN- Recibir retroalimentación de parte de los colaboradores hacer un seguimiento y evaluar el desempeño.
  • 5. Peter Senge publicara La Quinta Disciplina (The Fifth Discipline). El punto central del texto gira en torno a las llamadas Organizaciones Abiertas al Aprendizaje, también conocidas como Organizaciones del Conocimiento u Organizaciones Inteligentes, las cuales, según el autor, se mantienen abiertas al aprendizaje en equipo para conseguir resultados extraordinarios.  Cinco puntos clave para aplicar La Quinta Disciplina en la Empresa  Criticar permanentemente los propios paradigmas. Reflexionar abiertamente sobre aquellas ideas en las cuales cabe la flexibilidad hacia la innovación.  Construir un liderazgo de trabajo en equipo. Es mejor construir una visión a futuro que imponerla.  Valorar como unidad fundamental al equipo. Cada individuo es importante, pero lo es más en relación con otros para alcanzar metas.  Integrar todas las disciplinas en un solo programa de acción. Se trata de concebir una conexión con el entorno, comprender que cada quien es responsable de las acciones que realiza en interacción con los demás y con su entorno  Mantener una visión personal. Significa estar en constante aprendizaje, cultivar mínimamente concentración, paciencia y objetividad.