Este documento presenta un diagnóstico de un proyecto de intervención socioeducativa realizado por una alumna. Incluye información sobre la asignatura, el contenido del diagnóstico, el profesor y la alumna. Además, presenta una tabla con indicadores para evaluar la capacidad de la alumna para crear instrumentos de recolección de información, analizar los datos recolectados y seleccionar aspectos sobre los cuales incidir, así como su habilidad para problematizar experiencias docentes y usar referentes teóricos y metodoló

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte
“Prof. Miguel Castillo Cruz”
Extensión Mazatlán
Ciclo escolar 2016 – 2017
Asignatura:
Proyectos de Intervención socioeducativa
Contenido:
Diagnóstico del proyecto de intervención socioeducativa
Profesor:
Víctor Manuel Sandoval Ceja
Alumna:
Avena Peralta Lidio Jesús
3 “C”
No. Lista: 3
Marzo del 2017 Mazatlán, Sinaloa.

2. Indicadores Insuficiente Suficiente Elemental Optativo
La capacidad para
crear instrumentos de
recolección de
información
adecuados tipo
diagnostico
Uso de la información,
su procesamiento y
análisis para la
selección,
discriminación y
focalización uno o
algunos de los
aspectos de la práctica
docente en la que se
pretende incidir con el
proyecto de
intervención
socioeducativa.
Tengo la capacidad
para problematizar sus
experiencias en torno
a la docencia.
Uso de los referentes
teóricos
metodológicos.
Crear una mejora en búsqueda de instrumentos para llevar acabo mi
evaluación del proyecto sobre la intervención socioeducativa con cualquier
tipo de