Aprendizaje Basado en proyectos

1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Asignaturas Formación cívica y Etíca _ Historia _ Geografia Grado Primero Periodo Sesión I_ Dic 2022
Aprendizajes Esperados Indicadores Sesiones
1.-Comprende los cambios físicos y emocionales que
experimenta durante la adolescencia y analiza las
implicaciones personales que trae consigo el ejercicio
temprano de su sexualidad.
2.-Reconoce los movimientos a favor de los derechos de la
mujer, la protección de la infancia, el respeto a la
diversidad y otras causas que buscan ser mas justo el siglo
XXI.
3.-Compara condiciones socioeconomicas en distintos
territorios del mundo, mediante la interpretación del
Indice de Desarrollo Humano
1.1.- Interpreta adecuadamente los cambios físicos
y emocionales que experimenta durante la
adolescencia.
1.2.- Explica adecuadamente las implicaciones
personales que trae consigo el ejercicio temprano
de su sexualidad.
2.1.- Identifica de manera correcta los derechos de
la mujer, y la protección de la infancia.
3.1.-Diferencia las condiciones socioeconomicas en
distintos territorios del mundo a partir de su IDH.
3.2.-Identifica cual es la relación existente entre los
embarazos en adolescentes en correspondencia
con el IDH bajo de un país.
2
2
4
(una semanas)
Momento 1.- Presentemos
Pantea la relfexión
inicial
Lectura Breve: La actividad sexual temprana en la adolescencia
La actividad sexual temprana en la adolescencia, representa un problema de salud pública por las
consecuencias que conlleva, como el embarazo adolescente, el aumento de las infecciones de
transmisión sexual, la infección por HIV/SIDA (segunda causa de muerte en los adolescentes) y los
problemas familiares, económicos y sociales que se generan. El adolescente se ha convertido en una
población de mayor riesgo en salud por la inequidad y las diferentes barreras a las que se enfrenta en
materia de accesibilidad a los servicios de salud, en especial a los de salud sexual y reproductiva. Toda
esta problemática ha hecho que esta población se vea enormemente afectada por morbilidades
como las infecciones de transmisión sexual e infección por HIV/SIDA, a su vez con un mayor riesgo de
morbilidad y mortalidad materna y peri-natal. Es por ello que la educación sexual en el hogar, escuelas,
colegios y servicios de salud, unido a la estimulación de habilidades para la vida, el retraso del inicio
de la actividad sexual entre adolescente, la promoción de la abstinencia sexual y las prevención del
embarazo y las infecciones de transmisión sexual, son una las estrategias más eficaces para enfrentar
estas problemáticas.

2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
El embarazo en la adolescencia es un problema de origen multifactorial, con alto riesgo de
complicaciones para la madre, el feto y el neonato, repercutiendo en los resultados perinatales. Los
hijos de madres adolescentes representan aproximadamente el 11% de todos los nacimientos en el
mundo, un 95% de ellas en países en desarrollo. La Organización Panamericana de la Salud (OPS),
estima que 20% de nacimientos en la región son de madres menores de 20 años y 40% de estos
embarazos no son deseados. El número de nacimientos de mujeres adolescentes de 15-19 años ha
disminuido en todas las regiones del mundo entre 1990, 2000 y 2011. En el África Sub-Sahara son muy
elevadas pasando de 123/1.000 mujeres (1990), 121/1.000 mujeres (2000), a 117/1.000 (2011) mujeres de
15-19 años. Para America Latina el número de nacimientos en mujeres de 15-19 años por cada mil
mujeres para los años 1990, 2000 y 2011, fue 86, 86 y 76, mostrando un descenso para este último año.
Cerca de 16 millones de adolescentes entre 15 y 19 años tienen un hijo cada año.
El 62,8% de los adolescentes en escuelas norteamericanas son sexualmente activos y cerca de 850.000
adolescentes resultan embarazadas cada año. En Estados Unidos de Norteamérica (EEUU) en 2004,
se estimó que 41,2% de embarazos ocurren en adolescentes de 15-19 años y 20% de estos, terminan en
abortos inducidos. Sin embargo, en los últimos años han logrado reducir las tasas de embarazos en
un 33%, asociado a la reducción de tasas de Actividad Sexual Temprana y el aumento del empleo
más regular y prolongado de métodos anticonceptivos.
En Ecuador, 2 de cada 3 adolescentes de 15-19 años sin educación, son madres o están embarazadas
por primera vez. En la última década la tendencia del incremento del embarazo en adolescentes
menores de 15 años es de 74% y en mayores de 15 años de 9%, siendo la tendencia de la fecundidad
adolescente en Ecuador la más alta de la Región Andina, llegando a 100 por 1000 nacidos vivos. En
Bolivia, cerca de 18% de adolescentes de 15-19 años ya son madres o están embarazadas; al menos la
mitad de estos embarazos no fueron planificados al momento de la concepción. Para Chile en 2009,
el número total de nacidos vivos fue de 252 y de estos, el 16.14% correspondió a nacidos vivos de
madres adolescentes; al desagregar por grupo etario, 15,7% corresponden a adolescentes de 15-19 años
y 0,4% restante a adolescentes de 10-14 años. Para Colombia registra una de las mayores tasas de
embarazo adolescente de América Latina, donde 1 de cada 5 adolescentes entre 15 y 19 años ha estado
embarazada. Esta situación es más grave en víctimas del desplazamiento, donde 63% de las cuales
han estado o están embarazadas de su primer hijo antes de cumplir los 19 años.
Preguntas Detonantes:
1. ¿Cuáles son las consecuencias de iniciar a temprana edad la actividad sexual?
2. ¿Cuál es la media promedio de embarazos en adolescentes de 15-19 años en America Latina?

3. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Momento 2.- Recolectemos
Exploran y recuperan de
manera general los
saberes sociales y
escolares previos
respecto a la tematica
detectada en el
momento 1
Llivia de ideas:
1. ¿Cuáles son los los cambios físicos y emocionales que experimentas durante la adolescencia?
2. ¿Que implicaciones personales que trae consigo el ejercicio temprano de tu sexualidad?
3. ¿Cuáles son las infecciones de transmisión sexual, metodos anticonceptivos y preventivos que
conoces?
4. ¿Cuáles son las afectaciones socioeconomicas que genera en tu comunidad el embarazo en
adolescentes?
Respuestas mas frecuentes:
Momento 3.- Formulemos el problema
Determina con claridad
el problema sobre el cual
se trabajará, así como las
inquietudes y curiosidad
de los alumnos en torno
al mismo
Problemática:
¿Cuáles son las implicaciones personales y socioeconomicas que trae consigo el ejercicio temprano
de su sexualidad, los derechos de la mujer y la protección de la infancia?
Inquietudes y curiosidades (Núcleo temático):
• Cambios físicos y emocionales durante la adolescencia.
• Implicaciones personales que trae consigo el ejercicio temprano de la sexualidad.
• Derechos de la mujer y la protección de la infancia.
• Condiciones socioeconomicas en distintos territorios del mundo
Momento 4.- Organicemos la experiencia
Intención Actividadades

4. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Plantea una ruta de
trabajo para le proceso
de indagación para
argumentar una posible
solución al problema
planteado.
a) La construcción
del conocmiento
para comprender
y resignificar la
problemática
identificada en el
momento 3
Nivel: Comprensión
El estudiante esclarece,
comprende, o
interpreta información
en base a conocimiento
previo.
• Cuadro comparativo sobre los cambios físicos y
emocionales durante la adolescencia.
• Check list que describa las implicaciones personales
que trae consigo el ejercicio temprano de la
sexualidad.
• Mapa mental que exponga los derechos de la mujer
y la protección de la infancia.
• Analisis de las condiciones socioeconomicas en
distintos territorios del mundo considerando la
relación existente entre los embarazos en
adolescentes, y el IDH bajo de un país.
b)La construcción
del conocimiento
para trasnformar el
fénomeno
indicado en el
momento 3
Actividad
• Breve texto en el cual argumenta las implicaciones personales y
socioeconomicas que trae consigo el ejercicio temprano de su sexualidad,
los derechos de la mujer y la protección de la infancia.
Momento 5.- Vivamos la experiencia
Guiar a los alumnos a
una indagación de corte
documetal y/o vivencial
con la intención que lo
lleven a comprender el
problema y, en su caso,
intervenir para
transformarlo.
Mesa redonda:
• Seleccionar el moderador y un relator
• El moderador presenta la pregunta a socializar:
¿Cuáles son las implicaciones personales y socioeconomicas que trae consigo el
ejercicio temprano de su sexualidad, los derechos de la mujer y la protección de la
infancia?
• Cada particpante podra presentar su punto de vista para lo cual contará con un tiempo
aproximado de 3 min.
• Al finalizar el relator realiza una reseña de lo expuesto por los participantes.

5. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
• El moderador socializa con el grupo la reseña.
• Se concluye con una breve participación del profesor
Momento 6.- Resultados y análisis
Se retoma el problema
inicial, los hallazgos, el
proceso de construccion
de acuerdos, los
aprendizajes obtenidos,
se plantean los medios
para divulgar los
reultados obtenidos y,
en caso de ser
necesario, se identifican
problemas.
1. Toma de acuerdos
a. Cambios físicos y emocionales durante la adolescencia.
b. Implicaciones personales del ejercicio temprano de la sexualidad.
c. Derechos de la mujer y la protección de la infancia.
d. Condiciones socioeconomicas que se generan derivado del embarazo en la
adolescencia.
2. Medios de divulgación
a. Diseño y distribución de un triptico que informe sobre las implicaciones personales y
socioeconomicas que trae consigo el ejercicio temprano de su sexualidad, los derechos
de la mujer y la protección de la infancia.
3. Identificar problemas nuevos
a. ¿Cuáles son las implicaciones socioeconomicas en tu comunidad deriado del ejercicio
temprano de la sexualidad y del embarazo en adolescentes?